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1、我要让自己的人生有准备,职业生涯的内涵,高职生职业生涯规划,高职生职业生涯准备,我要让自己的人生有准备,职业生涯的内涵,1.了解职业生涯的含义2.发展阶段及意义,俞敏洪演讲,职业生涯的内涵,职业生涯的含义,职业生涯规划定义,职业生涯的分类,职业生涯是个人自我发展过程。,职业,社会,人际关系,职业生涯：个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。,（1） 外职业生涯（对组织而言）,（2） 内职业生涯（对个人而言）,外职业发展通道：公司为员工提供职业阶梯，因为管理的职位是有限，并且一些优秀的技术人员不愿做管理，或者不适合做管理，因此设计资深专家（或者类似职位），为技术人员提
2、供向上的通道，一些资深专家的薪水和副总一样高；内职业发展通道：个人为自己设计的职业发展通道，根据自身特点结合社会和企业的需求。,职业生涯的内涵,职业生涯发展阶段,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,职业生涯的意义,满足人生需求的重要手段,促进人全面发展的重要手段,培养人道德与诚信价值观的重要手段,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,课后练习：绘制自己的生涯彩虹图,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,请同学对这几个问题进行排序，最终说明人类的一般性需求。马斯洛总结人类的需求是从低到高的。生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。,职业生涯的内涵,职业生涯的意义,职业生涯的内涵,高职生职业生涯规划
3、准备,1.了解职业生涯规划的含义、分类、特征2.了解高职生的生涯规划起点和意义3.帮助学生明确现在动手做职业生涯规划的必要性,职业生涯规划的含义,个人与组织相结合,测定,分析,总结研究,兴趣爱好能力特长经历,职业奋斗目标,安排实施,主客观因素,职业倾向,1、定义：,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划的含义,2、制定职业生涯的目的：,衡外情量己力,最大限度实现自我价值,帮助个人真正了解自己,确定自己的职业发展方向,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划类型,短期职业规划（2年内）,中期职业规划（25年）,长期职业规划（510年）,3、职业生涯规划的类型：,职业生涯规划的含义,高职生职业生涯规划准
4、备,职业生涯规划特征,职业生涯规划特征,个性化,预期性,开放性,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划起点,大学生处于职业的准备阶段，其职业生涯规划的实施策略主要是了解和探索，完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务，提高职业生活的基本能力和素质，行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。,高职生职业生涯规划准备,职业生涯规划起点,规划起点三要,明确的目标,职业规划,大一做起,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,有利于高职生确立人生目标,有利于高职生明确职业发展目标,有利于高职生增强个人实力和发掘自我潜能,有利于高职生提升应对竞争的能力,高职生职业生涯规划准备,高职生
5、职业生涯规划的意义,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,在大学期间职业生涯准备的重要性，高职生在面对未来的职业生涯时，从大一就要做好职业生涯准备。,高职生职业生涯规划准备,高职生职业生涯规划的意义,你也能闪亮,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,2职业理想形成和发展,1,2,3,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,2职业理想形成和发展,制定职业理想需要具备的要求,崇高远大,客观评价,在实践中树立,高职生职业生涯规划准备,树立职业理想,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,3.职业理想的特点是：,马文的简历,高职生职业生涯规划准备,选择职业
6、目标,选择方法：,选择方法,兴趣选择法,特长选择法,人脉选择法,知脉选择法,咨询选择法,SWOT选择法,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,选择法小练习：,盘点人生：拿出一张白纸，郑重地写下你的名字、年龄。列出到目前为止，你生活中最大的成就是什么（三件）。列出到目前为止，你生活中最大的挫折是什么（三件）。根据成就，归纳并列出你的优点与专长。根据挫折，归纳并列出你的弱点与不足。 在课堂上，选择几位同学与大家分享，总结要择己所长，择世所需。学会整合资源，学会与人沟通，客观地评价自己，选择适合自己发展之路。,高职生职业生涯规划准备,选择职业目标,常用的方法：SWOT分析,SWOT分析揭示了一个企业
7、的优势和劣势，以及其所面临的机会和威胁。SWOT分析不但对企业非常有用，应用于个人的情况时，SWOT分析也非常强大：了解自己的优势，就能够精中精力专注于自己擅长的事情；而了解自己的劣势，则能够对需要避免、改进的情况、需要他人帮助的情况胸有成竹。,内部因素,优势,优势,外部因素,机会威胁,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,（一）职业能力内涵,职业能力定义：一个人的职业工作能力，也就是劳动者从事社会生产活动能力。,一般能力：注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象能力等。特殊能力：计算机能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。不同的能力，对职业的选择有差异。,高职生职业生涯规
8、划准备,培养职业能力,（二）高职生必须具备的基本职业能力,塑造健康心理,具备的基本职业能力,扎实的基础知识,牢固的专业技能,能动的适应社会,通用的工作基础,整体的综合素质,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,（三）心理健康,从陈静的例子中我们可以看到，自卑的心理使她在求职择业面前裹足不前，由于自卑他看不到自己的优点和长处，害怕在就业竞争中遭受失败。每个人都有优点与不足，问题的关键是你自己是否了解自己。应以健康的心态迎接就业挑战。,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,（三）心理健康,用人单位的期望：1.基础学习如何去学习、新的学习方法和策略2.基本能力阅读、书写、电脑、数学3.沟通表达、口才、主动聆听4.适应能力创新思考5.发展技巧自我尊重、意志力、订立目标6.小组效能人际关系、团队合作、谈判7.影响技巧明白企业文化、分享领导的地位,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,（三）心理健康,心理(品质)的内容框架,以高职院校相关专业要求取得职业资格证书举例,高职生职业生涯规划准备,培养职业能力,结语：高职生要重视职业生涯规划。了解职业生涯的含义、特征以及职业生涯规划的意义。树立正确的职业目标、培养职业能力、获取职业资格等职业生涯的各项准备。,课后练习：用SWOT方法分析自己的优势、略势。制定改进办法。,高职生职业生涯规划准备,
