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1、,冀教版-四年级-下,四年级下册数学习题课件4分数加减法冀教版,四年级下册数学习题课件4分数加减法冀教版,第5单元,4,分数加减法,+ = - = - =,+ + = + =,- = + = + + =,基础训练,知识点:同分母分数加减法和加减混合运算,1.填一填。(1) + 表示()个 加上()个 ,得()。(2)在1- 中,可以把1看作 ,再进行计算。,3,9,5,5,基础训练,(3)同分母分数相加减,()不变,()相加减。(4)比 与 的差多 的数是()。,分母,分子,基础训练,2.看图列式计算。,(1),7,+ =,1,7,5,7,6,基础训练,(2),8,- =,5,8,3,4,1,
2、提升训练,3.在 里填上“”“=”或“”。,- -,+ -,1- - 1-( + ),1- +,提升训练,4.妈妈从超市买了3千克桃子,第一天吃了它的 ,第2天吃了它的 ,一共吃了这些桃子的几分之几?还剩几分之几没有吃?,+ = =,1- =,答：一共吃了这些桃子的 ，还剩 没有吃。,提升训练,5.在2017年长安区青峰书画展中,获二等奖的占获奖总数的 ,获一等奖的占获奖总数的 ,剩下的是三等奖,获三等奖的占获奖总数的几分之几?,1-( + )=,答:获三等奖的占获奖总数的 。,提升训练,6.把如图所示的正方形的 涂上红色,再把它的 涂上绿色。(1)共涂了这个正方形的几分之几?,+ =,答:共
3、涂了这个正方形的 。,提升训练,(2)还有它的几分之几没有涂色?,1- =,答:还有它的 没有涂色。,7.有两块同样大的布料分别给琳琳和萱萱做衣服,第一块布料给琳琳做一套衣服用去 米,还剩 米,第二块布料给萱萱做一套衣服用去 米,第二块布料还剩下多少米?,+ - = (米),拓展训练,答:第二块布料还剩下 米。,一、成功之处本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。二、不足之处在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。三、再教设计再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。,亲爱的同学们，下课啦！,
