古代诗歌鉴赏手法课件.ppt

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1、古代诗歌鉴赏手法,一描写,白描 细节描写 侧面描写 虚实结合 动静结合 点面结合 远近结合渲染 烘托或衬托,常见的描写手法,二、抒情手法：1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情 借景抒情（寓情于景或融情于景、情景交融） 借物抒情（托物言志或象征） 借事（典，史，）：借古讽今 借古抒怀怀古伤今，借事抒情 以乐景衬哀情,三、修辞手法： 比喻、比拟、夸张、 借代、反问、设问、对比。,四、表现手法： 对比、衬托、用典、 比兴、联想、想象、 抑扬五、结构技巧 卒章显志、以景结情,描写手法,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,提问方式：（1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等

2、）（2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的？（3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？（4） 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法。,答题步骤： 指出手法 明方式 具体分析 释运用 点明作用 析作用（意境或感情、效果等）,1、白描,那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。本是中国画的技法名称，用墨

3、线勾描物象，不着颜色的画法。用在文学创作中，指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。 （1）鸡声茅店月，人迹板桥霜 这两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。,逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。,此诗为刘长卿山水诗的名篇。诗人用白描的手法，寥寥几笔勾画出暮雪中的山村图景，直叙旅途中雪夜投宿的见闻，不加渲染，而意思曲折、深刻。,送灵澈上人刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远

4、传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。后二句即写灵澈辞别归去情景。灵澈戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送，依依不舍，结出别意。全诗用白描手法表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。送别往往黯然情伤，但这首送别诗却有一种闲淡的意境。,白描牡丹,工笔牡丹,（4）“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 ” 描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。（5）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”把经过选择的九种事物，巧妙

5、地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象。,约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,试对第四句的表现手法进行分析？,答： “闲敲棋子”是细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。 细节动作，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。,秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格 ：“看似寻常最奇崛，成如容易

6、却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,技巧2：细节描写,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。,“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中”，少女情贯于心，以至不小心将碧玉搔头落入水中，诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。与 “最是那一低头的温柔，恰似莲花不胜西风的娇羞”（徐志摩沙杨娜拉）有异曲同工之妙。 诗歌刻画人物往往通过一些精彩的细节描写来完成，细节能

7、使人物形象逼真，活灵活现，栩栩如生。,采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。,通过人物的细节描写来抒发内心情怀。,技巧2: 细节描写,小结,细节描写,细节也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。细节的恰当运用，往往能使作品产生夺人心魄的艺术魅力，可以使读者赏心悦目，得到一种美感的享受。此所谓“细节描写须细，细节作用不细”。 成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用。,昭君出塞图 王思廉 黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶

8、掩泪听。 汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。,第一第二句用了什么表现手法？,明确：烘托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩泪听”、琵琶的悲伤的音调烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。,技巧3: 侧面烘托,行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑,技巧3: 侧面烘托,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是

9、不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。,技巧3: 侧面烘托,小结,（4）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 侧面写出蜀山之高。 （5）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（白居易夜雪） 先写衾枕之冷，再写窗户之明，又写竹折之声，连从三个方面来侧面烘托夜雪。托体是“衾枕之冷”“窗户之明”“竹折之声”，主体是夜雪。,绝句杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。,4、渲染,渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面

10、更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。,5、衬托=正衬（侧面烘托）+反衬,衬托指利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出表现的事物的表现手法。它可以让被陪衬的事物更突出、形象。分为正衬和反衬。 正衬叫烘托，烘云托月，有时称作衬托，指利用事物间的近似的条件，衬体作主体的陪衬，突出主体。 反衬指利用事物间的对立的条件，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，突出主体。,反衬对比,对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较,。揭示了矛盾，给人以深刻印象。 反衬侧重作比较的一方，对比表现的是作比较的两方。1、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 对比2、已是悬崖百丈冰，犹有

