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1、中考专题复习,“图文转换”专题之一漫画类,一、漫画,漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。,漫画的构成要素,一幅漫画主要由标題、主体、注释三部分构成标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想;主体是画面各“因素”构成的情景。注释是对画面情景的文字提示或注解。,漫画孔夫子讲学的构成：“孔夫子讲学”是标题，可以没有标题；画面是主体，“子路收起手机”是注释，也可以没有。,二、宣传画,宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气
2、氛为目的的绘画。广义包括文化活动的海报和商品广告等。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。,三、学习目标,掌握介绍漫画宣传画内容和揭示寓意的方法。,提升语言运用能力。,（2018河南）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右，6分）,四、近几年，河南中考漫画宣传类试题呈现,（2012 河南）3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意构思等角度写
3、一段推荐语。（60个字左右，5分）,四、近几年，河南中考漫画宣传类试题呈现,五、考察形式,（一）如何指出漫画宣传画内容 类型一：介绍画面内容。 类型二：用生动形象的语言描绘画面内容。 类型三：为味漫画宣传画写推荐语。（二）如何揭示漫画宣传画寓意（三）实例解析,（2018河南）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右，6分）,答案：画面内容漫画的主体内容是一个人被关在牢笼里，她手抓栏杆表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球，牢笼上压着许多写有“禁止”字样标牌。,归纳答题要领,1.使用说明性语言客观介绍。2.选择画面中的人或者物作为切入点，
4、以切入点为参照物交代方位介绍其周围的要素。3.要素齐全，注意人物的表情，动作等。,类型一,类型二,类型三,介绍画面内容。,用生动形象的语言描绘画面内容。,为漫画宣传写推荐语,六、分类讲解,（一）如何指出漫画宣传画内容,【2014河南】右边是“中国青少年微电影大赛”的宣传画，请说明该画面的内容。（5分）要求：1.采用总分的结构方式。2.运用合理的说明顺序,类型一：介绍画面内容,答案一：该宣传画由左右两部分构成（2分）。左边由图案和文字图案，有两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上向善”几个小字（2分）；右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字（1分）。共5分,答案二:该宣传画由图案
5、与文字两部分构成。(2分)图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。(1分)文字部分包括图案右下角的“2014向上向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛几个大字。(2分),空间顺序：左右 上下 主次等,1.左边这幅这幅漫画题为老子儿子果子，请用生动形象的语言描述画面。（4分）,类型二：用生动形象的语言描绘画面内容,答案示例：在这幅题为老子 儿子 果子的漫画中，高高的枝桠上挂着一个果子，父亲踮着脚流着汗吃力的托举着儿子，儿子袖着手流着口水盯着果子，但还是吃不到果子。,归纳答题要领,1.漫画如果有题目，要先点出；2.抓住人物的动作神态，进行细节描写，使描述更加生动；3.描述时遵循
6、合理的顺序，做到条理清晰。,（2012 河南）3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意构思等角度写一段推荐语。（60个字左右，5分）,类型三：为漫画写推荐语,答案示例一:我推荐第一幅画，因为它寓意深刻，构思巧妙，提醒人们要节约用水。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少。,答案示例二:我推荐第二幅画，因为它寓意深刻，构思巧妙，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。该图利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴。,归纳答题要领,1.推荐语要用评价性语言；2.可采用总分的结构方式
7、，先亮明观点，对画面进行评价；3.然后点明寓意，再介绍构思。,方法归纳,第一步:审题干，弄清题目要求(介绍画面、描述画面、推荐语)第二步:读画面，把握画面内容(包括构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他的文字信息)。第三步:组织语言，指出画面内容(根据要求采用说明、描述或评价性语言;注意结枸方式和说明顺序的要求;注意字数要求)。,观察漫画某种教育，写出其寓意。,（二）如何揭示漫画宣传寓意？,（1）抓住标题，确定漫画讽刺或颂扬的对象，与教育相关；（2）分析漫画内容，一个人用一个模子，造出了很多一模一样的泥人；（3）由此联想，此人的行为代表了忽视个性的教育方法，是不应该
8、提倡的。,答案：寓意：讽刺了束缚个性的教育制度和教育方法，只能培养出“泥人”式的没有生气、没有个性的学生。,方法归纳,1.认真细致地观察、分析画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。2.挖掘隐含信息主体、事件、对不对、为什么，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法:由物及人，由现象看本质，看漫画、宣传画的目的，彰显意义。3.表达简洁明了，寓意囊括所有画面，应从人或社会的角度（道德品质环保等）进行思考。4.用词讲究，一般可选用反应讽刺，揭露批评等词语作为谓语中心语。,1.右图是世界读书日的宣传画，请说明其画面内容，并揭示寓意。要求语意简明，句子通顺不超过8
9、0字。,七、练习巩固,画面内容：两本卷着的书，构成一个望远镜，上方有4.23世界读书日，关注世界读书日的字样。语读书像望远镜一样，能让人看得更远，能更清楚看到远处的风景，倡导人们热爱读书。,2.根据下面这幅漫画（学问）完成以下问题（6分）。（1）请用生动形象的语言描绘漫画的内容。（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。,七、练习巩固,这幅名为学问的漫画，有两位学者模样的人，右面一位大腹便便，满是神气，头上只有一颗小苗，却挺拔直立着；右边那位身材瘦削，手拿着书本，头上长的沉甸甸的稻穗却向下低垂着。,寓意：该漫画赞扬了，具有真才实学却谦虚谨慎的人批评了某些不学无术却喜欢摆架子的人。,3. 根据下面这幅漫画完成以下题目。（6分）（1）请用简洁的语言介绍画面内容，含标点限80字以内。（4分）（2）请用简洁的语言揭示漫画所蕴含的寓意。（2分）,七、练习巩固,画面中有三个人在看风景：左边的人站在地面上，只看到一堵墙；中间的人站在一些书本上，他看到的是远处城外的夜景；右边的人站在许多书本上，他看到的是阳光下的云海。,读书的厚度决定了眼界的光度与境界的高度（或者读书越多，看的越广，越远）。,八、课堂小结,漫画、宣传画内容,审清题目要求仔细观察画面抓住特征描述注意说明顺序语言简明准确,漫画、宣传画高意,读准图画标题细查图画主体品味图画文字寻找生活依据,感谢聆听！,
