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1、初中数学备课组教师班级 学生 日期上课时间 学生情况：主课题：积的乘方、整式的运算教学目标：1.掌握整式的运算2.积的乘方教学重点：1. 提高运算能力教学难点：1. 基本运算法则考点及考试要求：教学内容【知识精要】一. 积的乘方 1、积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，即（n为正整数）可以说成：积的乘方等于乘方的积。积的乘方法则可以拓展，如：（n为正整数）。2、积的乘方法则的灵活运用：积的乘方法则的运用包括两个方面：一是正用：；另一个是逆用： =，其中n是正整数。例如：计算：本题的关键是逆用积的乘方法则，解决这类问题的一般方法是先认准同底数的最低次幂，然后转化同底数的较高次
2、幂。二、整式的乘法（1）单项式单项式单项式单项式=（系数系数）（同底数幂同底数幂）例：=（2）单项式多项式：例：（3）多项式多项式：例：【热身练习】一、 填空题1. 。2在括号内填上适当的数。3.在括号内填上适当的数。4.计算： = 二、 计算： （1） （2） （3） 【精题名解】1、计算： （1） (2)(3)2、计算(1) （2）【备选例题】1.计算（1） （2） （3）2. 计算（1） （2）析： （1） 积的乘方法则可以拓展。如（2）是积的乘方法则的逆用，即【巩固练习】一选择题1、下列计算正确的是（ ） A: B: C: D: 2、计算：，结果正确的是（ ） A. B. C. D.
3、3、计算：的结果是（ ） A B. C. D. 4.下列去括号错误的是 （ ）AB.C.D.5. 如果，则m,n的值分别是（ ）A.4，-3 B.2，3 C.2，-3 D.-3，2二填空题1.去括号： 2.计算： 。3如果，那么的值分别为 4.计算： 。5 。（用3的幂表示）。6. =。（n为正整数）。三简答题1.计算：（1） （2）2.下面计算对不对？应该怎样改正？（1）（2）（3）3.若求的值4计算（1） （2） 5先化简，后求值 求的值，其中6如果的展开式中不含和项，求的值 【自我测试】一选择题1. 下列说法中不正确的是（ ）。A 单项式乘以单项式，其结果一定是单项式B 两个单项式相乘，
4、积的系数是这两个单项式系数的积C 两个单项式相乘，每个因式所含的字母都在结果中出现D 单项式必须是同类项才能相乘2. 下列各式与相等的是（ ）。A. B. C. D. 3下列各项中不是二次三项式的是（ ） A. B. C. D.4.下列计算中，正确的是（ ） A. B. C. D. 二填空题5. 去括号 。6. 去括号 = 7. （ ）=0 8. 在的展开式中，的系数是 ，的系数是 三解答题9. 如果，求 的值。 10.用简便方法计算： 11.将下列各式化成或的形式： 12.先化简，后求值 其中 zxy13acdb如果“三角”表示3(2x+5y+4z)，“方框”表示4(3a+b)（cd）.-1x22x3x+12x2-x1-x2求 的值.8
