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1、1,资源开发与环境保护,矿业学院,2,第五章 大气环境与大气污染,3,主 要 内 容,第一节 大气圈与大气环境 第二节 大气污染概述 第三节 室内空气污染 第四节 大气污染对气候资源的影响 第五节 大气污染的危害及其控制,4,本章的教学重点,主要的大气污染物； 室内空气污染； 大气污染的危害及控制手段；,5,第一节 大气圈与大气环境,一、大气圈的结构与作用 二、大气环境,6,一、大气圈的结构与作用 1.大气圈的概念大气圈：覆盖在地球表面并随地球引力而旋转的大气层。在一般情况下，可以把1000140Okm以下的气层作为大气圈的厚度。,7,8,2.大气圈的结构,9,3.大气圈的作用氧是人类和一切生
2、物维持生命活动所必需的物质。 大气对地球上人类和生物起着很好的保护作用。 大气中的尘埃可作凝结核，使水汽凝云致雨，地表水再蒸发送还大气，水分循环，往复不止。 大气中的云层、尘埃和空气分子等，对阳光有反射、散射作用，使地表不致突然变亮和变暗。 大气的作用是形成地表水热状况的基本因素之一。,10,二、大气环境 1.大气的组成 氧气、氮气、二氧化碳、臭氧、水汽、固体微粒及微量有害气体。 2.大气环境的概念 所谓的大气环境就是指整个的大气圈层。,11,第二节 大气污染概述,一、大气污染的概念 二、大气污染源及其分类 三、大气污染物 四、我国大气污染概况,12,一、大气污染的概念 大气污染是指人类活动排
3、出的污染物扩散到室外空气中，对人体、动植物和器物造成危害的大气状况。混入大气的各种有害成分通称大气污染物。形成大气污染的三个要素是：污染源、大气状态、污染受体；大气污染的三个主要过程是：污染物排放、大气相互作用和对受体的影响；,13,二、大气污染源及其分类自然源是指火山喷发、森林火灾、土壤风化等自然原因产生沙尘、二氧化硫、一氧化碳等。人为源是指任何向大气排放一次污染物的工厂、设备、车辆或行为等。,14,大气污染源的分类按污染物产生的类型分：工业企业排放源、汽车排放源、家庭炉灶排放源。按污染源存在的形式分：固定源、流动源。按污染源几何形状分：点源、线源、面源。按污染物排放的时间分：连续源、间断源
4、、瞬时源。按污染物排放的方式分：地面源、高架源。,15,三、大气污染物 (一)大气污染物的概念及分类大气污染物是指由于人类活动或自然过程排入大气的并对环境或人产生有害影响的那些物质。一次污染物是从污染源直接排出的污染物，它可分为反应性物质和非反应性物质。前者不稳定，还可与大气中的其他物质发生化学反应；后者比较稳定，在大气中不与其他物质发生反应或反应速度缓慢。,16,二次污染物是指不稳定的一次污染物与大气中原有物质发生反应，或者污染物之间相互反应，从而生成的新的污染物质。按污染物质的物理状态，可分为固体、液体和气体等形式，其中90%为气体，10%是以气溶胶的形式存在。,17,(二) 主要的大气污
5、染物 1气溶胶状态的污染物 气溶胶是指固体粒子、液体粒子或它们在气体介质中的悬浮体。其直径在0.002100m。气溶胶中各种粒子按其粒径大小，又可分为以下几类：总悬浮颗粒物(TSP)飘尘 降尘 可吸入粒子(IP),18,（1）总悬浮颗粒物(TSP)用标准大容量颗粒采样器(流量在1.11.7m3/min)在滤膜上所收集到的颗粒物，通常称为总悬浮颗粒物。其粒径大小、绝大多数在100m以下，其中多数在10m以下。 （2）飘尘 能在大气中长期飘浮的悬浮物质称为飘尘。其粒径主要是小于10m的微粒。,19,（3）降尘降尘指用降尘灌采集到的大气颗粒物。总悬浮颗粒物中一般直径大于30m的粒子。 （4）可吸入粒
6、子(IP) 美国环保局1978年引用密勒(Miller)等人所定的可吸入呼吸道的粒径范围，把粒径Dr15m的粒子称为可吸入粒子。随着研究工作的深人，国际标准化组织(ISO)建议将IP定位为粒径Dr 10m的粒子。,20,2. 气状污染物含硫化合物 氮的氧化物 碳氧化物 碳氢化物（HC）,21,（1）含硫化合物 大气中硫化物污染主要有SO2、S03、H2S,大气中的硫氧化物主要是由燃烧含硫的煤和石油等产生的。此外，金属冶炼厂、硫酸厂等也排放出相当数量的硫氧化物气体。通常煤的含硫量为0.5%6%，石油为0.5%3%。,22,含硫化合物对环境的危害主要表现在：湿度大的情况下，含硫化合物最终被氧化形成
