《《琵琶行》赏析ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行》赏析ppt课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,琵琶行(并序),白居易,作者简介,白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。琵琶行是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟长恨曲，胡儿歌唱琵琶行。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。,背景,这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，
2、从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情，写下了千古绝唱琵琶行。诗一问世，即广为传送，远扬塞外，直至今天，虽历时千载，仍传不衰。 后人为了纪念这位伟大的诗人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永远的记载了白居易和琵琶女之间这个美丽而忧伤的故事，浔阳江水又将这个美丽的故事千古的流传下来。,解题,1、 关于歌、行、引: 琵琶行原作琵琶引，“行”是乐曲的意思。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的
3、古体，富于变化。,元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。,迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。,明年：第二年。今指今年下一年。,委身：托身。嫁的意思。,命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。,因为：古义：于是写成;今义：连词，表原因,命：命名，题名。,1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2
4、、概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。,作用：,诗前小序有什么作用？,凄切伤怀,故事: 叙诗人谪居江州，月夜送客江 边，巧遇琵琶女之事,第一段：江头送客闻琵琶。 第二段：江心聆听琵琶曲。 第三段：江中听诉身世苦。 第四段：同病相怜感慨多。 第五段：重闻琵琶青衫湿。,主旨的句,同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。,歌女（悲凄）,少年得意 老年失意年轻貌美 年老色衰门庭若市 门前冷落下嫁贾人 独守空船（详写生平，略写感受）,诗人（凄苦）,辞帝京，谪居卧病，地僻无音乐，不闻丝竹黄芦苦竹，杜鹃啼血山歌村笛，呕哑嘲哳 （详写感受，略写生平）,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪
5、居苦,年轻美貌年长色衰门庭若市孤守空船夕日欢笑今日辛酸夜梦往事孤寂伤感,年轻时,年老时,起对比反衬作用,被贬江洲 病卧浔阳,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,比较 诗人与琵琶女的身世遭遇：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”赏析,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,1、都从长安来到浔阳江头2、都是才华横溢。3、都曾辉煌一时3、如今都怀有落魄之情。,品读：琵琶女的演奏（三次）,第一节：江头送客闻琵 （暗写、侧面烘托）,第二节：江上聆听琵琶曲 （明写、详写）,第五节：重闻琵琶青衫湿 （明写、略写、侧
6、面烘托）,三闻琵琶,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏：朗读第一段,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,重闻琵琶青衫湿,三闻琵琶,形象,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,邀见歌女,1、“寻”、“问”这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？,答：
7、急切、欣喜。,2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？,答： 矛盾、含羞。,举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,琵琶女演奏,倾诉悲情,急切愉快,幽愁暗恨,激越雄壮,曲终收拨,前奏曲,欢乐曲,沉思曲,悲愤曲,描写音乐的八个比喻句,音
8、乐 特征 情感 转轴拨弦 和缓低沉 （序曲） 先有情 声声思低眉信手 （过渡） 无限事轻拢慢捻抹复挑1.如急雨 粗重急骤2.如私语 轻微委婉3.珠玉落盘 清脆圆润4.莺语花底 宛转流畅5.冰泉冷涩 阻塞压抑 幽愁暗恨6.银瓶乍破 激越奔涌（高潮）7.铁骑突出 高亢雄壮8.如裂帛 短促急迫（曲终）、余韵悠悠,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶
9、乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,一：比喻、通感,二：摹声、叠词,三：动静结合,演奏名曲,描摹了音乐的哪些特征,（1）以声喻声，使用大家熟悉的、类似的声音作为比喻，写出了音乐的五彩缤纷和疾徐抑扬的变化，使人有亲耳聆听之感。（视觉、听觉融通通感）（2）以形摹声（视觉角度）（3）听者与弹者情感交织（4）景物描写烘托气氛,【分组探讨】这一段中写到的音乐在旋律上有没有变化？如果有的话，是什么样的变化？作者是如何表现这种变化的？这种变化和琵琶女的人生经历有没有联系？如果有，是什么样的联系？这种变化在听曲者的心中引发了什么感触？,有。从旋律上看，先是婉转流畅的令人愉悦的（大珠小
10、珠落玉盘）；中间富有变化，由流畅变为冷涩（间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇）；最后是激越雄壮的（银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣）。作者直写音乐，运用大量比喻，将抽象的音乐形象化。,有，这种乐曲中的变化恰似琵琶女坎坷的一生：少年时的春风得意（年轻时红极一时的快乐时光），年老后的门前冷落（年老色衰，门前冷落时的凄冷），嫁给商人妇后的独守空船（历经人世沧桑之后的愤慨以及对自己身世遭遇的伤感）。,引发了作者对青年时在京为官的回忆，想到了现在贬谪浔阳的伤感。,听者陶醉,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,侧面烘托,重闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
11、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：却坐促弦弦转急,一闻（江头送客闻琵琶）： 闻声不见人， 情相触,再闻（江上聆听琵琶曲）： 见人再闻声，情相通,三闻（重闻琵琶青衫湿）： 知人重闻声，情相融,三闻琵琶,琵琶女是怎样的形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。,但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,总结主旨,诗中通过对琵琶女形象的塑造，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运，表达了诗人对歌女的同情，同时也表现了诗人的“天涯沦落人”之恨。,读琵琶行有感,人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。,
