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1、第三讲,口腔控制,教学内容：,?,一、口腔控制训练的要求,?,二、播音发声对吐字的要求,?,三、咬字和咬字器官,?,四、吐字归音,?,五、口腔控制训练,口腔控制与吐字归音的关系：,?,口腔控制是从生理基础的角度来讲的，更,多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音,的作用。,?,吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，,结合了汉语音节结构的特点。,一、口腔控制训练的要求,?,1,、提高听辨音能力。,?,2,、注意体会和回忆,。,?,3,、重复练习，坚持不懈。,?,4,、持之以恒。,二、播音发声对吐字的要求,?,1,、对吐字要求传统上的说法：,?,“字正腔圆”,；,?,“千金念白四两唱”,；,?,“咬字
2、千斤重，听者自动容”；,?,“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；,?,“噙字如噙虎”,2,、对吐字要求现代的几种说法：,?,准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱,满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字,字皆入听众、观众之耳，声声皆动听众、,观众之心。,3,、播音发声对吐字的具体要求：,?,（,1,）准确,?,（,2,）清晰,?,（,3,）圆润,?,（,4,）集中,?,（,5,）流畅,三、咬字和咬字器官,?,（一）咬字器官,?,1,什么是咬字,?,咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。,?,2,什么是咬字器官,?,口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器,官。包括唇、齿、舌、腭。,?,口
3、腔的大小可改变，肌肉的力度可调整，,口腔的压力可以改变,口腔的这种可变,性为我们改变字音的发出提供了一个有利,的条件。,（二）咬字器官互相配合的要领,?,1,、打开口腔,?,（,1,）提起颧肌,?,（,2,）打开牙关,?,（,3,）挺起软腭,?,（,4,）放松下巴,（,5,）整体协调,?,“,提、打、挺、松”四条要领，是整体调节口腔状态的方,法。,?,松下巴和打牙关是相辅相成的；而提颧肌和挺软腭也是相,互依存的。,?,实际上，松下巴和打牙关是一种向下的作用，提颧肌和挺,软腭是一种向上的作用，这两种不同方向的作用力形成两,对矛盾。所以口腔状态的训练和实质上是处理好口腔向上,和向下两种作用力,2,
4、、力量集中,?,加强唇舌的力度。,?,成点不成面。,?,舌体取收势,?,唇齿相依,3,、声挂前腭,?,明确声音发出时的路线和字音着力位置。,在提供了良好的发音环境后，还应该把握,声音的走向和明确声束的冲击点，才能达,到口腔控制的最终目的。,?,硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，,可以明显地改善音色，提高发声效率。发音时，保持,清晰的口腔控制的引导意识，引领经由口腔出来的声,音，沿着上颚的中纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲,击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上，字音,能透出口外，强化的是声音的穿透力。因此，在用声,时还要有距离感、目标感，这样的控制意识加上和相,关动作的配合，就能
5、有效地改善声音质量，使声音润,泽响亮集中。,四、吐字归音,汉语音节结构的特点,?,1,、结构规整。,?,2,、音节以声母开头，韵母紧随其后。韵母以舌位滑动的复韵母、鼻,韵母居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程，是吐字圆润,如珠的客观基础。,?,3,、汉语是有声调的语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，,本身具有音乐性。,?,4,、韵母有四呼之分，四呼跟唇形的圆展有关系，因而，唇形在汉语,吐字中相当重要。,四、吐字归音,?,吐字归音是根据汉语的音节结构的特点，,将一个音节分为字头、字腹、字尾三部分，,把吐字过程分为出字、立字、归音三个环,节并提出具体要求，以达到字正腔圆的效,果。,?
