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1、2017巩高峰一种美味,考点要求能阅读分析、鉴赏评价中外文学作品。1.作品结构的分析，作品主题的概括2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3.重要语句丰富含义的体会，精彩语言表达艺术的品味4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7.对作者的创作背景和创作意图的探讨8.对作品的个性化阅读和有创意的解读,文学类文本阅读散文阅读,语言艺术：用词之美，句式之美、风格之美、修辞之美。（步步高93）,对比、,、借代；,比拟,浙江卷散文阅读考查的主要题型有哪些？各题型又有怎样的特点？,(1)词语
2、、句子分析题：选取富有表现力的词语、句子，把含意的理解与赏析综合起来考查。(2)概括题：整体概括与局部概括。整体概括的多是主旨，局部概括的可以是形象特点或内容要点。(3)作用题：选取句子、段落、细节、对话为切入点，或综合分析其作用，或只分析某一方面的作用。重在创作意图与结构作用分析。(4)赏析题：必考题、品牌题。赏析对象有词语、句子、形象，重点是句子。技巧与效果兼顾，重点是效果。(5)探究题：重点考查对文本意蕴的发掘和个性化解读。答题要求多角度思考，深入理解。,高考此题型考查频率以及分值：,观察下列数据 以及 表格，你得到什么结论,失分原因分析,1.技巧判断不准确。,2. 积累不够，不能正确表
3、述术语。,3.鉴赏角度单一、不全面。,4.答案不规范，分点意识不强。,核心突破赏析散文表达技巧 描写手法,第三章专题三,学习目标：能说出描写手法能判断出描写手法能简述表达效果能学习致用，提升赏析描写手法的能力,建构知识体系描写手法,描写,人物描写,景物描写,正面描写,侧面描写,外貌（肖像）描写神态描写语言描写动作（行动）描写心理描写,其他人物烘托环境烘托,人物描写的作用主要是突出人物形象。,描写角度,感觉角度-视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度),观察角度-定点观察、移步换景,写景角度-远近结合、高低结合、内外结合,描写方法,工笔与白描-工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒,多侧面、立体化地展
4、现景物，进而展现景物全貌、总体特征、基调,动静描写-动静结合、以动衬静、以静衬动,虚实描写-虚实结合、以实写虚、以虚写实,注描写方法可以把修辞方法考虑进去,个别情况可以考虑主观描写与客观描写。,小结1：,1.描写按对象分，无非就分为人物描写和景物描写。那么，我们首先可以确定我们要赏析的这句描写对象是人还是物。还是兼有。2.除按描写对象分，也可按其他角度分。 如正面描写、侧面描写，细节描写、场面描写、白描。3.找描写手法时，还应包括修辞手法。,运用提升： 综合判断描写手法,1.找出这个段落里使用的描写手法荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏
5、着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。,参考：,修辞手法： 拟人、比喻描写手法，景物描写 描写角度：定点换景，由近及远 描写方法：以动衬静 人物描写： 侧面描写，以蛙声的热闹反衬人物内心。其他描写角度：无,归纳小结2：,定点读。定赏读内容，定描写对象。分角度。角度多。精读。句子，句子与句子之间，段。关注上下文。（侧面衬托、*结合、虚写等）,运用提升:简述表达效果,2
6、.以技巧为出发点，分点简述描写手法的效果荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。,1.拟人、比喻，形象地写出了灯光的昏暗2.定点换景，由近及远，突出了荷塘四周清淡朦胧、宁静幽远的特点。3.以动衬静 以蛙声和蝉声的热闹反衬周围环境的寂静 4.反衬，以蛙声的热闹反衬内心的孤寂以及淡
7、淡的哀愁（内心的不宁静）,参考：,归纳小结3：,1.简述效果，如何使之全面： 以技巧为出发点简述。效果相同，则合并。2.简述效果，如何分析准确： A扣技巧效果、扣关键字句、联上下文。 B 定对象，明方向： 赏景，往往突出景物特点 人物描写，往往突出人物特点（性格、品质、形象、心理、情感等） 兼有的话，还要考虑景与人、主旨情感之间的关系。,对照前面总结的方法， 修改预习题答案,高考题母亲的中药铺,你来打打分,手法找全了吗？效果简述全了吗？,原题改编：从描写手法角度赏析第三段“抓药”细节。（4分）,参考 (1) 动作描写，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现
8、了她们娴熟的抓药技艺，细致耐心的工作态度。（3分）(2)白描手法，用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。（1分）,阅卷时 “评分标准”有所放宽，答题要点（1）中“白描”以动作描写或细节描写代之也可以得分。要点（2）不作要求。,真题演练,链接高考（2013 浙江牛铃叮当）,水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫个不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，
9、待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了 “牛刨”、“蛙泳”等全套的游泳本领。 12. 赏析第五段中画线句。(4分),参考答案：,通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地交换”)描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。 以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写（2分）通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 （2分）,读一读：技巧判断准确、全面,定点读。定赏读内容，定描写对象。分角度。角度多。精读。句子，句子与句子之间，段。关注上下文。（侧面衬托、*结合、虚写等）,效果简述全面、准确,1.简述效果，如何使之全面： 以技巧为出发点简述。效果相同，则合并。2.简述效果，如何分析准确： A扣技巧效果、扣关键字句、联上下文。 B 定对象，明方向： 赏景，往往突出景物特点 人物描写，往往突出人物特点（性格、品质、形象、心理、情感等） 兼有的话，还要考虑景与人、主旨情感之间的关系。,作业：,分册一 第271页 第1题 第3题 第4题,
