建筑工程技术（工业与民用建筑工程）专业实践教学体系.docx

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1、建筑工程技术（工业与民用建筑工程）专业实践教学体系一、 实践教学的目的和要求实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。二、 实践性教学体系的基本构成建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。 计算

2、机基础应用 建材实验材力实验 基本技能训练土工实验测量实习建筑制图大作业楼盖设计建筑工程专业的实践性教学体系专业技能训练 基础设计概预算大作业 建筑方案、建筑施工图设计 认识实习专业综合技能训练 毕业实习（顶岗实训） 毕业设计三、 实践性教学体系的主要内容（一）课程基本技能训练：1、 课程基本技能训练的目的通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。2、课程基本技能训练的主要内容有计算机基础应用、建筑材料实验、材料力学实验、土工试验、测量实习、建筑制图（包括CAD绘图）等。1）建筑材料实验：了解材料的力学性能，掌握试验方法，完成实验报告。其内容有

3、水泥试验（包括水泥细度的测定、水泥标准稠度用水量的测定、水泥浆凝结时间的测定、安定性试验及水泥胶凝强度的检验）、混凝土用骨料试验、普通混凝土试验（混凝土拌合物和易性测定、混凝土抗压强度的试验）、砌墙砖试验（抗折、抗压强度试验）、钢筋试验（拉伸及冷弯试验）2）材料力学实验：了解万能实验机的构造及测试材料力学性质的方法，了解并掌握材料的力学性质，完成实验报告。其内容有低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验（了解材料的曲线图极其特点，其强度指标及塑性指标；低碳钢弹性模量E的测定）、扭转试验（低碳钢及铸铁扭转时破坏现象的分析）、梁纯弯曲时正应力的电测试验、弯曲变形试验。3）土工实验：了解并掌握土工实验的基本原理

4、、实验仪器和实验方法，掌握正确测定土的工程性质的方法，以获取可靠的性质指标，为基础设计提供可靠依据。其内容有土的含水量、密度、土粒比重（土粒相对密度）的测定；液限和塑限的测定；土的压缩试验；土的直接剪切试验。要求学生认真完成实验报告。4）测量实习：掌握课程理论，了解水准仪和光学经纬仪的构造及使用方法，通过实践，培养学生分析和解决生产实际问题的能力。实习内容有：碎部控制测量、经纬仪测图、建筑物放样、内业数据整理。5）建筑制图大作业：了解、掌握画法几何的基本理论；熟练阅读建筑施工图，掌握较扎实的绘图技能（包括计算机绘图）2、 课程基本技能训练的组织由任课教师编制实训大纲及计划书，其实训方式可采用现

5、场观摩、实际操作等方式来进行。如有变动，应事先报系领导批准。3、 课程基本技能训练的考核 课程基本技能训练的内容和效果可通过现场实际操作情况、提交的实验报告或设计图纸等综合打分，并按一定比例记入期末该课程的考核成绩。（二）专业技能训练：主要有钢筋混凝土楼盖课程设计、基础课程设计、建筑工程概预算大作业、施工现场操作工艺等。具体分述如下1、 建筑方案、建筑施工图设计：（时间4周，建筑方案设计2周，施工图设计2周） （1）建筑方案、建筑施工图设计的目的建筑方案、建筑施工图设计是学生在学习建筑材料、建筑制图、房屋建筑设计原理、房屋建筑构造等专业基础课程后的一项实际操作技能的训练。通过训练，使学生了解民

6、用建筑从方案设计到施工图设计的全过程和各项内容要求，要求学生熟悉制图标准和相应的建筑规范，进一步培养学生的制图技能。 （2）建筑方案、建筑施工图设计的内容加强对民用建筑设计的原理的理解及应用，独立完成中小型民用建筑的方案设计，并在此基础上进行建筑施工图设计。2、 楼（屋）盖课程设计：（时间2周，编制计算书1周，绘图整理1周）（1）楼（屋）盖课程设计的目的 楼（屋）盖课程设计是学生在学习建筑力学、钢筋混凝土等专业课程后，在建筑施工图设计的基础上所进行的专业实训，通过该实训，使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高学生的分析和解决实际问题的能力，提高设