7、硫酸，是形成酸雨的主要来源；二氧化硫是一种无色的刺激性气体，腐蚀性很大，会严重刺激人的呼吸系统，使人出现咳嗽、嗓子疼、胸闷和感到呼吸受阻、刺激腐蚀人的肺部，可以造成肺气肿和支气管炎,并加重哮喘病情；二氧化硫破坏植物的叶绿素，使植物脱水坏死；在适当条件下和飘尘结合在一起，或与水汽中的水蒸气结合形成硫酸雾，硫酸雾微粒对植物、动物和器物等都会造成较大的危害。,23,（2） 氮的氧化物 氮氧化物(NOx)种类较多，它是NO、NO2、N2O、NO3、N2O4、N2O5等的总称。造成大气污染的主要是NO和NO2，大气中NOx的人为源主要是燃料的燃烧，其中，以汽车尾气排放造成的污染最为严重。,24,氮氧化物
8、的危害主要表现在如下方面：氮氧化物可以转化为硝酸，是形成酸雨的主要物质之一，从而导致酸雨污染；是形成光化学烟雾的重要物质，伤害到人体和动物，其二次污染物质如臭氧、丙烯醛和甲醛等会使植物受害而落叶、甚至枯萎。 NO2对人有生理刺激和腐蚀作用，是引起城市居民产生急性呼吸道病变的原因之一；氮氧化物可腐蚀织物、材料、破坏染料，使它褪色。,25,（3） 碳氧化物 碳氧化物主要指二氧化碳和一氧化碳。目前，大气中CO2浓度每年上升0.4%，是主要的温室气体之一。（4） 碳氢化物 （HC）主要指烷烃、烯烃和芳香烃等具有挥发性的有机物，它们主要是由碳原子和氢原子组成。碳氢化合物的污染在工业上主要来自炼油厂、石油
9、化工厂、用油或气为原料的热电厂及各种锅炉，城市里则主要来自汽车、柴油机车辆等。,26,四、我国大气污染概况我国大气污染严重的原因主要表现：第一，直接燃煤是我国大气污染严重的根本原因。 第二，能源浪费严重，燃烧方式落后，加重了大气污染。 第三，交通污染源集中于城市，也是大气污染的原因之一。 第四，城市布局、工业布局的不够合理，人口密度、经济密度的疏密，都对大气污染状况产生影响。,27,我国大气污染具有以下特征：煤烟型污染是污染的普遍问题，主要污染物是烟尘和二氧化硫；汽车尾气污染明显增加，并逐渐上升为城市的主要污染源，总悬浮颗粒物或可吸入颗粒是影响城市空气质量的主要污染物；酸雨分布区域性、季节性明
10、显，污染物成分特点突出，多以硫酸酸雨为主；工业“三废”任意排放是目前大气污染的罪魁祸首。,28,第三节 室内空气污染,一、生活燃料产生的有害物质 二、装修材料产生的有害物质 三、吸烟产生的有害物质 四、建筑材料辐射 五、其他污染物放出的有害气体 六、人体自身的新陈代谢 七、生物性污染源 八、室外来源,29,第四节 大气污染对气候资源的影响,一、大气污染对局部气候资源的影响二、大气污染对全球气候变化的影响,30,一、大气污染对局部气候资源的影响1. 降低大气能见度大气能见度是指大气的清澈程度和清楚地看到远处目标物的可能性，白天的能见度是在水平方向肉眼能看到的黑色目标物的最远距离。,31,32,改
11、善局部地区大气能见度的有效措施：控制SO2的排放、以减少硫酸盐的污染；控制颗粒物的排放，对主要污染源应采用脱硫、除尘装置；北方地区，在采暖季节和逆温出现较多时期应用低硫煤或经洗选的煤。,33,一、大气污染对局部气候资源的影响2. 减少太阳直接辐射和日照时数,34,一、大气污染对局部气候资源的影响3大气污染对云、雾、降水的影响 城市中的总云量和低云量之所以比郊区多，主要原因有：城市热岛效应，有利于对流云的形成；城市下垫面粗糙度大，有利于低云的形成；城市空气中凝结核多；城市工厂区有一定量的人为水汽排放到低空。,35,36,一、大气污染对局部气候资源的影响4颗粒物的气候效应大气颗粒物的普通效应是向宇
12、宙空间散射和反射太阳辐射，从而减少到达地面的太阳能。此外，大气中的微粒作为凝结核促使水蒸气凝结形成雾，空气变为混浊，使云量和降水增加，使雾的出现频率增加，降低能见度。,37,38,一、大气污染对局部气候资源的影响5反射率和热效应反射率是地面或水面反射的太阳光占入射量的百分比。土地使用的变化会导致地表反射率的改变，这对气候有直接的影响。另外，颗粒物和气溶胶提供了对云的形成起重要作用的凝结核。因此，大气中颗粒物增加导致云量变化，云层反射率的变化，可能是严重的工业污染后果之一。,39,40,二、大气污染对全球气候变化的影响1二氧化碳对气候的影响,41,二、大气污染对全球气候变化的影响2大气污染对臭氧
