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1、平顶山市2019年继续教育全员工作坊简报,（小学数学2坊第一期）,辅导教师：高淑艳,目录,一、卷首语二、项目概况三、学情通报四、培训动态五、优秀成果展示六、温馨提示,各位同行们，大家好！ 很高兴能跟大家相聚平顶山市小学数学2坊！我们将在这个集体中一起学习、探讨、交流，我们将众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，专家深邃的思想是我们的航标，我们将真诚地参与学习讨论，相信一定会绽放出朵朵智慧的火花。,卷首语,项目概况,2019年平顶山市继续教育全员培训主要是通过网络学习，网络研修等形式来完成的。学习时间从6月1日开始，8月31日结束，网络平台为我们提供了充分的学习资源，请各位学员
2、老师根据自己的需求选择相应的课程100学时，在“课程学习”处进行学习，并制定个人研修计划，在规定时间内完成研修作业，参与研修活动。,学情通报,小学数学2坊共106名学员，截止到6月14日，提交作业51篇，全部参加学习，请没有完成课程学习的同仁抓紧时间进行学习，没有上交作业同仁及时上交作业。,培训动态,我们六月份要完成课程的学习、研修计划的上传。七月份底之前两项研修作业的上传完毕，并上传研修成果。研修活动将于六月底布置。 望各位成员及时完成作业，以免错过作业上交时间，影响成绩。,优秀作业展示,研修作业标题：【作业要求】+小学数学2坊所属计划：小学数学教学计划提交者：刘亚丽 提交时间：2019-0
3、6-12 09:19:59 浏览数：0 评论数：0,优秀作业展示,【分组教学】+小学数学2坊 新课程理念下的课堂必须是以教师为主导，学生为主体，师生互动，生生互动，把课堂还给学生，所以在数学教学过程中，分组教学十分必要。数学活动课最重要的就是让学生身体力行，强调的就是学生在活动过程中体会和得到知识的实践。,优秀作业展示,一、分组要科学合理对学生必须充分调查摸底，不要以片面的主观印象匆忙分组；学生个体之间在道德情感、行为习惯、智力状况等方面都不尽相同。因此，教师要综合分析，观察其发展情况。观察一段时间后，再将学习水平相接近的学生，组织同层次的小组，做到各小组成绩大致相当，以便开展各小组之间的竞争
4、。同时，分组教学应是动态的，教师应根据学生的进步状况，对学生进行不定期的重新分组，对各组采取不同的奖励措施。这样，各组落后的学生可以很容易赶到前面来。需要注意以下几点:,优秀作业展示,1选组长。一般是课堂教学的组，安排两个掌握较好的，两个中等，两个差一点的，一个组长和副组长，一个做记录员；评讲组，只要一个组长，不过互相平等，谁都可以当小老师。 2 注意维持小组的凝聚力。小组内的每名成员都会形成主动为小组成绩进步而努力学习的氛围，大大增强了小组内的凝聚力。 3. 注意控制好讨论时间和纪律。教师在学生讨论时要不断巡视每组情况，可以加以指导，控制好节奏。,优秀作业展示,二、教师要及时对学生的交流进行
5、评价在小组合作环节，教师的交流和评价是小组合作学习的重要部分，每个小组间的互动需要小组间的补充，即使小组合作是很有效果的，教师的讲解也是必不可少的。通常教师要进行总结和点评，才能对学生的合作起到真正的效果。教师不仅要注重学习的结果，还要注重对合作过程的评价。,优秀作业展示,三、对不同的学生实行不同的教学要求因材施教就是根据学生的不同情况、不同的教学环境，采取不同的教学方法。例如我上小学数学四年级下册的“三角形的特征”一节时，对学困生只要求了解三角形的边、角、顶点、对边、高、底有关概念，要求上会画一个三角形，会画它的高；对优秀学生要挖掘他们的潜力，发挥他们的特长，不但要求他们达到以上的目标，而且
6、要掌握三角形的稳定性，指导他们探索三角形的稳定性，在日常生活中人们是如何运用三角形的稳定性。,优秀作业展示,四、合理安排作业份量，做到有的放矢，对症下药 目前，我们教师往往都认为：要提高教育教学质量，就要学生多练，多则熟，熟则巧。 往往是给学生布置一大堆作业，学生放学回家就一直做到9点、10点才完成，有的作业甚至重复布置，这样简单的机械的重复训练，不利于培养学生的数学兴趣和创新意识。所以根据本班不同层次的学生特点，布置与之相适应的作业，做到有的放矢，对症下药。对学困生要布置一些简单的概念性作业或在此基础上稍为增加一些难度；对中等学生要布置一些能够巩固当天所学知识的训练作业，加深对新知识的理解；对学业优秀生在中等学生的作业基础上再增加一至二道难度稍大、具有发展、提高型的作业。这样中下生照顾到位，每天都有进步，令他们都有成功感。,温馨提示,亲爱的老师朋友们：你们好！网络研修已经开始两周啦，请赶快登录学习。敬请关注小学数学二坊的研修计划，及时提交研修作业，保证大家顺利完成学习。祝大家学习愉快，学有所长！,
