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1、猜猜我是谁?大大小小半空飘数数颜色真不少姿态万千好漂亮伸手一接不见了,谜底:,创设活动一：观察怎么吹,首先-（ ），其次-（ ）；然后-（ ）；最后-（ ）。,观察,吹泡泡的动作是怎样的呢？首先？ 其次？然后？最后？,拧,沾,鼓,吹,写动作,吹：先（蘸）接着（放）最后（吹） （ ）先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。,1、泡泡是怎么出来的？,慢慢地吹，轻轻地吹 用力地吹 连续地吹小心翼翼地吹用力地吹 ，泡泡从吹泡圈中（ 迫不及待 ）的冲了出来 。使劲儿吹的时候，泡泡（成群结队）的冲了出来。使劲儿一吹，泡泡（毫不犹豫）的冲了出
2、来！,创设活动二：观察泡泡的形状，它像什么,形状：又大又圆的、大大小小、串串的、圆圆的像：气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、珍珠、冰糖葫芦、樱桃,把泡泡的样子说具体：,你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡像 ，有的泡泡 像 ；还有的泡泡 ，像 ，真像魔术师在变戏法。,泡泡是什么颜色？,五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的有红色、黄色、绿色、蓝色还有紫色真美呀！,创设活动四：展开想象的翅膀说话练习,这些泡泡有的（ ）像（ ），有的( )像节日里的（ ）；有的（ ）像（ ），还有的虽然小，但一个挨一个，像（ ），真是（ ）！想象一下：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里？干什么呢？,创
3、设活动三：体验乐趣,1、分组比赛吹泡泡。2、一边吹一边观察：这些泡泡有的像（ ），有的像（ ）；有的像（ ）；有的像（ ）；还有的像（ ）。3、你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？,语段欣赏,吹出来的泡泡轻飘飘的，大小不一，颜色各异，像天女散花，飘落到教室的每个角落。吹出来的泡泡有的飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，像几个大气球花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。,你认为这些泡泡会到哪里去？,你认为这些泡泡会到哪里去？,泡泡有的落在地上“噗”的一声破了，有的落在 ，像 ，有的落在 ，我就变成了一个小丑，有的落在 ，凉冰冰的让我感到舒服极了，有的飞向 ，像一只
4、 ，还有的飞到 ，被树枝扎破了。,语段练习,同学们在教室里一起吹泡泡，教室立刻变成了。泡泡地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像，有的像，有的像，有的像，还有的像。它们一会儿，一会儿，在空中漂浮着，变换着，变换着。有的碰到墙壁上，消失得无影无踪，好像在和我们；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了。 泡泡带给了我们。我们多么想。,把美丽的泡泡留在我们的身边啊！,开头：,1、开门见山，直接开头。今天，老师带领我们上游戏作文课吹泡泡。2、从同学们得知要吹泡泡这个游戏反应说起。今天刚上课，老师就说“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师话音刚落，我们高兴的一跳三尺高。,正文：,写吹泡泡的整个过程。可以采用我们
5、课堂内讲的优美句段，根据自己的想象说一说、写一写。,吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时，花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。一阵微风吹来，有的泡泡飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，慢慢悠悠地飞向房顶。不一会儿，就轮到我们组了。我先用管子沾了一下泡泡水，鼓起腮帮子，轻轻一吹，一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美丽极了。,吹泡泡 星期天的上午，老师在教室里教同学们做吹泡泡的游戏。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。 老师给我们每一小组发了一瓶泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了泡泡的海洋。泡泡争先恐
6、后地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像米老鼠的头，有的像小葫芦，有的像一粒粒五光十色的珍珠，还有的像一对亲密的双胞胎。它们一会儿忽左忽右，一会儿忽上忽下，在空中漂浮着，变换着色彩，变换着形状。有的碰到墙壁一下子就炸了，消失得无影无踪，好像在和我们捉迷藏；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了遥远的蓝天。 泡泡带给了我们无限的欢乐。我们多么想把泡泡留在我们的身边啊！,结尾：,1、表达快乐心情。 我真喜欢吹泡泡这个游戏，因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。2、以不舍的心情结束全文。铃声响了，我们多想再玩一会啊！3、说出自己的愿望。这个游戏真有意思，大家玩的多开心啊！我们相约下了课继续玩！,结尾：写心情 彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。 看着这些多姿多彩的泡泡，我们十分快活，欣赏着五颜六色的泡泡。 泡泡真美丽啊！这些绚丽多彩的泡泡把公园打扮的更美丽啦！,
