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1、,一块特别的石头,有感情的朗诵课文学习生字词读懂文章内容划分文章段落并概括各段落主要内容作者是怎样把内容有顺序地写具体的李四光由一块石头想到了什么？最终发现什么？他是怎样发现的？拓展延伸，情感升华。感悟李四光的精神品质，从中你学到了什么？,本节课的主要内容,词语,躲藏 灌木 草坪 孤零零 哄笑 呗 陈二爹 捋着 陨石 砸进去 突兀草垛 甚至 沙锅 缠绕 东麓 遗迹 奠定 基础,课文主要写了什么？,课文主要讲述了李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来的事。,你知道李四光吗？,李四光是我国著名的地质学家。,第一部分（1）概括介绍李四光是我国著名的地质学家。
2、第二部分（28）讲李四光小时候对家乡的一块石头的由来产生了疑问，村里的老人和父亲没能解答他的疑问。第三部分（910）讲李四光长大后，在英国学习了地质学回到了祖国，经过考察才明白巨石是被冰川带来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。,分段,用在文中勾画出来,这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。,这块特别的石头究竟特别在哪里呢？,面对这样一块特别的石头，李四光是怎么想的？怎么做的？,？,？,李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？” （疑问句）,李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？” （疑问句）,小
3、伙伴们哄笑起来，他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了！“石头从哪里来的？本来就有的呗！”,石头从哪里来的？本来就有的呗！,嗯，我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。,天上的流星落到地上，就变成了石头，叫“陨石”。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！,小伙伴：,陈二爹：,爸爸：,真是打破沙锅问到底！,这块突兀的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。,长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？,冰川,冰 川
4、推 动 石 头,回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。,1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。,第四纪冰川是地球史上一次大冰川期。冰川的发生是因为极地或高山地区沿地面运动的巨大冰体，由降落在雪线以上的大量积雪，在重力和巨大压力下形成，冰川从源头处得到大量的冰补给，而这些冰融化得很慢，冰川本身就发育得又宽又深，往下流到高温处，冰补给少了，冰川也愈来愈小，直到冰的融化量和上游的补给量互相抵消。一般冰川为舌状，冰川面往往高低不平，有的地方有深的裂
5、口，即冰隙。冰川可分为大陆冰川和山岳冰川两大类。第四纪时欧洲阿尔卑斯山山岳冰川至少有5次扩张。在我国，据李四光研究，相应地出现了鄱阳、大姑、庐山与大理4个亚冰期。现代冰川覆盖总面积约为1630万平方公里，占地球陆地总面积的11%。我国的现代冰川主要分布于喜马拉雅山（北坡）、昆仑山、天山、祁连山和横断山脉的一些高峰区，总面积约57069平方公里。,第四纪冰川遗迹,课文的叙述顺序：,玩捉迷藏，产生疑问,向老人和父亲请教,在英国留学，明白原因,考察研究,取得成就,（勤于思考）,（勤学好问，追根求底）,（执着求索）,再读课文，思考：,课题中“特别”是什么意思？,认识石头的“特别”,找出描写石头“特别”
6、的句子，画出来。 它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。,如果你看到这块巨石，你会,熟视无睹？产生疑问？,认识“特别”的人,你喜欢李四光吗？为什么？,认识李四光取得特别的成就,齐读最后一个自然段。口头练习： 因为这块特别的石头，李四光发现了 ，推翻了 ，为 研究奠定了基础。,文章以“一块特别的石头”为题，写的是石头吗？,石头仅是这篇文章的一条线索。文章写石头的特别，更多目的在于表明它成就了一个特别的人，靠着他特别爱思考、爱探究、执着的精神，取得了特别的成果。,这么大的一块石头，是从哪里来的呢？,李四光故乡的那块大石头，是远古时代的冰川从其他地方推来的。,你会回答吗？,1.李四光从这块石头中取得了什么研究成果？ 李四光从这块特别的大石头中，发现了 我国的（第四纪冰川），推翻了外国学者的、（错误断言），为中国（第四纪冰川研究）奠定了基础。 2.李四光取得这个成果靠的是什么？ 只有勤于思考、善于动脑、执着追求，才会有所发现。 3.由此你受到了什么启发？,还知道哪些像李四光这样特别的人？,瓦特、牛顿、爱迪生,谢谢！,
