《部编版小学语文标点符号的用法(1)精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文标点符号的用法(1)精品课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小标点，大学问,省略号引号破折号书名号,小标点，大学问：省略号和引号,省略号的作用： 1. 表示省略。 引文的省略 列举的省略 重复词语的省略 2.表示断断续续。 语言断断续续 心理活动时断时续 3.表示语意未尽。 4.表示话未说完或说话中断。 5.表示话题的跳跃或转换。,灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮 （表示列举的省略）2.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 （表示重复词语的省略）3.我唱着“春天在哪里，春天在哪里”欢快地奔跑在田野上。 （表示引文的省略）4.自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么要把他
2、们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受 （表示心理活动断断续续）5.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （表示语言断断续续）（表示话题的转换）6.“他们那么小一个不会说话，另一个刚会爬” （表示语言断断续续） （表示语意未尽）,她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 （表示语意未尽）2.“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下她说你会明白的。” （表示说话中断）3.他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸” （表示话未说完）4.注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”过了一会儿，海鸥纷纷落地。 （表示话题的转
3、换或跳跃）5.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来 （表示省略其他想象部分）6.古老的钟发哑得敲了十下、十一下 （表示省略递增的次数）,小练习：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里，我唯一的听众（ ）那个女人说：“苏珊两周之前去世了。最近她的身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天（ ）我们都非常想念她。我看见测气候者忙于观测气象，工程师忙于建筑设计（ ）各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,小练习：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里，我唯一的听众（表示语意未尽）那个女人说：“苏珊两周之前去世了。最近她的身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天（表示话题的
4、跳跃）我们都非常想念她。我看见测气候者忙于观测气象，工程师忙于建筑设计（表示列举省略）各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,小标点，大学问：省略号和引号,省略号的作用： 1. 表示省略。 引文的省略 列举的省略 重复词语的省略 2.表示断断续续。 语言断断续续 心理活动时断时续 3.表示语意未尽。 4.表示话未说完或说话中断。 5.表示话题的跳跃或转换。,注意事项：.省略号占两格，每格三个点。.省略号不能分开。,小标点，大学问：省略号和引号,引号的作用： 1.表示行文中直接引用的话。 2.表示需要着重论述的对象。 3.表示具有特殊含义的词语。,注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面
5、一层用单引号。,（一）、表示行文中直接引用的话。,即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如：1.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。2.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。3.为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”,（二）、表示需要着重论述的对象。,表示着重论述的对象，有时也称为表示强调突出。4.鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。5.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。 在这些句子
6、中，“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。有的同学认为第5句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前面已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。,（二）、表示需要着重论述的对象。,这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，这种说法也有人称之为表示特定称谓。6.“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。7.人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。8.前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛。,三、表示具有特
7、殊含义的词语。,9.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。10.人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。11.这样的“聪明人”还是少一点好。第11句这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”。这里引号的用法也可称之为表示讽刺或否定。,小练习，引号的用法：表示引用；表示特定称谓；表示强调指出；表示讽刺或否定。1“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。（） 2这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。（） 3对于这种投机取巧的“聪明”，我们都不赞成。（） 4袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。（）,小练习，引号的用法：表示引用；表示特定称谓；表示强调指出；表示讽刺或否定。1“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。（ ） 2这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。（ ） 3对于这种投机取巧的“聪明”，我们都不赞成。（ ） 4袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。（ ）,
