智慧供热解决方案课件.ppt

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1、智慧供热解决方案,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,智慧供热解决方案智慧供热解决方案16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。科技有温度,城市有温暧华为智慧供热解决方案HUAWEI02供热行业分析智慧供热解决方案案例与创新HUAWEI,逆商简称AQ，是英文名称AdversityQuotient的缩写概念，最早是由美国职业培训师保罗?斯托茨提出的，它指一个人面对逆境时会做出

2、什么样的反应，是以一种积极的态度来克服逆境，还是屈服于这种逆境。这也是我们教育的事情。从当前小学生的现实情况来看，他们从刚上一年级时就会感受到来自各方面的压力，有家长的，也有学校的。而由于他们的心智发育还不完全，面对这么多的压力时，往往不知道如何来处理，所以就会出现焦虑、自卑等心理，甚至有的学生会出现极端思想。这些都需要我们培养学生的逆商能力来应对。下面笔者结合人教版小学五年级上册第一单元中“口语交际?习作”的教学，谈一谈如何在作文教学中培养学生的逆商。 一、师生沟通帮助学生树立信心 逆商的培养首要条件就是培养学生的自信心。学生只有具备了自信心，才能拥有克服困难的决心，才能相信通过自己的努力，

3、一定可以完成某项任务。特别是作文教学，星期五一般都有作文课，许多学生都把星期五当成了黑色星期五，并编了一句顺口溜：“不怕狼、不怕虎，就怕星期五”。由此可见，学生对写作是多么的畏惧，对写作是多么的不自信。当这种情绪得不到有效的缓解时，学生就会在心理产生对写作的阴影，也就写不出什么优秀的作文来。那么，如何在作文课上培养学生的自信心呢？这需要教师不断地与学生进行沟通，帮助学生分析、找出问题的实质，并找到一个解决问题的好办法。当学生在学习过程中遇到挫折时，我们不能取笑学生，不能挖苦学生，而应鼓励学生，相信学生一定能够完成得更好。只有在这种心理的驱使下，我们才能蹲下来看学生，才能够发现学生身上的亮点，并

4、把这些亮点发扬光大，让学生从此不再感到自己是一个无用之人。 比如这一次的习作是要求学生采访身边一些爱读书的同学，并整理采访笔记，仿照课文的样式写一个采访记录。由于学生平时从来没有经历过采访一类的活动，让他们一下子进行采访，许多学生不知所措。于是，我先全班沟通，让学生说一说自己对采访活动有什么疑问，并根据学生的回答进行良好的理答。这样，学生也就从沟通中形成了采访思路。然后单个沟通，全班沟通对于领悟能力比较高的学生来说，他们可以一下子明白过来，但对于一些成绩比较差的学生来说作用不大，他们还是没有采访思路，或者不敢去采访。而通过单个沟通，他们树立起了自信的风帆，有了自己一定能够完成这一次采访任务的信

5、心，同时他们的逆商也在沟通过程中不断得到了发展。 所以，在培养学生逆商时，我们首先要沟通，去听一听学生的心里话。这样，才能了解学生内心真实的想法，才能有针对性地选择沟通内容。其次，要学会与学生共鸣，学会换位思考，理解学生不能够完成作文的真实原因，分享他们在写作过程中的快乐，分担他们在写作过程中的苦恼。这样，才能够让学生相信自己，才能够与老师进行最有效、最真实的沟通。再次，要学会引导。这也是我们培养学生逆商过程中进行沟通的核心内容。如果引导好，那么学生就会快乐地接受习作的挑战，并及时调整自己的写作思路，以一种积极的、勇敢的态度来完成作文。 二、团队影响缓疏学生的不良心理 俗话说：“有什么样的环境

