利用ASP技术建构学生作业管理系统.docx

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1、利用ASP技术建构学生作业管理系统南京市浦口区泰山小学 李周坚 （此文获得省教育教学论文评选一等奖）摘要: 在各级各类学校的教学过程中，学生的作业管理是一项非常重要的内容。随着计算机多媒体技术的发展和网络的普及化，“基于网络环境下的学习模式”正悄无声息的改变着传统的教室学习模式教师和学生可以在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，以克服传统教学系统中教学规模小、教学方式单一等弱点。面对这样的情况，传统的纸张作业直接提交法，似乎开始变得有些不合时宜，建立一个配合网络环境，师生互动的电子作业提交与反馈的平台是十分必要的。关键词: ASP技术 学生作业管理系统 信息化教育一、 ASP技术的优势

2、ASP的全称为Active Server Pages，是微软公司取代CGI的动态服务器网页设计软件，也是目前流行的Web应用开发技术之一，用于构建Windows服务器平台上的Web应用程序。ASP技术的优势主要表现在：u ASP运行环境的配置非常方便，只要在Windows平台上安装PWS或IIS 就可以完成了；u ASP技术简单易学，使用ASP编写服务器端脚本可以创建功能强大的Web应用程序；u 使用ASP技术进行开发时，可以通过建立自己的COM组件，将应用程序的商业逻辑封装在可重用的模块中，以便在脚本、其他组件或其他程序中调用。二、 学生作业管理系统在各级各类学校的教学过程中，学生的作业管理

3、是一项非常重要的内容。随着计算机多媒体技术的发展和网络的普及化，“基于网络环境下的学习模式”正悄无声息的改变着传统的教室学习模式教师和学生可以在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，以克服传统教学系统中教学规模小、教学方式单一等弱点。面对这样的情况，传统的纸张作业直接提交法，似乎开始变得有些不合时宜，建立一个配合网络环境，师生互动的电子作业提交与反馈的平台是十分必要的。1、 学生作业管理系统的总体构建学生作业管理系统主要有四大部分组成：登陆系统、学生查看提交作业系统、教师评价管理作业系统和优秀作业展示系统。这四部分的有机整合，首先可以避免非班级学生发布非作业相关信息的干扰，确保所提交内容

4、均为学生的作业；其次，作为学生，可以通过设置密码的方式来保证个人作业及其评价的隐私性；再次，作为对整个班级作业反馈的掌控，教师可以透过设置优秀作业的方法，将优秀的作业对全体同学展示出来，方便学生对学习内容的交流。学生作业管理系统的实现经由从登陆系统开始，通过识别教师与学生的不同身份，让学生进入学生查看提交作业系统中，完成作业的查看与提交任务；让教师进入教师评价管理作业系统中，完成批改、管理作业的任务。与此同时，教师和学生都有进入优秀作业展示系统的权限，可以查看优秀作业。（图 1）学生作业管理系统的数据库中设有两张表，分别是“zc”和“xszy”。“zc”表是用来存放教师与学生个人信息的地方，由

5、“number”、“password”、“name”、“jiaoshi”四个字段组成，分别用来存放“学生的学号或教师的编号”、“密码”、“姓名”、“是否为教师”，其中，“jiaoshi”字段将为登陆后教师和学生分别进入不同的页面提供指导信息。（图2）“xszy”表是用来管理学生作业信息的，由“id”、“number”、“name”、“count”、“time”、“title”、“content”、“comment”、“good”九个字段组成，分别存放“记录号（系统自动编号）”、“学号”、“姓名”、“作业次数”、“作业时间（系统自动获得）”、“作业题目”、“作业内容”、“教师评语”、“是否为优秀

6、作业”的信息，其中，“time”和“good”字段分别为优秀作业展示系统提供排序信息和甄选信息。（图3）index.asp(登陆页面)js.asp(教师页面)xs.asp(学生查看页面)xswrite.asp(学生提交页面)jslist.asp(批改作业页面)del.asp(删除作业页面)good.asp(优秀作业页面)注解:表示页面之间的单向超链接表示页面之间的双向超链接表示页面之间不是由超链接形成的跳转,是由程序的跳转ckindex.aspckindex.aspsave.asp图1 学生作业管理系统结构图 图3 “xszy”表单图图2 “zc”表单图2、 学生作业管理系统的分部构建1） 登

7、陆系统用户要通过本系统查询和处理作业，必须先输入用户名和密码进行登陆。为了避免非班级人员都可以获得登陆权限，登陆系统不设注册过程，所有学生和教师的登陆信息将事先由人员直接对数据库进行录入。（图 4）图4 作业管理系统登陆页面 进入登陆页面（index.asp），访问者需填入“姓名”和“密码”,“index.asp”仅由一张表单“form1”构成，“form1”的“动作”设置为“ckindex.asp”。提交表单信息后，页面转到“ckindex.asp”进行信息处理，“ckindex.asp”将根据访问者输入的信息进入数据库查询，判断访问者是否为教师，如果不是，页面将定向于学生页面“xs.asp