6、,语言学家从吐字归音总结出，字头是声母，字颈,是韵头，字腹是韵腹，字尾是韵尾。,?,我国传统说唱艺术中“头、颈、腹、尾、神”之,说颇得汉语音节特点的精髓。,?,“字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”,1,、字头出字：准确有力，叼住弹出,叼住包含两重涵义：,一是发音部位要准确。,二是指声母发音过程的成阻、持阻阶段的用力技巧。,叼住的意思是,咬字要有一定的力度，成阻部位的肌肉要有一,定紧张感度，,咬字力量集中在,相应部位的中纵线,，而,不是,满口用力。,叼字得用巧劲，不能过紧或过松。,对于韵头，在发音时应,与声母贴近,，,字音,尚未发出就,已经依据韵头元音的特点，,控制好唇形,，使字音,迅速
7、过渡,到字腹，并,调整为韵腹的唇形，使整个发音过程更加,协调。,零声母前的附加字头也应该保持力度，,做到出字有力。,叼字的要求,叼住弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,短暂敏捷,干净利落,定型标准,准确自然,叼字要领,1,、用力,2,、集中,3,、巧妙，迅速,4,、唇形变化,叼字容易出现的问题,1,、浮,-,唇舌无力，叼不住,2,、拙,-,成阻用力过大，持阻用,时过长,或满口用力,3,、艮,-,音节独立性过强，不连,贯，少变化。,练,习：,P315,页,2,、字腹立字：拉开立起，饱满圆润,?,“,拉开”是指在字头弹出后，迅速打开口腔，,口腔开度要大,，应有竖着拉开的感觉。,?,“立起”指主要元
8、音的发音要,占据足够的,时间，,使其响亮、圆润，在听感上形成字,音立起来的饱满感。,?,关键,：口腔开合适度，松紧相宜，音节才能坚实,稳定。,字腹,发音一定要饱满、充实，口形要正确。,发出的声音应该是立着的，而不是横着的，应该,是圆的，而不是扁的。如果处理得不好，就容易,使发出的声音扁平、立不住，声音不圆润。,?,保卫黄河百花齐放百家争鸣,需要注意的是：,字腹的发音是在,滑动中,完成的，,不可僵,死不变。,举例：,妈,买,立字的要求,拉开立起,气息均匀,音长音响,圆润饱满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆唇扁发,扁唇圆发,3,、字尾归音：弱收到位，趋势鲜明,?,弱收是指字尾的发音渐弱
9、的趋止的过程。,?,到位是指尾音应归到要到达的位置，舌位,的动程要有鲜明的去向。,?,关键,：对韵尾的处理，字尾要到位，不要念“半截”字，,发音完整。,?,i,、,u,、,n,、,ng,等作韵尾时，注意口型变化。口腔由开到闭，,声音由强到弱，弱收到位（,Tin,nm,n Gu,ngch,ng,）。,?,开尾（无韵尾）音节要用渐弱的声波来结束。,?,归音唇舌要到位，要干净利索，不可拖泥带水，不能拖得,过长。（,花朵,）,归音到位的要领,?,弱收是指根据发音枣核形的要求，音节结尾的音渐弱收音，这样,有利于音节的完整性，以区别于其他音节。,?,到位是指有韵尾的音节、字尾音素的舌位发音时要到规定的位置
10、，,或者可以理解为音节发音结束时，口腔肌肉的紧张感。,?,比如：字尾是,n,的，舌尖必须抵到上齿背；,?,字尾是,-ng,的，舌根要隆起并抵到软硬颚相交的地方,?,有韵尾的音节，注意韵尾元音唇形到位，韵尾鼻辅音成阻到位；,?,无韵尾的音节，注意归音时口腔控制口形、唇形，保持到发音结束。,归音的要求,尾音轻短,完整自如,避免生硬,突然收住,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明,练,习：,P347,页,4,、吐字归音的“枣核形”,?,吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字,状态而言的。,发音技巧训练（三）,吐字归音示意图（枣核图）：,字腹,80%,字头,10 %,字尾,10%,【口语技能训练】,摆
11、得准,响度大,收到家,练,习：,P329,页,“吐字”训练材料,顶足中气，打开共鸣腔，发音要求声母、韵,母交代清楚（吐字归音），一字一顿，不要连读：,满园春色,风调雨顺,山清水秀,身强体壮,一诺千金,四海为家,光明磊落,心直口快,精神百倍,【口语技能训练】,吐字归音训练,八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑；,炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆,腐；不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖、乱炖，,炖坏了我的炖冻豆腐。,老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，,龙怒龙恼弄更怒，龙闹农怒龙怕农。,（）归音训练。,天上看，满天星，地下看，有个坑，,坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落,着一只
12、鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏,灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉,上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男,女老少难把眼睛睁，,刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮,化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松,的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，,刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了,钉上的弓。这就是：星散、坑平、冰化、松,倒、鹰飞、僧飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、,弓翻的绕口令。,5,、吐字归音要注意的问题,?,（,1,）应与发声的其他环节相联系,?,如果气息跟不上，发出的声音偏虚，字头,成阻时就会无力，无法做到“叼住弹出”；,?,如果喉部肌肉或舌根过紧。那么，软腭的,挺起就比较困难，后声
