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1、开国大典,辛酸屈辱,丧权辱国,外忧内患,同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一个词来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。,1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。,54门礼炮象征着全国54个民族（当时还没有现在56个民族一说）。,升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。,28响标志着中国共产
2、党领导人民英勇奋斗的28年。,1921年，中国共产党成立。1949年，新中国成立。,开国大典,“开”是建立、成立的意思。,“典”是指盛大、隆重的仪式。,开国：建立新的国家。,大典：隆重的、规 模宏大的 仪式。,开国大典会场,参加开国大典的群众,开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上,党和国家领导人参加开国大典,毛主席在宣读公告,默读，思考讨论：（1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？（3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？,课文是按照怎样的顺序描
3、写开国大典的盛况的？,按照课文的顺序分段，列出提纲。,提示：课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？,理清文章脉络,大典前,大典时,大典后,典礼,阅兵式,群众游行,领袖出现,宣告新中国成立,升旗,宣读政府公告,本文是按 的顺序叙述的。,事情发展（时间）,合作学习 请你选择印象最深的场面读一读，想一想你从中感受到了什么，是从哪些词句体会到的？ 圈划、批注,例如：早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来。(体现了群众热切期盼、激动兴奋的心情。),重点分析,领袖出现,三十万人的目光一齐投向主席台,热爱领袖,宣告新中国成立,三十万人一
4、齐欢呼起来,当家作主，激动兴奋,升旗,宣读政府 公告,全场响起雷鸣般的掌声,热爱尊敬国旗，兴奋,热烈欢呼，响起掌声,热烈拥护政府，激动兴奋,“挺着”战士们雄赳赳、气昂昂的样子；“钢铁巨人”坚强高大的形象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮。,群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。,“抛”描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去；“盖过”描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。,“光明充满了整个北京城”不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的
5、成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。,这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。删掉括号中的内容，对比体会。,词句理解,两股（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮,1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一
6、个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累,亲爱的同学们，再见！,