6、，就会有什么样的孩子，有什么样的团队，就会培养出什么样的人才。”学生生活在几十个人的大家庭里，在这里，学生的学习精神、态度直接影响着他们面对困难的考量，直接关系着他们是接受并克服困难，还是放弃任务。这也是培养学生逆商的关键所在。团队的影响往往比教师苦口婆心的说教效果要好得多。因为学生往往喜欢接受同学的建议，而认为成年人的建议是强压给他们的，心理上会产生抵触情绪。所以，在作文教学中，我们要为学生提供交流的机会，让学生学会一个影响一个，一个引导一个。这样，学生才能够在观察与思考过程中培养自己的逆商。 我班有一个学生叫沈芯晨，胆子比较小，平时不爱说话，更不喜欢与别人交流。而当看到别人都在快乐地进行采

7、访时，她心里也产生了一种想采访的念头，但由于胆怯，不敢向前迈一步。我是看在眼里，急在心里。因为有的学生快要完成采访任务了，她却无动于衷。但理智告诉我，自己还是不能过于去强求，因为与学生已经沟通过了，他们现在需要的是自己克服，而不是别人的要求。所以，我还是按兵不动。过了一会儿，班长沈妙欣走过来对她说：“芯晨，你为什么不去采访，是不是还没有选择好采访对象呀？你看我行不行呀？如果你愿意，可以采访呀。”妙欣的一句话一下子让芯晨脸上露出了笑容，她迅速拿出笔与本子，对妙欣进行了采访。我与她沟通了半天，也没有妙欣几句话的效果好。由此可见，团队的影响对培养学生的逆商非常关键。我们只要营造一个良好的班级团队氛围

8、，学生就会在这样的团队中剔除自己的不良心理，形成良好的心态。 三、自我调适提高学生的逆商水平 要想提升学生的逆商水平，单靠外力影响是不行的。虽然通过沟通可以及时引导学生调整自己的情绪，通过团队的力量可以影响学生的行为，但是这些方法只能在短时间内起到作用。学生一旦离开了团队，离开了教师，再遇到一些挫折与困难时，他们是否可以自己做好调整却不好说。所以，还要培养学生自我调适的能力。学生只有学会了自我调适，才能让自己的逆商水平更高、更好。 比如前面的沈芯晨同学，当她还不去采访同学时，如果我再一次走近她，我想虽然也可以让她勉强完成采访任务，但这是一种被迫的行为，效果一定不会好的。而让她坐在那进行自我调适

9、，让她内心进行激烈的斗争。当班长来帮助她时，她就会迅速纠正自己的心理，参与到采访活动当中。而她的逆商也在自我调适过程中得到了更高的发展。 总之，培养学生的逆商是作文教学的一个重要内容。我们只要在实践中总结，在思考中行动，学生的逆商就一定会在作文教学中得到更好的发展。 制约高职学生创新创业意识的培养的根本原因，是学生的兴趣、积极性及专业的热情不高。这归根于沿用传统的方式，严重影响高职的教学质量，以计算机应用专业为例，部分学生对专业课程不感兴趣，认为专业理论性强、难懂、不易掌握，对专业失去信心。综合分析，专业建设未从企业应用出发，以书本理论知识为主，缺乏应用性，课堂教学以讲课为主，未从学生实际问题

10、出发，未得到学生认可，导致失去学习兴趣。高职学生应具有较强的实践能力，具有较强的动手能力，逐步引导学生有一定的创新创业意识，应培养学生创新创业意识，这需要创新课堂教学和专业建设。 一、构建能吸引学生学习的课程体系 打破以专业为单位的课程体系设置，以我校情况来看，包括必修课、专业选修课、公共选修课。85%课程是必修课，学生只能在有限的课程中选取。以计算机应用专业为例，学生入学前很少深入了解计算机应用专业的课程设置，进入专业学习后，发现所设置的课程自己不感兴趣，结果导致本专业学生对自己专业的课程不感兴趣，而对其它专业的部分课程感兴趣。这就说明，课程体系设置要以学生为中心。通过调研分析，学生对于实用

