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1、备课时你会看课标吗？,一堂好课的指导思想源自哪里？,综合学科（科学、道德与法治、品德与社会）课程标准解读,拉萨市实验小学 苟朝润,第一章 课标产生的背景,1.课程改革的不断深入和新课标的全面修订。,2.顺应时代发展、社会前进。,3.更好的指导教育教学工作，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习，培养学生终身学习的愿望和能力。,第二章 三科课标共通之处,一、都强调“以学生为本”。,二、教学内容来源于儿童生活，又回归生活。,三、科学课强调探究式学习，品社科强调探索性学习。,四、教师在教学中的角色变化，由指导逐步变为指引。,五、都强调教学要重方法，教会学生“如何学习”，而不是强调知识的灌
2、输。,六、都培养孩子的核心素养。,七、都强调适当的课外拓展，教学要兼顾知识、社会、儿童三者的需求。,科 学,基础性、实践性、综合性,三个学段,1,四维,多元 多样,第三章 详解综合科新旧课标对比及新版课标亮点,道德与法治,编写思想,课程目标,不同,思想略微不同,内容结构稍显不同,课时安排不尽相同,不同,法制 法治,道德 法治,品德与社会,性质更清晰,年段区分,目标更饱满,名称变动,建议完善,第四章 教学建议品德与社会,一、教学目标定位要适宜,二、对教材内容的整体把握要准确,三、教材内容处理要恰当,四、教学活动设计要多样,道德与法治,一、认真学习主题内容。,二、准确把握目标。,三、走进学生生活。,四、精心设计活动。,五、立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙教育。,科 学,一、教学准备与教学设计,二、优化课堂教学,三、优化教学评价,四、课外活动,谢谢聆听，如有不妥，敬请指正！,