13、层的影响,42,43,44,45,46,第五节 大气污染的危害及其控制,一、大气污染的危害二、大气污染的危害类型三、大气污染的控制,重点,重点,47,一、大气污染的危害1.大气污染对人体健康的危害2.大气污染对植物的影响 3.大气污染对动物的危害4. 大气污染对材料的损害5.大气污染改变全球气候,48,一、大气污染的危害1.大气污染对人体健康的危害燃烧煤和石油排入大气的有害化学物质最多。大气中有害化学物质直接刺激上呼吸道，引起支气管炎和肺气肿等疾病。大气中的有害有机物，如多环芳香烃可检出30多种，其中苯并a芘的致癌性很强，还含有有潜在危害的化学物质，如镉、铍、锑、铅等无机化合物对机体的健康危害
14、易形成慢性中毒。有些有害化学物质对眼睛、皮肤有刺激作用。,49,一、大气污染的危害1.大气污染对人体健康的危害大气被放射性物质所污染，往往引起一些慢性疾病。大气污染中的飘尘对人体呼吸道危害甚大。生物性物质污染对人体健康有重要影响。常见的生物性污染有花粉病和尘螨过敏。前者主要由花粉产生，可诱发鼻炎和气喘等病变；后者是易感者吸入尘螨致敏成分引起的哮喘、过敏性鼻炎及皮肤过敏等。,50,一、大气污染的危害2.大气污染对植物的影响大气污染对植物的影响可分为群落、个体、器官组织、细胞和细胞器、酶系统等五个方面。大气中的污染物浓度一旦超过植物能够承受的限度，将会对植物构成伤害。污染物通过植物叶片表面的气孔进
15、入植物体内，使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育过程受阻，产量下降，产品品质变坏。还可能导致植物群落系统的组成发生改变，某些物种将会消失，生态平衡将会遭到破坏。,51,一、大气污染的危害2.大气污染对植物的影响大气污染物对植物的伤害可分为两类：短期高浓度污染伤害和长期低浓度污染伤害。短期高浓度污染伤害，可使植物叶片呈现变色斑点、急性坏死脱落；长期低浓度污染伤害，可使植物生长发育受阻，导致整个植株的干物质产量减少。对植物危害较大的大气污染是二氧化硫、氟化物、氧化剂和乙烯。,52,一、大气污染的危害3.大气污染对动物的危害空气污染对动物的危害，除污染物的直接侵入造成伤害之外，还通过污
16、染食品进入体内，导致发病和死亡。4.大气污染对材料的损害这种损害表现为腐蚀金属和建筑材料，损坏橡胶制品和艺术造型，使有色材料褪色等。,53,一、大气污染的危害5.大气污染改变全球气候大量的污染物排放于大气，干扰着人类赖以生存的太阳和地球之间的热平衡。据推测，地球的能量平衡稍有干扰，全球平均温度就可能改变2。若低2，则变成另一个冰河时期，若平均气温升高2，则变成无冰时代，将会给全球带来灾难。,54,一、大气污染的危害6.大气污染危害农业急性危害，在污染物高浓度时，农作物短时间内造成危害，叶面枯萎脱落，直至死亡，造成农作物减产；慢性危害，在污染物低浓度时，因长时间作用所造成的危害，使农作物叶绿素褪
17、色，影响生长发育；不可见危害，指污染物质对农作物造成生理上的障碍，抑制生育发展，造成产量下降。,55,二、大气污染的危害类型急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害。慢性危害：主要指小剂量的污染物持续地作用于人体产生的危害，如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。另外，污染物对遗传有很大影响。环境污染对人体遗传的危害，主要表现在致突变和致畸作用。,56,三、大气污染的控制1. 清洁能源 (1) 常规能源的清洁利用常规能源指已经大规模生产和广泛利用的煤炭、石
18、油、天然气、水能和电力等能源。 1994年以来，国家安排了一批相关的项目，旨在减少煤炭利用中的污染和提高转换燃烧效率。洁净煤技术是解决我国燃煤污染问题的技术基础。,57,三、大气污染的控制1. 清洁能源 (2) 可再生能源与新能源的开发利用可再生能源与新能源包括太阳能、水能、风能、海洋能、生物质能、地热能、核能、氢能等，它们都属于低碳或非碳能源，对环境不产生或很少产生污染，是未来能源系统的重要组成部分。,58,三、大气污染的控制1. 清洁能源 (3) 节能节能是指采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可接受的一切措施，高效地利用能源资源。 节能并不等于降低生活水平，而是在引进更有效地生产和利