11、性、操作性强的课程比较感兴趣。所以，打破专业界限，以学院为单位，由学生根据自己的兴趣和爱好进行选择，设定一个专业学分制，只要达到专业学分的要求，就可完成专业课学习。 校企合作、工学结合、项目化教学要贯穿专业建设和课堂教学，由企业实践专家和专业教师组成教学团队，以项目方向为依据组建项目组，学生根据个人的兴趣和爱好，在导师的教育下选择某个项目组，确定自己的方向。项目组要充分考虑学生的实际情况和企业项目的要求，开设相对应的课程，引导学生选取相对应课程进行学习，导师作为咨询导师，帮助和引导学生选课，学生在导师的引导下，选取项目组和合适的课程。项目组以解决企业实际项目为导向，充分做到校企合作、工学结合。

12、同时，学生根据自己的兴趣和爱好，符合自己的方向，这在一定程度上能激发学生学习兴趣。 二、课堂教学的重构与优化 （一）项目化教学创新 传统的课堂教学以学科进行教学，由各专业教师承担某门课的教学，每门课的教学围绕本课程的教学大纲实施，课程之间缺少有效的连接，属离散课程结构，缺少完整的系统体系结构，完整的应用型项目不能很好地完成。 打破原有的课堂教学模式，建立团队型教学模式，以专业方向为依据，建立项目团队，团队由专业教师和企业实践技术人员组成，与学生共同制定项目方向，项目来自企业，或为企业解决实际问题，作为教学的内容，由此确定开设的教学单元。教学单元分配给每个教师，每个教学单元由1位或多位教师共同完

13、成，项目组教师围绕项目开展教学任务，包括理论教学和实践教学。 学生的学习方式也发生了改变，此前由学生自行选择项目，学生对所选项目有一定的兴趣，教师团队与学生面对面交流，指导学生选取项目。这样，会根据学生的实际情况组建学习团队，由这些同学组成一个项目学习小组，项目学习小组在一体化教室进行理论和实践的学习，上课的模式也发生了明显的改变。 （二）项目化教学与翻转课堂相结合 “翻转课堂”的项目化教学中，学生学习模式由原来的教师讲、学生听的被动学习，转变为学生主动学习、主动探索的学习方式。学生课前在线学习视频、课件、基础知识等，通过在线的交流，初步解决项目问题。然后，带着问题进教室和课堂中，学生的学习是

14、以交互方式与教师探讨项目中难点，解决课前或在实践中遇到的问题。学生自行探索，自主学习，在实践中学习，以项目为主线，为解决项目查阅资料，与同学交流，与教师交流，实现交流式的学习方式。课后，带着问题出教室，提出新的解决方案，不断深化学习，在线与教师深入探讨。学习不单纯是老师讲课的内容，也不仅仅是课本的知识，更多是通过移动网络，学习各方面的教学资料。 三、创建实践型创新创业平台 职业教育与产业、行业紧密对接，这就要求学校教学与企业生产实际紧密对接。当前，由于各种原因，学校与企业很难对接，脱节现象严重。职业教育很难适应企业岗位的要求，学校不能很好地提供企业需要的人才，学生也很难找到专业的理想岗位，更谈

15、不上创新创业了。如何破解这一难题，学校除了在教学组织和教学方式改变外，还要积极为学生创建实践平台。 （一）搭建大学生技能竞赛等平台 针对学生课内敷衍，课外打游戏的情况，学校和教师尽可能为学生创造学习和发展的平台，如：为学生开放实验室，创造实践的场所等。根据学生的个性特点，充分发挥特长，以此建立自信心，充实自己，培养积极向上的心态，促进学生对学校的认同感，进而提高学生的学习积极性。具体包括：参加学校的社团活动，参加竞赛，参与教师课题研究，申报大学生科技项目，参加社会服务等。 （二）为社会企事业提供技术支持平台 组建计算机服务公司，公司的宗旨是培养学生的社会服务能力，通过社会实践活动，增强专业的实