13、腔就打不开，字腹,就拉不开，口腔共鸣就会受影响，字音也,就无法圆润动听了。,?,（,2,）必须服从表达的需要,?,注意语流对于字音的影响；,?,注意根据内容和感情色彩的不同，遵循语,言固有的表达规律，错落有序的安排吐字；,五、口腔控制训练,?,（一）咬字器官的训练,?,（二）吐字归音的训练,（一）咬字器官的训练,?,1,、口部操,唇舌力度练习,?,（,1,）唇的练习,?,喷,?,咧,?,撇,?,绕,?,喷,?,也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，,唇齿相依，不裹唇，阻住气流,，然后突然连续喷气出声，发出,/p/p/p/,的音。,?,咧,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然
14、后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复,进行。,?,撇,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。,?,绕,?,将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作,360,度的转圈运动。,（,2,）舌的练习,?,刮舌,?,顶舌,?,伸舌,?,绕舌,?,立舌,?,舌打响,?,捣舌,刮舌,?,舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿,刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后,移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的,位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、,增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音,j q x,发音有问题的人可以多练习。,顶
15、舌,?,闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗,小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右,内颊做同样练习。如上左右交替、反复练,习。,伸舌,?,将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向,左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练,习使舌体集中、舌尖能集中用力。,绕舌,?,闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方,向环绕,360,度，然后向逆时针方向环绕,360,度，交替进行。,?,立舌,?,将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿,背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做,相反方向的练习。这一练习对于改进边音,L,的,发音有益。,舌打响,?,a,将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然打开，发出类似“,de ”,的响,
16、声。,?,b,舌尖顶住上齿龈，体会用力发“,da ”,音时舌尖与上齿龈成阻、持阻、,除阻时的动作。然后，用舌尖抵住上齿龈阻住气流，再突然放开，爆,发出,tt,的声音。,?,c,舌根抬起至软硬腭交界处，体会用力发出“,ga ”,音时，舌根与软硬,腭交界处成阻、持阻、除阻时的动作。然后，像发,kk,音时那样，,舌根与软硬腭交界处不断的连续做“阻气,突然打开,阻气,突然打开,”,的打响动作。,捣舌,?,将枣核样物体尖端对正口腔前后中纵线放,在舌面上，用舌面挺起的动作使它反转，,反复练习。,2,、咬字器官互相配合的训练,?,（,1,）打开口腔,?,（,2,）力量集中，声挂前腭，明确声音发出,时的路线和
17、字音着力位置,（,1,）打开口腔,?,“,提、打、挺、松”,提颧肌,?,在提颧肌时的同时可以适当的收唇，并将,唇拢圆，这样既能避免咧嘴角，又可以使,咬字力量得以加强。,?,通过提颧肌发圆唇的元音或者带有圆唇的,复合元音来实现对颧肌的控制。,?,比如：,、,u,、,o,、,ao,、,ou,、,iao,、,iou,打牙关,?,可以用发后元音来体会。,?,比如：,u,、,o,、,?,、,?,、,?,、,?,、,?,、,挺软腭,?,挺软腭的状态，可以用夸张吸气和“半打,哈欠”来体会。有些字。,?,比如,ao an ang,等韵母发音时口腔后部的开,度明显增大，可以用它来帮助找挺软腭的,感觉。,整体协调
18、，打开口腔训练,四音节练习（,334,页）,?,来龙去脉,来日方长,狼狈不堪,浪子回头,牢不可破,老当益壮,?,老生常谈,雷厉风行,冷嘲热讽,两袖清风,量力而行,燎原烈火,?,龙腾虎跃,包罗万象,超群绝伦,刀山火海,道貌岸然,调兵遣将,?,泛滥成灾,防患未然,放虎归山,光明磊落,广开言路,高风亮节,?,高瞻远瞩,豪情壮志,江河日下,娇生惯养,矫枉过正,慷慨激昂,?,冒名顶替,脑满肥肠,鸟语花香,庞然大物,抛砖引玉,乔装打扮,?,相安无事,相反相成,响彻云霄,逍遥法外,扬长而去,阳光大道,?,遥相呼应,咬牙切齿,耀武扬威,张冠李戴,招摇过市,浩浩荡荡,（,2,）力量集中，声挂前腭,?,加强唇舌的