11、花枝俏。” 反衬,试一试身手,1、天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。4、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？5、惟有牡丹真国色，花开时节动京城。6、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。7、耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷8、万绿丛中一点红9、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 以上诗句采用了什么手法？,15678衬托，24为反衬（2以动衬静，4乐景衬哀情）， 39为对比。,舟夜书所见 查（Zh）慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。全诗写景用了什么手法？试作简要分析。,答：全诗运用了动静结合的手法。前两

12、句写黑夜不见月亮只有像萤火虫样的渔灯，是静景；后两句写微风吹过，河水泛起层层波浪，灯火在水面散开，河面好像撒落无数的星星，是动景。全诗动静结合，渲染了一种宁静舒适的气氛，生动形象地描绘了一幅美丽的河上夜景图，抒发了作者对自然之美的兴奋喜爱之情。,技巧4： 动静结合,兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中“动静结合”的手法。,技巧4： 动静结合,这首诗运用了动静结合的手法。诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。表达了作者对兰溪山

13、水的热爱和归隐山林的愿望。,兰溪棹歌,动静结合,往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。,沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （杜甫）,技巧4: 动静结合,指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。,小结,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。,以

14、动衬静,品味下面的诗，分析有关表达技巧：,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王维）万籁此都寂，但余钟磬音。（常健）月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （王维）寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡）鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元） 以动衬静手法,以动衬静,属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态，也叫以动写静。,答：这首诗写山行情景，主要运用了以动衬静的手法。诗中用一个“ 幽 ”字明写山野静意，又用“霜落熊升树，林空鹿饮溪”。“云外一声鸡”暗写山野的静意。颈联写的动物世界看起来很热闹，是动景；其实，动中寓静。四野无人，熊才会悠然“升树”，鹿才会自在“饮溪”。尾联自问自答

15、是写无人可问，望云闻鸡是以声写静。全诗以动衬静，抒写了诗人对山野风光的喜爱欣赏之情，写出了作者从容、闲适的心境。,鲁 山 山 行 宋梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。【注释】野趣，喜爱山野景色的情趣。惬，相合，满足。,问：从“动静”关系的角度赏析诗中典型的句子。,答：诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、“栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地白”、“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。,十五

16、夜望月 王 建（唐代）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,技巧5: 虚实结合,分析这首诗的主要的表现手法。,早梅齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 万木冻欲折就是虚写，是想象中的景象。万木冻欲折与孤根暖独回恰好构成对比，反衬梅花孤根独暖的性格。,虚写，不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。实写，恰好与之相反。,答案：这首诗运用了虚实相生的艺术手法。“巴山夜雨”是写实,“共剪西窗烛”是拟虚。虚实相生,情景交融,构成了完美的意境,表达了盼望与妻子团聚的心情。,夜雨寄北 李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨

17、秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.试从本诗的表现手法进行赏析.,在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： 1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。,如梦游天姥吟留别的仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台、霓为衣兮风为马、虎鼓瑟兮鸾回车、仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 2、已逝之景。这类虚景

18、是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 虞美人 李煜 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。,念奴娇赤壁怀古 苏轼 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。,3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁

19、；写乐将倍增其乐。 雨霖铃 柳永 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说? 下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。,虚实结合,诗歌中的“虚”包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别b、已逝之景之境。 虞美人春花秋月何时了c、设想的未来之境。 雨霖铃,诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实景。,踏莎行欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

20、寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 这首诗主要运用了什么技巧？请简要分析。,答： 这首诗主要运用了虚实结合的手法。上阙写实，通过“残梅”“细柳”“春水”等初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙虚写。通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。,技巧5: 虚实结合,小结,塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍

21、楼间。借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。,分析这首诗的表现手法,这首诗运用了虚实结合的表现手法。前二句是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，营造了和平宁谧的气氛。三四句是虚写，在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，洒满天山。虚实交错，构成美妙阔远的意境，从而抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，表达了边塞战士浓浓的思乡情。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（江苏卷）送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。请从虚实关系

22、的角度赏析这首诗。,参考答案 : 这首诗运用了虚实结合的手法，前两句实写，江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘，凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景，虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅、悲凉的氛围，表达了对友人不舍和牵挂之情。,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开筵面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。,远近结合,诗中作者在“绿树村边合，青山郭外斜。”中，前者为近景，后者为远景。描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。,岳阳楼 明 杜库茫茫雪浪带烟芜，天与西湖作画图。楼外十分风景好，一分山色九分

