马说公开课优秀ppt课件.ppt

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1、马 说 韩 愈,学习目标,指导朗读疏通文意理解文章蕴含的寓意,文体 “说”是古代的一种托物寓意的议论体裁。 “说”就是“谈谈”的意思,比“论”随便些。 “马说”这个标题,是后来人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的题。” 这篇文章以马为喻,谈的是人才问题。作者韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,是“唐宋八大家”之首。作品都收集在昌龄先生文集。,介绍,马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食

2、不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。,读准字音:,祗,zh,骈死于槽枥之间,pin,co l,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,dn,sh,s,s,粟 见 邪,s,xin,y,实词:千里马日行千里的马,本文指人才。伯乐擅长相马的人,本文指识别人才的人。辱辱没 称著称虚词:而表转折,但是 故因此于在 之结构助词,的 以凭借 虽即使,世上先有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,但是伯乐却不经常有。因此,即使有名贵的马,也只是在仆役的手里辱没,(和普通的马

3、)一同死在槽枥之间,不能凭借日行千里而著称。,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。,文段一:,实词:一食顿 、餐 食马者通“饲”,喂才美才能 外见 表现在外面,“见”通“现” 等等同 常普通的虚词:或有时 其代“千里马” 是这种,作代词 安怎么,日行千里的马,有时吃一顿能吃完一石小米,可是喂马的仆役不知道它能日行千里,(并不按照千里马)来喂养。这样的马,虽然有日行千里的才能,可是由于吃不饱,力气不足,能力和特长表现不出来,想要它和普通的马一样尚且做不到,怎能要求它能够日行千里呢?,马之千里者,一食sh或尽粟一石,食s马者

4、不知其能千里而食s也。是马也,虽有千里之能,食sh不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?,文段二:,实词:策之 执策 道尽材 鸣 通 执 临 知,虚词:策之 以鸣之,用鞭子打,马鞭子,方法,正确的方法。,竭尽,通“才”,才能,鸣叫,通晓,拿着,面对,识别,了解,作代词,代千里马,按照,助词,无意义,鞭策它不能按照(驱使千里马的)正确的方法,喂养它不能竭尽它的才能,听到它的鸣叫又不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着它说:“天下没有好马呀!”唉,难道真的没有好马吗?大概真的是不能识别好马呀。,策之不以其道,食s之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼

5、!其真无马邪?其真不知马也。,文段三:,分析文段一:,1、本段的论点是什么? 世有伯乐,然后有千里马。2、表现“千里马”终身受屈辱直至含悲死去的句子: 祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3、是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢? 是,强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。,问题探究,分析文段二:,1、本段文字说明了什么? 千里马被埋没的原因,说明千里马没有遇到伯乐,就无法施展才华。2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因? “食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。,问题探究,分析文段三:,1、本段的主要内容是什么? 不是天下无千里马,而是不识马。2、体现食马者的浅薄愚昧的

6、句子: 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能 通其意。,问题探究,本文的思路,千里马对伯乐的依赖关系,(世有伯乐,然后有千里马),千里马的悲惨遭遇,(食马者不知其能千里而食也),(其真不知马也),痛诉食马者的愚昧无知,文章总结:,1.本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露。“借马说人”,是托物寓意的写法。2.本文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻了什么样的人? 伯 乐:善于识别人才的统治者。 千里马:即人才。 食马者:埋没人才,摧残人才的封建统治者。3.本文通过千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心

7、情。,请你思考,议一议:,现代社会,竞争压力很大,假如你是一匹“千里马”,暂时没有得到重用,你该怎么办?,用课文语句填空。,(2)说明千里马不能日行千里的:,(1)表现“千里马”终身受屈辱直至含悲死去的句子:,课堂练习,(3)本文的主旨句:,(4)体现食马者的浅薄愚昧的句子:,1.解释下列句子中加线的词A.才美不外见 B. 食不饱,力不足C.策之不以其道 D.执策而临之,通“现”,表现,吃,用鞭子打,面对,2.指出句中加线词相当于现代汉语中什么词A.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手B.虽有千里之能,食不饱,力不足3. 翻译句子: 马之千里者,一食或尽粟一石。 4.“千里马”在文中寓指怎样的人?,即使,虽然,日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。,有才能的人。,1.解释下列加线的词语A.食马者不知其能千里而食也B.策之不以其道C.安求其能千里也D.一食或尽粟一石2. 翻译句子:其真无马耶?其真不知马也3.本文表达了作者怎样的思想感情?,通“饲”,喂养,用鞭子打,怎么,有时,难道真的没有千里马吗?其实是他不识千里马啊!,作者借千里马被埋没,抒发了自己怀才不遇的愤懑,表达了对封建统治者埋没人才的强烈不满。,作业:,收集含“马”的成语10个。收集文学作品中的名马的名字,至少3个。,愿同学们成为千里马!,

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