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1、欢迎各位老师光临指导！,想一想：,1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射线上1小格代表多少，一大格又代表多少呢？,300是由（ ）个（ ）组成的。,答：是按从小到大的顺序排列的。一小格代表10，一大格代 表100.,100里面有（ ）个十，100的一半是（ ）, 由9个百和7个十组成的数是（ ）,45个十是（ ）38个十（ ）,2.说出下列各数的组成。,3,百,10,50,450,380,970,2、说一说：（1）说说情景图所表示的有关内容。(2)小青娃甲从200向前跳到500.算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？（3）小青蛙乙从900往后跳到500.算式怎样列？9
2、00、500、400各表示什么意思？,200+300=,500,200和300是加数，500是和。,900是被减数，400是减数，500是差。,3、交流汇报：,900-400= ,500,生1：小青蛙甲跳了多少？,生2：小青蛙乙跳了多少？,整百数、整十数的加减法,：800-200=,试一试 ：,600,200,700,说一说你是怎么想的？,（2）8个百减2个百等于6个百是600，6个百是600。,900-600=,200+700=,900,300,700-500=,300+400=,小结：整百数加减整百数的计算要以“百”作计数单位。,你发现了什么：,：120-40=,80,440-40=,40
3、0,80+50=,130,270-70=,200,130+60=,190,12个十减4个是是8个十。,试一试：,你发现了什么？,小结：刚才练习的都是以“十”作计数单位。,610,42+ 19= 61,420+190=610,42个十加19个十是61个十，61个十是610.,420+190=,现在的题目数字更大了，你们怕吗？让我们好好研究一下，他们是用什么作计数单位更方便呢？小组讨论，交流你是怎么想的。,340,58个十减24个十是34个十，34个十是340,58 - 24 = 34,340+210=,550,380-290=,90,你能独立地很快算出来吗？,580-240=,练一练：,580-
4、240=340,四、练习巩固：1、比一比谁算的又对又快？,340+210=,想：34+21=55,340+210=550,550,380-290=,想：38-29=9,380-290=90,90,27,270,270,27,270,龟兔赛跑：,80+ 110,+320,+90,190,510,600,950,-240,-70,-160,710,480,3.,640,4.综合应用,320元,950元,280元,410元,（1）买一台微波炉和一台电风扇一共要用多少元？,320+280=600（元）,答：买一台微波炉和一台电风扇一共要用600元。,（2）一台电视机比一台洗尘器贵多少元？,950-41
5、0=540（元）,答：一台电视机比一台吸尘器贵540元。,（3）你还能提出那些数学问题？,提问：,吸尘器比电风扇贵多少元？,算式：410-280=130（元）,答：吸尘器比电视机贵130元。,四、总结：这节课你学到了什么？有什么收获呢？,1.我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：（把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。2.我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联系，我要学好它。,五、课堂作业：,“吃地雷”,700-300=,40+550=,580-40=,370-90=,590+40=,180+30=,730-450=,240+470=,400,590,540,280,630,210,280,710,把100、300、200、700、600、400、500、800这八个数填在图中，使每一条直线上的和相等。,拓展题型：,考考你：,300,200,100,300,500,400,600,700,800,