23、湖。,诗中作者把登攀岳阳楼所见之景统括为“十分”，继而分说“一分”山色，“九分”湖光，这就把很难具体描状的景物表现得极为真实而形象。岳阳楼下临烟波浩淼的洞庭湖，遥对青螺滴翠的君山。前者为近景，后者为远景。远小近大，故曰“一分山色九分湖”。,南柯子 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？ 这首词上片采用了哪些写作技巧？试作简要分析。,写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华

24、”一句其实是表达作者内心的愁怨。 技巧6：远近结合,鹧鸪天（苏轼） 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。,答：描写景物层次分明。先由远到近：远景（林断、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。写景动静结合，形象逼真。词中写林、山、竹是静景，但用了动词“断”、“明”、“隐”，使这些景物

25、顿时栩栩如生；动景是“乱蝉”、“翻空白鸟”，通过这种动静结合方式，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。写景有声有色，相映成趣。“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟”与“照水红蕖”，红白相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。,江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,从全诗看运用了什么手法？答：运用了点面结合的写作手法。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词千”“万”，全诗运用点面结合手法突出蓑笠翁坚忍不

26、拔、卓然而立的高尚品格。,技巧7：点面结合 描写到一个重要的点时,要使这个点与整个面相呼应相合拍使主体形象更丰满，更有特色。,真题演练,1、2015年高考语文安徽卷，阅读下面这首诗，完成8-9题。月圆（1）杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。（2）未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。,9本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。答：本诗后两句运用了虚实结合的手法。诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共

27、沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。,2、2015年高考语文四川卷13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽碾，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。,(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）【参考答案】运用衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。,3、2015年高考语文福建卷，阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫

28、鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）注眀河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。,（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分） 【答案】（1）上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；全联运用了以动衬静的手法细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。,二抒情,古诗鉴赏,抒情方式,阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 问：最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛

29、国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞方法。,答案：直抒胸臆；忠君报国和建功立业；举国上下尚武好战的、一往无前、战无不胜；借代。,抒情手法 一、直接抒情（直抒胸臆）,夏日绝句李清照生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。,直接抒情,请结合全诗，概括作者所表达的思想感情。,诗句“生当作人杰, 死亦为鬼雄。”抒发了词人慷慨激昂的人生理想，含蓄的批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱的行为。,1、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， 直接抒发了作者蔑视权贵之情。2、“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天

30、地合，乃敢与君绝！”上邪 是一首民间情歌，是一首感情强烈，气势奔放的爱情诗。诗中女子为了表达她对情人忠贞不渝的感情。她指天发誓，指地为证，要永远和情人相亲相爱。全诗直抒胸臆表达了一位痴情女子对爱人的热烈表白，是一篇爱情的盟誓，充满了磐石般坚定的信念和火焰般炽热的激情。,二、间接抒情,诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。 分为借景抒情（情景交融、寓情于景）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情（即事抒情、怀古伤今或借古讽今、）、以乐景衬哀情等。 作用：可以使感情的抒发更加委婉、含蓄，耐人寻味。,【答案】作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成

31、意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。诗歌借景抒情，融情于景。,阅读下面的一支小令，回答后面的问题清江引( 秋怀 ) 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 试分析这首诗中景与情的关系。,技巧1: 借景抒情,小结,属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。,借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。,答题步骤：指出运用了何种表达技巧。结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。渲染了什么气氛或者表达了什么感情。,例：

32、阅读下面这首小诗，从写作技巧方面简析三四两句的艺术效果。过三闾庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深。日落松风起，萧萧枫树林。三、四两句运用了借景抒情的手法。通过“日暮松风”、“萧萧枫林”等意象渲染出凄清悲凉的意境氛围，烘托出屈子怨恨的深重，从而突出了“怨”的主题，含蓄的表达了作者对屈子的崇敬与怀念之情。,闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【凝妆】盛妆,指出这首诗的三四句用了什么抒情方法？,触景生情,答：三、四句触景生情。离愁别恨,特别是在年轻夫妇之间更难排遣。开头写少妇浓妆艳抹,上楼观赏春色,此时她心中没有愁绪,所以兴致很高。忽然因看见田边柳色青青,于是触动

