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1、,主要内容,主要内容,说教学理念,借古抒怀之豪放,豪放派之代表,传诵古今之绝唱,破除传统之伟大,理性多于感性,唤醒、发现美,学习对象,万物众生像,第一种美，就是自然美,为审美的意识而美,还由于感发心情和契合心情而得到一种特性,文学中有二元质焉：,曰景 曰情,景无情不发,情无景不在,王国维文学小言,一体,教学重点,教学难点,“人间如梦”的感慨,旷达洒脱情怀。,视频,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,朗诵,赏壮阔之景,1、词的上阙描绘了赤壁哪些景色？,大江东去,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,2、请抓住关键的几个词来分析赤壁之景。,淘,穿,拍,卷,赏壮阔之景,1、词的上阙描绘了赤壁哪些景色？,大江东去,乱石
2、穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,2、词的上阙运用了哪些动词？,不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起,显现出山崖陡峭高峻,写出惊涛力度之大,波涛气势之汹涌,赏壮阔之景,3、请形象地概括赤壁景色的特点。,赏豪迈之人,概括作者刻画了一个怎样的周瑜的形象？,赏豪迈之人,“人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度？,一种明亮而不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响一种不再需要对别人察言观色的从容一种终于停止向周围申诉求告的大气一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠一种无须声张的厚实一种并不陡峭的高度,成熟,余秋雨苏东坡突围,赏壮志豪情,“人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度？,他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是参破世间宠辱的智者。,赏壮志豪情,超然于世的人生态度。,这就是苏轼的乐观豁达，,赏壮志豪情,本词是宋词豪放派代表作，其“豪放”表现在哪里？,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,念奴娇赤壁怀古,朗诵,？,？,？,？,请各位老师批评指正!,