7、计的表达能力。 （2）楼（屋）盖课程设计的基本要求要求学生了解建筑结构施工图设计过程、内容要求和绘制方法，熟悉结构设计规范，能独立完成梁板结构、楼梯的结构计算和施工图的绘制。（3）楼（屋）盖课程设计的主要内容a） 写出完整的设计说明书、计算书。详细说明计算依据及计算过程，荷载计算及配筋计算应符合规范要求；b）施工图的绘制。施工图应符合要求，构造合理，便于施工。图面字迹工整，线条清晰、整洁，符合制图标准。3、 基础设计：（时间2周，编制计算书1周，绘图、整理1周）（1） 基础设计的目的 基础设计是学生在学习建筑力学、钢筋混凝土、土力学与地基基础后的专业实 训，使学生在教师指导下，能综合运用所学过

8、的地基基础的理论知识，提高分析和解决实际工程设计问题的技能，提高设计的表达能力。 （2）基础设计的基本要求了解地质勘察报告的主要内容，掌握其阅读方法；掌握一般中、小型民用建筑基础结构设计的原则、基础结构类型、基础结构设计计算的方法及基础施工图绘制，提高设计的表达能力。（3）基础设计的主要内容a） 基础的选型 b）据工程地质勘察报告，正确确定基础的埋置深度c） 地基的承载力确定基础底面尺寸 d）基础结构设计计算e）正确绘制基础施工图4、 建筑工程概预算大作业：（时间1周）（1） 建筑工程概预算大作业的目的 建筑工程概预算大作业是学生在学习建筑施工技术、建筑施工组织设计、建筑工 程概预算后所进行的

9、专业实训，通过该实训，使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高实际操作技能。 （2）建筑工程概预算大作业的基本要求掌握施工图预算的编制步骤和方法，掌握建筑工程概预算定额的应用及概预算的工程量的计算。（3）建筑工程概预算大作业的主要内容有：a）工程量的计算；b）利用定额计算各项费用如人工费、材料费、机械台班使用费、综合费劳动保险费、风险费、规费、利润、税金等；c）进行工、料、机分析、编制工、料、机用量汇总表；d）编制工程造价汇总表并计算单位造价。5、 施工现场操作工艺：（时间10学时）（1） 施工现场操作目的 施工现场操作是学生在学习建筑施工技术、建

10、筑施工组织设计过程中所进行的专业技能实训，其目的是使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高实际操作技能。（2） 施工现场操作的基本要求 了解和掌握各工种的施工工艺、施工方法（3） 施工现场操作的主要内容 砖砌体的砌筑、砂浆和混凝土的搅拌、立模、钢筋的加工、布筋、水电设备的认识、连接等。专业技能训练的组织与管理 专业技能训练由专业教研室统一组织，在专业教师的指导下实施，各实训过程均配备专业指导教师进行日常管理和专业指导。专业技能训练的考核 考核内容分日常考核和训练成绩考核两部分，以全面衡量学生的专业训练能力。 （1）日常考核 实训期间，学生必须遵照学

11、校正常作息时间到指定地点进行实训； 学生必须按实训计划分阶段保质保量地完成实训任务； 考察其协作能力和互助能力。 （2）训练成绩考核训练成绩的考核工作由教研室安排教师负责进行。根据学生的实训成果，分优秀、良好、及格 和不及格四等，单独计入学生的学习成绩。（三）专业综合技能实训1、认识实习 （1）、参观实习：为使理论与实际更好地结合,由系教师带领学生到新建智能住宅小区、施工企业单位、监理单位或设计单位等参观，学习新的建筑设计、建筑管理理念，提高学生的感性认识，为学生毕业后能尽快适应工作需要打下基础。 （2）、社会实践：为了提高学生的实际动手能力，我系利用暑假时间组织学生到施工企业进行社会实践，为

12、企业提供技术服务，进一步巩固所学的专业知识。 2、毕业实习（顶岗实训） 1、毕业（顶岗）实习（时间6周）1）、毕业（顶岗）实习的目的毕业（顶岗）实习是整个实践教学的重要组成部分之一，在学生掌握一定专业理论知识的基础上，组织学生进行的实践活动。其目的是为了加强学生的感性认识，进一步加强理论与实际的相结合，进一步巩固和掌握所学的专业理论知识，为毕业后更好地工作和学习打下扎实的基础。 2）、毕业（顶岗）实习的内容与要求要求学生实习过程中，能阅读施工图和内业资料；了解和掌握施工的全过程；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工艺、新方法；了解安全生产质量管理措施并