33、了离愁 (古人有折柳送别的习俗,看见杨柳想到别离,是很自然的),懊悔当日不该那么轻易地让丈夫离乡背井去追求功名富贵了。“悔教夫婿觅封侯” 常用来表示女子对丈夫热衷追求功名利禄的悔恨与不满。悔,是后悔青春的虚度,即使丈夫真的封侯显达,也无法弥补白白浪费的大好青春。,88,河湟旧卒 张乔 少年随将讨河湟， 头白时清返故乡。十万汉军零落尽， 独吹边曲向残阳。最后一句与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处？答：前三句是叙事，最后一句以景结情，寓情于景。向着残阳独自吹奏着边塞的曲子，生动形象地描绘一幅孤独的画面，渲染了悲凉的氛围；充分表达作者对战争的憎恨。,石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚

34、烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,2、借物抒情（托物言志或象征）,本诗运用了象征 的手法，借物喻人，形象地表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。,托物言志,瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。,阅读下面的诗，分析表达技巧：,这首诗运用了托物言志的表达技巧。作者借“瀑布”，表达了辛苦勤劳，目标高远，不甘寂寞，建功立业的豪情。,托物言志,92,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）这首诗作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？,答：（1）梅花

35、，突出了它耐寒（冰雪林中著此身），清高（不同桃李混芳尘），报春（散作乾坤万里春）的特征。（2）本诗运用了托物言志手法，作者借梅花表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。对比手法，作者拿梅花与桃李对比，突出了梅花耐寒、清高、报春的特点。,阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?,答案本诗最突出的手法是托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。,游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣

36、。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,指出这首诗前四句用了什么抒情手法？,叙事抒情,3、借事抒情,台 城 刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,怀古伤今(借古讽今),全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，怀古伤今中寄托了作者昔盛今衰的感慨，对帝王荒淫奢侈行径的不满。,注意“伤”与“讽”的区别,咏 史唐戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。 答：本诗运用了借古讽今的手法。诗人借汉朝之和亲事讽刺当朝统治者执行的屈辱的和亲

37、政策，劝谕皇帝任用贤臣。,山房春事二首（其二）岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,诗的三四句描绘了庭院中的树木，繁花满枝，春色不减当年。 写哀情衬托得梁园更加萧条 。,乐景写哀情,谢亭送别 谢诨劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，以乐景写哀情，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”,寒 食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，一写繁华，一写悲苦，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感

38、情，用的是“以乐景写哀情”的反衬手法。 1、正是江南好风景，落花时节又逢君。 2、夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客，樯燕语留人。 杜甫 3、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 李白越中览古,以乐景写乐情 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 龌龊：指处境不如意和思想上的局促。 放荡：自由自在，无所拘束。 诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的快乐得意之情。这两句神妙之处，在于情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。,哀景写哀情 登高杜

39、甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,以哀景写乐情从军行七首（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 前两句写悲凉孤寂的边塞风景，衬托出戍边战士杀敌报国的信念。,以上四种可称为衬托，以乐写乐，以哀写哀是正衬；以乐写哀，以哀写乐是反衬。,三、修辞手法,指出下列诗句的修辞手法,1. 白发三千丈，缘愁似个长。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。4. 无

40、边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪,指出下列诗句的修辞手法,1. 白发三千丈，缘愁似个长。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻 （ 夸张） 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （比喻 ） 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。 （拟人 ） 4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （对偶 ）,5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 反问 6.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 设问7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 双关8

41、.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 借代,诗歌中常用的修辞手法,1、比喻；2、比拟；3、借代；4、夸张；5、对偶；6、设问；7、反问；8、双关9、互文；10、反复；,1、比喻：生动形象、化抽象为具体2、比拟：感情色彩鲜明 启人联想3、借代：特点突出 含蓄凝练4、夸张：烘托气氛、 增强感染力5、对偶：整齐和谐、表意凝练6、设问：启发思考、加强印象7、反问：加强语气 感情强烈8、双关：含蓄委婉、趣味性强9、互文：言简意赅10、反复：强调突出,修辞手法的效果,常见设问,1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的