8、” ；如果判断是教师，则页面将定向于教师页面“js.asp”。 （图 5）index.asp(登陆页面)js.asp(教师页面)xs.asp(学生页面)ckindex.aspckindex.asp图5 登陆系统结构图页面的不同定向也是本登陆系统中一个不同于一般登陆界面的地方，它可以作为对页面访问权限设置的另一种运算方法来看，但实际上它并不是通过权限来设定访问页面的，它连接的两个页面可以说是处于平行权限的两个页面。2） 学生查看、提交作业系统本系统主要是提供学生对各自的作业的查看和提交的功能。又可细分为两部分：作业查看部分和作业提交部分。（图 6）xs.asp(学生查看页面)xswrite.as

9、p(学生提交页面)save.asp图6 学生查看提交作业系统结构图作业查看部分（“xs.asp”）将根据session会话变量传递的学生登陆信息，从数据库“xszy”表中提取与之相应的作业信息，如学生姓名、学号、提交时间、作业次数、作业题目、作业正文以及教师的评价等，并将按照作业次数“count”字段的降序顺序进行分页呈现，每页呈现一次作业内容，最先呈现的是最近的一次作业，学生也可以点击“下一页”按钮，查看以往历次作业内容，同时，页面对作业的总记录数和当前显示的记录数都有统计。在“xs.asp”中，学生可以通过超级链接，进入到作业提交部分的“xswrite.asp”中，进行提交作业；学生也可以

10、通过超级链接，到优秀作业展示系统的“good.asp”页面中，查看优秀作业。（图7）作业查看页面“xs.asp”需要解决的一个在页面显示过程中的问题就是作业内容的原样输出。作业内容的原样输出可以让作业内容的条理结构更加明显，避免整篇文章连成一片，分不清段落与小节。于是，可以加入一段替换字符的函数，来保证作业内容可以原样输出。在其他的显示页面中，凡是遇到有原样显示输出内容的，均加入了这段函数。% function html(content)if content thencontent=replace(content,chr(13),)content=replace(content,chr(43)

11、, )end ifhtml=contentend function%图7 查看作业“xs.asp”页面图 在“xs.asp”中使用到的服务器行为有：记录集（rs）、动态文本（rs.number）、动态文本（rs.name）、动态文本（rs.time）、动态文本（rs.count）、动态文本（rs.title）、动态文本（rs.content）、动态文本（ment）、动态文本（rs.first record）、动态文本（rs.total record）以及和控制翻页的如果不是第一条记录则显示（rs）移至第一条记录、如果不是第一条记录则显示（rs）移至前一条记录、如果不是最后一条记录则显

12、示（rs）移至下一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至最后一条记录。作业提交部分的实现是由两张页面“xswrite.asp”和“save.asp”共同构成的。“xswrite.asp”的作用是提供提交作业的表单“form2”，其动作设置为“save.asp”，所需填写的内容有：姓名、学号、作业次数、作业标题和作业内容。此外，在“xswrite.asp”中，还有与查看作业“xs.asp”和优秀作业展示“good.asp”的超级链接，可以直接跳转。当“form2”被提交后，系统自动转到“save.asp”进行信息处理，对数据库中表“xszy”进行插入记录的操作，插入完成后，页面将自动定向

13、于“xs.asp”。（图 8）图8 提交作业“xswrite.asp”页面图3） 教师评价管理作业系统本系统的主要功能是教师对学生的作业进行批改、提供评价和教师对学生作业信息的整体性管理，如删除作业等。本系统也可细分为两个部分：教师对学生作业的评价部分和教师对学生作业的管理部分。（图 9）js.asp(教师页面)jslist.asp(批改作业页面)del.asp(删除作业页面)图9 教师评价管理作业系统结构图当登陆系统根据访问者的信息判定访问者为教师后，系统将转到教师评价管理作业系统的学生名条页面“js.asp”。在“js.asp”中显示的是根据学生学号的升序排列的学生名条，并伴有每位学生相关

14、的详细作业“jslist.asp”和删除作业“del.asp”的链接。（图 10）图10 “js.asp”页面图在“js.asp”页面中涉及到的是两张表“zc”和“xszy”共同的调用显示。页面中的学生列表中的“学号”和“姓名”列是由“zc”表控制的，而“详细作业”和“删除作业”列则是由表“xszy”控制的。为了解决两张表相互的串联，于是用到的办法就是把显示的“学号”值又作为参数来传递给后面的“详细页面”和“删除页面”的连接。还需要指出的是，在“js.asp”中还涉及到这样的一段代码：。它的目的主要是防止学生在通过由优秀作业显示页面“good.asp”的间接跳转进入教师页面。当学生发生间接跳转

15、时，由于session(allow)的参数是在登陆页面中就已经设置的，所以学生是无法获取session(allow)的参数的，那么session(allow)为空的情况下，学生的跳转将直接转到登陆页面“index.asp”。“js.asp”中涉及到的服务器行为有：记录集（rs）、动态文本（rs.number）、动态文本（rs.name）、转到详细页面（评价作业）、转到详细页面（删除作业）、动态文本（rs.first record）、动态文本（rs.last record）、动态文本（rs.total record）以及和控制翻页的如果不是第一条记录则显示（rs）移至第一条记录、如果不是第一条记

16、录则显示（rs）移至前一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至下一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至最后一条记录。 “jslist.asp”页面的作用是提供作业评语，它将根据“js.asp”传递过来的学生的学号参数，在页面的上部分显示相应学生的的作业情况，如姓名、学号、提交时间、作业次数、作业题目、作业正文及作业评语；在页面的下部分呈现的是包含教师提供评语的文本框和是否设置本次作业为优秀作业的选项按钮的表单“form3”。当“form3”被提交，文本框和单选按钮的信息将被页面本身进行处理，对数据库中的“xszy”表进行更新操作。（图 11） 图11 评价作业“jslist.