13、参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实习报告。3）毕业（顶岗）实习的组织 实习由专业教研室组织和管理，实习单位的落实由系统一安排和学生自己解决相结合；由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业实习指导教师进行具体检查、指导和协调工作。 毕业（顶岗）实习时间为6周，在第六学期进行。前五周进行综合性的实践活动，最后一周进行实习过程的总结，撰写实习报告。4）、毕业（顶岗）实习的考核 实习考核由以下几部分组成：实习日记、实习报告、实习过程的表现 要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，实习结束后应按实习大纲的要求做实习总结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的

14、指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。学校的专业指导教师组成实习考核小组，根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，单独记入学习成绩。3、毕业设计（时间10周）1）毕业设计的目的毕业设计是实践性教学的重要环节，通过毕业设计，可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际、踏实、认真、严谨的科学作风以及土木工程技术人员必备的建筑结构、建筑施工的全局观点和经济观点。使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析、解决工程建设项目设计过程中的实际问题。2）毕业设计的要求和主要内容 分两阶段进行：第一阶段为建筑设计，时间3周；第二阶段为结构设计，时间为6

15、周；最后1周让学生总结并准备毕业答辩。具体要求有：熟悉制图规范和相应的建筑规范；了解和掌握建筑方案设计和建筑施工图的设计；正确进行多（高）层房屋的结构选型、结构布置；正确进行结构计算及结构施工图的设计；掌握用工程图纸全面而准确地表达设计意图的技能。具体内容：根据所给的设计资料及设计要求，确定合理的建筑设计方案 建筑施工图的绘制 根据建筑平面布局和空间组合情况，合理地进行结构选型和结构布置 根据结构的具体特点和实际受荷情况，对有代表性的结构、构件进行设计计算 从建筑物的具体情况出发，结合工程地质条件及施工条件，综合比较技术和经济指标，合理选择基础方案并进行设计计算。 3）毕业设计的组织与管理 毕

16、业设计由专业教研室组织和管理，并指派专业指导教师进行辅导。毕业设计题目由专业教研室统一拟定。（专业指导教师可提出具体意见及建议） 4）毕业设计的考核 分日常考核和设计成果考核 日常考核 毕业设计期间要求学生遵照学校正常作息时间到指定地点进行毕业设计；必须严格遵照时间安排分阶段保质保量地完成设计 设计成果考核 应按毕业设计任务书中的规定完成设计工作量，所绘制的工程图纸应符合制图标准及相应的规范要求；应有完整的设计说明及完整的计算书；考核由专业主任和专业指导教师根据设计期间学生的实际应用能力、设计成果和答辩情况综合评定，成绩分优秀、良好、及格、不及格四等。四、实训安排实训项目实训时间时（周）数实训

17、地点教师配备基本技能训练建材实验第一学期10学时实验室助教以上教师建筑制图大作业第一学期18学时教室计算机基础应用第一学期45学时计算机房测量实习第二学期1周野外实训场地材力实验第三学期10学时实验室土工实验第四学期10学时实验室专业技能训练建筑方案设计第二学期2周教室科任教师为主、助教协助建筑施工图设计第三学期2周教室楼盖设计第四学期2周教室基础设计第四学期2周教室建筑工程概预算第五学期1周教室施工现场操作工艺第四学期10学时施工馆专业综合技能实训参观实习机动3天施工单位、智能化小区系教师社会实践暑假120学时企、事业单位毕业（顶岗）实习第六学期6周施工单位中级（双师型）教师、企业单位技术骨

18、干为主、助教协助毕业设计第六学期10周教室、计算机房五、技能训练保障系统：（一）基础实验室 1、语音教学实验室 2、计算机教学实验室（配有投影机） 52台 3、建筑CAD教学实验室（配有投影机） 49台 4、多媒体教室 （二）专业教学实验室 1、测量实验室 2、建筑材料实验室 3、土工实验室 4、施工馆 5、建筑设计工作室 （三）校外实训基地 1、省五建 2、泉州市东海建筑有限公司 3、厦门诚实公司同安分公司 4、厦门同安一建 5、福建金帝集团6、福建省源昌建筑工程有限公司建筑环境与设备工程专业实践教学体系一 实践性教学体系的目的要求：实践教学在实现专业的培养目标和满足人才规格要求方面中起到了