42、？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）诗人是怎样、如何抒发自己的情感的？有何效果？,比，在写景状物时能突出生动的形象，强化特定的意境的渲染；议理抒情时则能以生动形象强化表情达意，从而深化诗词的主题。,阅读下面诗歌，然后回答问题雨后池上刘攽（bn）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,答：诗句使用比喻手法，把水面比做轻磨过的明镜，倒映着池塘边的房檐和楹柱，进而表现出雨后池塘水面的平静。,宋代贺铸青玉案：若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,以不可胜数之物喻闲愁，极写无限的愁怀恨绪。,望洞庭

43、刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。,望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺 (步骤二)，两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.,总结解题步骤,1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。 （步骤二）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）,次潘别驾

44、韵 汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。 殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。注：次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。举例说明这首送别诗中修辞手法的妙用。,答：1诗中运用拟人、比喻手法； 2自己与友人离去的浓重的愁恨和悲凉（千愁万恨、雨、烟）巧妙的借用绞缠无绪的柳丝表现出来。把柳条喻成“黄金缕” ； 3 既没有分别的场景描写，也没有作者个人身影的出现，却把浓重的友情淋漓尽致的表现出来了。,定 林宋王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟 。因脱水边屦 ，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。 襟，指胸怀、心怀。屦:j:用麻、葛

45、等制成的单底鞋 仍： 又。 值：恰逢1、简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）,答：1、运用拟人手法；2、诗人把“云”和“月”人格化，诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻；3写出在定林留恋往返的愉悦心情。,白发三千丈,缘愁似个长 。李白秋浦歌烽火连三月,家书抵万金。 杜甫春望 日出江花红胜火 白居易忆江南接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方,夸张,李清照如梦令的 争渡争渡 惊起一滩鸥鹭,运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家,奋力划船的情状。,反复叠字、叠词、叠句的作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象；思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐

46、美、修辞。,白居易的长相思：汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,双关在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。,无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,双关,“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，意义双关因此写出了“到死丝方尽”,“”

47、,双关,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,双关,“晴”与“情”谐音双关。,互文：同一个句子中有些词语相互映衬呼应，或古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示个完整的意思。可使简炼文句,以少驭多;对举顿挫,富有节奏。,出塞二首其一 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,双关,秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。,互文,1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 。将军百战死，壮士十年归 。 木兰诗2、不以物喜，不以己悲 。 岳阳楼记 3、朝避猛虎，夕避长蛇。蜀道难,借代，可用部分代表

48、全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。,谒金门 南宋词人李好古 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。,“若使胡尘吹得去，东风侯万户。”“胡尘”运用借代手法，用胡尘借指北方少数民族引起的战争 ，“东风”用了拟人手法。,借代,如梦令 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”,绿指代叶，红指代花，写叶的茂盛和花的凋零。,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 杜牧清明 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜 飘飘何所似

49、,天地一沙鸥。 杜甫试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案,设问，先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。,反问,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? 这次第，怎一个愁字了得! 声声慢 李清照 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 叠题乌江亭王安石,试一试身手：指出下列句子运用了什么修辞手法？一、1、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。2、明月几时有？把酒问青天。3、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4、是处红衰翠减，苒苒物华休 。,指出下列句子运用了什么修辞手法？一、1、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（对偶）2、明月几时

50、有？把酒问青天。（设问）3、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（反问）4、是处红衰翠减，苒苒物华休 。（借代）,二、1、东西植松柏，左右种梧桐。2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4、荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。,二、1、东西植松柏，左右种梧桐。（互文）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）4、荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。（拟人）,三、1、云间连下榻，天上接行杯。2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来3、遥山隐隐，飞绵滚滚，醉汉醺醺。香见阵阵，暮雨纷纷。4、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。5、本是同根生，相煎何