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1、千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。,咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。,托物言志,回顾背诵,石灰吟 于谦,竹石 郑燮,托物言志,是古典诗词中常见的一种表现手法。运用象征或起兴等手法，通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 这类文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。,学习目标1、正确朗读课文，背诵全文。2、学习托物言志的方法，体会作者的情感。,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来演变为一种文体。 这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，句式工整，多用四、六对偶句。,铭：
2、,座右铭:,写出来放在座位旁边的格言。,古代的一种文体，可以发表议论，也可以说明事物，但都是为了说明一个道理，属议论文。简洁明了，寓意深刻。说明、议论和记叙皆有。马说、师说就属这一文体。,“说”,根据你的想法， 慎重做出选择 !,A：你可以拥有一栋豪华别墅，但条件是你必须说很多违心的话，必须做很多违背良心甚至是伤天害理的事。B：你只能拥有一间陋室，但是陋室外绿草如茵、鸟语花香，陋室里有知音相伴、笑声不断。只要你想要，你就可以得到它。,陋室铭,刘禹锡,花香不在多,室雅不在大,刘禹锡,(772842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。著名诗作有酬乐天扬州初逢席上赠、竹枝词等。他热心赞助王叔文的政
3、治革新，政治革新失败后，被贬官降职多次。,粗读 矫正字音 读准课文,读准红色字音 德馨 苔 痕 案牍 鸿 儒 西蜀 何陋,xn,ti,d,hn r,sh,铭,mng,lu,朗读课文，标出节奏,读出韵脚。,山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？,陋室铭,刘禹锡,请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是。,名 灵 馨 青丁 经 形 亭,ing,我们来读一读,细读 疏解文意 读通课文,
4、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,则：就；名：出名；灵，灵异； （名词用作动词）,山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵验了。,斯是陋室，惟吾德馨。,斯：这；惟：只；吾：我，这里指住屋的人自己,这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好，（就不感到简陋了）。,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。,上，长上；入，映入；,谈笑往来的都是博学的人，没有平民。,（名词用作动词）,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,劳形：使身体劳累；劳，使劳累；之：用在主谓之间取消句子独立性。,没有世俗的乐曲扰乱心境，没有公文劳神伤身。,南阳诸葛庐，西蜀子
5、云亭。孔子云：何陋之有？,（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？,之：宾语前置的标志。,例：宋何罪之有？,精读 感悟思想 读懂课文,透过窗户看天空，透过天空看历史，透过历史看人生 这种欲言此物先言彼物的表现手法叫做兴。 1、课文是如何引出陋室的？ 先说“山”、“水”，然后引出“陋室”。,2、如何得出“陋室不陋”的观点的呢？ 运用类比的推理方法3、文中哪句话能概括全篇大意? 斯是陋室,唯吾德馨,4、那么，本文还从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。 （1）室内环境清幽。 （2）交往人物不俗。 （3）生活情趣高雅,5、作者列举诸葛庐和子云亭的用意何在
6、？ 运用类比，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋。,6、文章最后引用孔子的话有何作用？ （1）画龙点睛，总结全文，与“惟吾德馨”相照应。 （2）有力表现孔子和自己甘居陋室，不以为陋的品质。,写作背景 刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。按规定，他应在县衙里住三间厢房。可地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 地方官很生气，吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门，由三间减少到一间半。,新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在
7、京。” 地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室，提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。,本文言的是作者什么“志”,想一想：,表达了作者不慕荣利、安贫乐道的情趣；高洁傲岸的情操和不与世俗同流合污的情感。,陋室铭,起兴引题,山,仙,水,龙,陋室,德馨,陋室不陋,环境清幽（景）,生活恬适（趣）,古贤自喻,反问点题,交往高雅（友）,安贫乐道 高洁傲岸,托物言志,学生铭 天赋不高，有志则行。 成绩不佳，发奋则灵。 斯是求学，唯苦唯勤。 读书破万卷，求知凭悟性。 谈笑添学问，思辨助长进。 可以明事理，冶性情。 无世俗之乱耳，有墨香之赏心。 学海巧为舟，书山行捷径。 吾辈云：“何乐而不为？”,教师寄语,不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！,再 见,