17、asp”页面图“jslist.asp”中包含的服务器行为有：记录集（rs）、动态文本（rs.number）、动态文本（rs.name）、动态文本（rs.time）、动态文本（rs.count）、动态文本（rs.title）、动态文本（rs.content）、动态文本（ment）、更新表单（rs，表单“form3” ）、动态文本（rs.first record）、动态文本（rs.totalrecord）以及和控制翻页的如果不是第一条记录则显示（rs）移至第一条记录、如果不是第一条记录则显示（rs）移至前一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至下一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）

18、移至最后一条记录。 “del.asp”页面的作用是根据需求删除学生作业记录，它根据“js.asp”传递的学生学号信息，按照作业次数的倒序顺序，显示学生的学号，姓名，作业次数，作业标题。教师可以根据需求删除相应的作业记录。（图 12）图12 删除作业“del.asp”页面图在“del.asp”中可能会遇到这样的情况：该同学的所有作业记录都被删除了。当所有的记录都被删除时，页面的记录集中将没有记录，页面处于“rs.bof”或“rs.eof”，这时，页面不但是不会显示任何内容，而且将会出现报错信息。为了避免这种问题，可以在页面中加上这样的一段代码：作 业 记 录 已 经 删 空! ，其目的就是利用页

19、面显示直观的告诉别人记录已经全部被删除，而非出现报错信息。“del.asp”中包含的服务器行为有：记录集（rs）、重复区域（rs）、删除记录（rs，表单“form4”）、动态文本区域（textnumber）、动态文本区域（textname）、动态文本区域（textcount）、动态文本区域（texttitle）、如果记录集为空则显示（rs）。4） 优秀作业展示系统优秀作业展示系统（“good.asp”）的实现是将数据库“xszy”表中，所有“good”字段设置为true的记录，按照时间“time”字段的倒序顺序依次显示出来。以满足学生对优良作业的比较，找出学习中的差距，弥补不足。“good.a

20、sp”页面中有与查看作业“xs.asp”、提交作业“xswrite.asp”和批改作业“js.asp”页面相关联的超链接。需要指出的是，如果访问者是以学生身份，在进入“good.asp”后，仍然是没有权限通过超链接去访问页面“js.asp”的，这时，系统将将页面定向于登陆页面“index.asp”。（图 13）（图 14）index.asp(登陆页面)js.asp(教师页面)js.asp(教师页面)xs.asp(学生查看页面)教师教师批改作业（教师）学生学生批改作业（学生）图13 优秀作业展示系统结构图图14 优秀作业展示“good.asp”页面图“good.asp”中包含的服务器行为有：记录

21、集（rs）、动态文本（rs.number）、动态文本（rs.name）、动态文本（rs.time）、动态文本（rs.count）、动态文本（rs.title）、动态文本（rs.content）、动态文本（ment）、动态文本（rs.first record）、动态文本（rs.total record）以及和控制翻页的如果不是第一条记录则显示（rs）移至第一条记录、如果不是第一条记录则显示（rs）移至前一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至下一条记录、如果不是最后一条记录则显示（rs）移至最后一条记录。三、 学生作业管理系统构建的展望由于设计的复杂性，本学生作业管理系统的构建还是基于教

22、师对一门学科作业的管理，这是远远不能胜任于目前学校对作业管理系统的要求。要真正满足学校的需求，真正将学生作业管理系统服务于学校的信息化建设，学生作业管理系统必定要满足不同教师对不同学科的作业管理和一位学生对自己多门学科作业的查看与提交等，这样，学生作业管理系统将涉及到更加详细的学生资料的管理、年级的设置、学科设置以及不同职位教师的访问权限的设置等等。同时，如果要作为学校日常教学的使用平台，单部分的作业管理系统还是不能完全的将信息化教学的任务全部承担起来的。它还需要其他平台的共同支持，如学生档案管理系统，学生成绩管理系统，无纸化考试系统，图书馆信息服务系统等等。通过各单部分的共同连接，使之可以成为一个专门服务于学校教学管理的系统体系，来适应教育信息化的发展。参考资料:1 席一凡，刘培奇 . 动态网页设计教程 M . 西安电子科技大学出版社 .20042 赵增敏，朱粹丹，赵朱曦 . ASP动态网页设计 M . 电子工业出版社 . 2005.23 李志民 对我国教育信息化建设的思考 EB/OL . 2003.12.114 ASP的起源 EB/OL