19、力度。,?,ba bi bu,?,pa pi pu,?,ma mi mu,?,fa fu,?,da di du,?,ta ti tu,?,na ni nu,?,la li lu,?,ga gu,?,ka ku,?,ha hu,?,jia ji jiu,?,qia qi qiu,?,xia xi xiu,?,zha zhi zhu,?,cha chi chu,?,sha shi shu,?,ra ri ru,?,za zi zu,?,ca ci cu,?,sa si su,成点不成面,绕口令快速练习，增加弹射度,?,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵,怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,?,调到敌岛
20、打强盗，强盗太刁投短刀，挡推,顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。,?,哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看,怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。,托气断音练习,?,bili bala bili bala beng-ba,?,pili pala pili pala peng-pa,?,dili dala dili dala dong-da,?,tili tala tili tala tong-ta,?,gili gala gili gala gong-ga,?,kili kala kili kala kong-ka,舌体取收势,?,通过对复合元音的拼合练习体会舌体的活,动状态。,?,前响二合复韵母：,ai e
21、i ao ou,?,后响二合复韵母：,ia ua uo ie ,e,?,中响三合复韵母：,iao uai iou uei,唇齿相依,?,39,个韵母的发音，不管是展唇还是圆唇音，,都要有唇齿相依的状态。,（,1,）语段练习,?,一个六、七岁的姑娘，活灵活现地站在,我的面前了，她疏眉细眼，故意眯缝着瞧,我，小鼻子微微的朝上翘着，薄薄的两片,小嘴因为忍住笑而紧闭着，两颗小酒窝儿，,在那又红又结实的腮上陷得很深。（偏实,明亮的音色）,?,春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍,割过陈旧了的草木茬上,又野性茁壮地抽出了嫩芽。,不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照,下，生长起来。这时，遍野是望不
22、到边的绿海，,衬托着红的、白的、黄的、紫的,种种野花卉，,一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青青气息，,直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地,向里呼吸，向痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。,?,一场夜雨，洗落了高原上的漫天尘沙。,天蓝的出奇，碧澄的湖水也为之逊色。天,空燃烧着朝霞，像一簇簇盛开在山顶的红,花，一群苍鹰刚健地在云边飞旋，越飞越,高。清凉的晨风夹带着野花和奶子的香味,儿，扑鼻而来，沁人心肺。啊，多美丽的,早晨啊！,（,2,）用记录速度播读,?,用记录速度播读稿件时练习吐字归音的好,方法。用记录的速度播读稿件不仅要求速,度慢，而且要字清、意准，使抄收人听清,记下。一般要播三遍，前两遍慢
23、读，第三,遍用正常的速度校对。,天气预报,?,北京人民广播电台：,?,各位听众！,?,现在播送北京市气象台今天早上六点发布的北京地区天气预报和天,气形势预报。,?,今天白天：晴间多云；风向，偏南；风力一、二级；最高气温摄氏,33,度。,?,今天夜间：晴间多云；风向，南转北；风力三、四级；最低气温，,摄氏,20,度。,?,27,号：晴转阴，有小雨。,?,下面播送天气形势预报：,用记录速度,?,昨天,20,点,5500,米上空，在海拉尔附近有一个低压。从低压中心伸向,乌兰巴托附近是一个横槽。受低压后部影响，今天傍晚，本市北部,地区有小雷阵雨。,?,另外在酒泉西部有一个低压中心，从中心伸向格尔木南部
24、是一个槽。,预计，未来高空槽东移，将在明天傍晚影响本市。,?,天气预报和天气形势预报播送完了。,节目预告,?,北京人民广播电台：,?,各位观众：,?,你们好！本台第三套节目现在开始播音。,?,下面预告这次播音时间的节目内容。,?,12,：,00,中国广播艺术团民族乐团演奏的民乐合奏曲,?,苏武牧羊,将军令,汉宫怨,苏堤春晓,?,12,：,30,对郊区农村广播,?,播送通讯,刘明包地,?,13,：,00,世界知识,?,介绍芭蕾史话,跳跃旋转的芭蕾艺术,?,13,：,30,京剧选段,?,马长礼唱：串龙珠,梅兰芳唱：贵妃醉酒,?,王梦云唱：岳母刺字,李世济唱：锁麟囊,?,14,：,00,小说连续广播,?,中篇小说高山下的花环,思考题,?,一、播音发声对吐字的要求,?,二、什么是咬字、咬字器官？,?,三、汉语音节结构的特点,?,四、什么是吐字归音？,?,五、艺术发声中的“枣核形”。,?,六、咬字器官配合的要领。,?,七、如何打开口腔？,?,八、声音发出的路线怎样的？,参考书目,?,1,中国播音学张颂,中国传媒大学出版社,?,2,播音发声学徐恒,中国传媒大学出版社,?,3,播音员语言基本功训练教程赵秀环,华文,出版社,?,4,语音发声教程吴洁茹,王璐,中国传媒大,学出版社,