19、用能源的新技术，以及在改善能源管理上，通过提高能源利用效率，降低需求而不对个人生活方面或国家的经济增长产生消极的影响。,59,三、大气污染的控制2. 绿色交通(1) 合理的交通规划随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，交通工具对人们越来越重要。面对上升中的交通需求和增长中的负面影响，城市应当按照具体条件建设布局合理、高效、快捷、环保、舒适的综合交通网。,60,三、大气污染的控制2. 绿色交通(2) 发展清洁汽车清洁汽车是指低排放的燃气汽车、混合动力汽车、电动汽车以及通过采用多种技术手段大大降低排放污染的燃油汽车及其他代用燃料汽车。 发展电动汽车、清洁燃料汽车及汽车环保技术对于合理利用我国资
20、源，改善大气质量，培植汽车工业新的经济增长点，促进相关高新技术的发展等方面具有重大意义。,61,三、大气污染的控制3. 末端治理(1) 烟尘治理技术烟尘的粒径大小及其分布对除尘过程的机制、除尘器的设计及其运行效果都有很大影响，它们是颗粒污染物控制的主要基础参数。按除尘原理的不同，除尘器大致可分为机械除尘器、静电除尘器、湿式洗涤除尘器和过滤式除尘器等。,62,三、大气污染的控制3. 末端治理(2) 二氧化硫治理技术二氧化硫治理技术包括燃料脱硫(目前主要是重油脱硫)和烟气脱硫。对于没有烟气脱硫能力的中小工厂，通常采用燃料脱硫。它通过加氢催化，使重油中有机硫化物的CS键断裂，硫变成简单的气体或固体化
21、合物，从重油中分离出来。大型工业企业则要求安装烟气脱硫设施。,63,三、大气污染的控制3. 末端治理(2) 二氧化硫治理技术烟气脱硫可分为湿法和干法两种。湿法脱硫是把烟气中的SO2和SO3转化为液体或固体化合物，从而把它们从烟气中分离出来，主要包括碱液吸收法、氨吸收法和石灰吸收法等。干法脱硫是指采用固体粉末或非水液体作为吸收剂或催化剂进行烟气脱硫，它分为吸附法、吸收法和催化氧化法等。,64,三、大气污染的控制3. 末端治理 (3) 氮氧化物的治理技术吸收法：根据所使用的吸收剂，可分为碱吸收法、熔融盐吸收法和硫酸吸收法。非选择催化还原法：应用金属铂等作为催化剂，以H2或CH4等还原性气体作为还原
22、剂，将烟气中的氮氧化物还原为N2。选择性催化还原法：以金属铂的氧化物作为催化剂，以氨、硫化氢和一氧化碳等为还原剂，选择最佳脱硝反应温度，让还原剂仅与烟气的氮氧化物发生反应，使之转变为无害的N2。,65,三、大气污染的控制3. 末端治理(4) 氟化物的治理由于氟化物易溶于水和碱性水溶液中，因此去除气体中的氟化物一般多采用湿法。到了20世纪50年代出现了用干法从烟气中回收氟化物的新工艺。,66,三、大气污染的控制4. 环境自净植物在大气环境自净中具有重要作用，它具有美化环境、调节气候、抑制扬尘、截留粉尘、吸收大气中有害气体等功能，可以在大面积的范围内，长时间地连续净化大气。尤其是大气中污染物影响范
23、围广、浓度比较低的情况下，净化是行之有效的方法。,67,作业,主要的大气污染物有哪些?大气污染有哪些危害？如何控制大气污染？,68,The End,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省
24、滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山
25、，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示
26、例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割
27、裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，
28、佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种
29、方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写
30、酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。
31、如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是
32、作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用
33、判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1
34、.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,