16、践环节，提高技术技能，为今后创业创新打下良好的基础。 服务公司组建的具体操作，由专业老师担任公司的总监，选取2名优秀学生作为公司的总负责，下面成立销售部、技术部、财务部，办公室总协调。人员的选取通过严格的筛选，选取责任心强、事业心强的学生组建团队。 先组建一个核心团队，计算机服务团队包括计算机及零部件的销售。由办公室做好推销工作，包括网上营销，专门由淘宝部门负责。安装和维护由技术部负责，包括上门安装硬件和软件、网络等。同时，对出现的问题及时解决，本公司的优势在于，以热情服务获取社会良好的反响，只要客户遇到困难，保证及时解决。由财务部负责财务工作，独立营销，独立核算，维持公司运行，学生有适当的报

17、酬。公司不仅仅是为了赚钱，更重要是形成创新创业的氛围，培养学生创业意识，并在学校中能得到锻炼，为以后的创业打下良好的基础。 【,科技有温度,城市有温暧华为智慧供热解决方案HUAWEI,02供热行业分析智慧供热解决方案案例与创新HUAWEI,随城镇化进程,供热行业的集中供热需求不断增长20122018年集中供面积图着止至2016年庆,我三北方地区减乡建筑取暖总面积约206乙平方米,其忆平方米,农村65亿平方米,(发改攻委北方地区冬季吉取划6058571611672着止2018底,全国城市集中8亿平方米,较上年增长56%(国家统计局+生是统计年茎10331.42截止2017年实,全国县减集中供热面

18、积1463乙平方米,较上年增长115%2012201320142015201城市集中供技面积(亿平方米)县集中供热面积(亿平方米)蒋洁块202年定,全国集中供需末面析有您续以不低于5%的后长率热厂次侧管网换热站二次侧网中供热系统示意图热源厂压力平衡压力平)第三方热3 H awei Co deriEHUAwei,冬季供热存在安全、环保和投诉等问题,政府监管挑战大造成城市箔目污染严重百姓就供暖质量进行投诉HUAwei,供热管网存在安全事故风险,易造成人员伤亡和大面积供暖问题缺乏供热关罐设备安全风险的监测预名能力;对于供热企业热源换热站和供热管网,趺乏有效的安全监测预警技样手段,很难维发现和及时簧警

19、缺乏对供热企业安全大数据画憬的分析能力;若望選过大数分析,从风和隐患识别的角度,对供热企业的安全能力和风脸等级进行综合评估缺乏统的应急处置联动机制;各个供热企业和改府监管部门乏统的应联动机粗和处置物同,综台指国联动机制并未完全建立aP是日早展5点40左右,济南奥体东路日凌三感多,那州市经午,从长春市区一热管道银裂,水深达到多厘米,整一公室小区发生热力老日管网每管,全是水。此次管道法局事故导两人受伤亡,一人受经仿已送往医院救治HUAwei,供热造成的环境污染成为影响北方空气质量的原因2011年中国已经是全世界二氧化碳排放第一大国,我匡取代1850年的英在碳排上成为全世界的关主因此对节能司排有较强

20、列诉求-数来酒(毕大宇主筑节折究中(每到供谖季,就会出现明显的污染情况,居民生活需要供暖,又不希望HUAWEI,冬季第一民生问题,供热投诉多,缺乏有效管理手段投诉数监管部门6手段,冬季供执耗耗费大量精力合合合合合到现场处理可題(2)缺乏供热系统运行信息冷热不均供执安全保草没有预判分析,出水平有高有任,缺乏有效的行业规范指导,优化运行不足供热企业HUAwei,供热行业信息化发展趋势与历程自动化是前提网络化是路径智能化是手段智慧供热是目标设备系统互联高效,以人为本自动化网络化智能化智慧化热蒗热力站局部动化财务经营部分信息化资原+数据+业务的融合气侯横型、运行监控、Gs各功能模块的有机整合指挥喟度、水力计算源、网、站、户大联动收、客服训量0A等信息技术,大数据、云平台、物联网、A技术,将给供热行业带来变HUAWEI,新一代信息技术助力供热治理和服务模式创新政府可管供热管理人治数人工智能云计算智控供热服务HUAWEI,0102供热行业分析智慧供热解决方案案例与创新HUAWEI,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,