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1、长方形和正方形的周长,教学目标:,1.在知道周长含义的基础上，学会计算长方形、正方形的周长。 2.培养学生初步的空间观念，能够运用求长方形、正方形周长的知识解决一些简单的实际问题。,新课导入,情景,指一指这些图形的周长。,我们已经学习了“周长”，谁来举例说说，周长是什么意思呢？,绕平面图形一周的长度叫周长。,有两个游泳池，猜一猜哪个游泳池的周长长呢？,计算这两个泳池的周长 就是要计算什么的周长？,长方形和正方形的周长,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,计算长方形的周长你们需要老师提供什么信息？,40m,20m,方法1：40+20+40+20=120（米）,方法2： 240+22
2、0 =80+40 =120（米 ）,方法3：2（40+20） =260 =120（米）,你有哪些方法可以算出这个长方形的周长，就用几种方法。,你喜欢用哪一种方法？说说这种方法是怎样算的？,长方形的周长=2（长+宽）,探究一,探究二,30m,30m,计算正方形的周长你们需要老师提供什么信息？,你有哪些方法可以算出这个正方形的周长，就用几种方法。,方法1：30+30+30+30=120（米）,方法2： 230+230 =60+60 =120（米 ）,方法3：430=120（米）,你喜欢用哪一种方法？说说这种方法是怎样算的？,正方形的周长=4边长,探究二,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,练
3、习一,练习一,练习二,填表。,28厘米,20分米,200分米或20米,长方形,正方形,16分米,100米,36厘米,练习三,练习四,练习二,练习一,练习二,判断,7米 19米 这个图形的周长是： 2（7+19）= 226=52米,11米 这个图形的周长是： 21155米 = 22+5 =27米,（1）,（2）,x,练习三,练习四,练习三,练习一,练习二,（1）篮球场是一个长方形，长26米，宽14米，小胖绕着它跑了3圈，一共跑了几米？,（2）有一扇正方形的窗，边长是15分米，要给这扇窗镶上木边框，边框每分米8元，一共要多少钱？,练习三,练习四,练习四,练习一,练习二,小鸡要靠墙围一个长11米，宽8米的菜园，最少需要多少长的篱笆？,112+8=22+8=30(m),82+11=16+11=27(m),答：最少需要27米长的篱笆。,练习三,练习四,本课小结,正方形的周长=4边长,长方形的周长=2（长+宽）,课后作业,