19、十分重要的作用。通过针对性的教学实践，学生能够理论联系实际，掌握本专业的基本技能，能够综合地应用专业知识进行房屋建筑、水电、空调暖通的设计和进行工程测量与建筑设备工程的预概算工作。通过毕业实习和毕业设计，使学生将理论和实践更紧密结合，培养学生知识的综合应用能力，使学生能在较短的时间内上岗。二 实践性教学体系的基本构成建筑环境与设备工程专业实践教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、认识实习、参观实习、大作业、课程设计、毕业实习、毕业设计等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。三 实践性教学体系的主要内容建筑环境与设备工程专业实践性教学体系的主要内容由基础操作、职业技能实训

20、和生产实训三部分组成。（一） 基础实训部分1 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业基本技能的训练，它主要分布在各门课程中，以各门课程教学大纲安排一定比率的理论结合实践的教学方式进行。要求教师充分利用学校的电工电子实验室，多媒体教室，语音室，计算机实验室，建材实验室，测量实验室，校园网络，体育设施等教学设施以及校内外的实训基地培养学生的专业基本技能。2 组织形式：实验，认识实习、参观实习等。3 主要内容：（1） 建筑给排水部分a. 水泵与水泵站：l 参观万安自来水厂加压泵站/2学时l 参观金山排涝泵站/2学时b. 城市给排水：l 万安自来水厂水处理工艺/4学时l 市区市政管道建设

21、现场工地/4学时l 泉州污水厂/4学时（2） 建筑电气部分a. 电工学和电子工艺学：l 电工学实验电工实验室/14学时l 电子学实验电子实验室/16学时b. 电力拖动与电器控制：l 电力拖动与电器控制实验电拖实验室/20学时c. 建筑电气设计：l 建筑强电认识实习施工工地现场/4学时l 建筑弱电认识实习施工工地现场/4学时 （3） 空调暖通部分： a. 空调与制冷知识：l 中央空调设计见习渚港空调公司/4学时（4） 其他：a. 建筑CAD上机练习计算机房 / 16学时b. 建筑材料实验建材实验室/ 10学时c. 工程测量实训测量实验室/18学时d. 公共课程（大学英语，马哲等）实训环节由公共教

22、研室统一安排。4 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的实验（实习、见习等）报告或总结，由任课老师评定成绩，教研室负责报告的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求。（二） 职业技能实训部分1 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业知识综合应用能力的训练。要求教师根据大纲要求进行针对性的课题设计与训练，以期学生能够应用相关知识进行房屋建筑、水电、空调暖通的设计和建筑设备工程的预概算工作。2 组织形式：课程设计、大作业等。3 主要内容：（校内进行）（1） 房建方案设计 / 2周（2） 房建施工图设计 / 1周（3） 建筑强电技术设计/1周（4） 建筑弱电技术设计/2

23、周（5） 城市给排水设计/1周（6） 建筑给排水设计 /2周（7） 水电设备工程预概算 / 1周4 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的设计图纸和大作业，由任课老师评定成绩，教研室负责报告的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求及指导书要求。（三） 生产实训部分1 目的要求：根据本学科的实践性教学环节要求，着重于专业知识与实际工程进行更为紧密结合和综合应用能力的训练。要求学生深入生产一线进行顶岗实习与毕业设计，要求教师根据大纲要求进行毕业实习指导和毕业设计指导，设计针对性的实习科目和设计课题，使学生能够应用相关知识进行房屋建筑、水电施工图设计以及掌握水、电、暖通的施工组织管

24、理和施工技术。2 组织形式：毕业实习、毕业设计。3 主要内容： （1） 毕业实习（水、电、暖通施工实习）建设工地现场 /6周（2） 毕业设计（房建、水、电施工图设计）校内或校外/12周4 成果与考核：总体原则为学生必须提交相应的设计图纸和实习报告，教研室负责报告及设计图纸的审核验收及存档备案。具体操作详见相应课程的教学大纲要求及毕业（实习）指导书要求。四、 技能训练保障系统：（一）基础实验室 1、语音教学实验室 2、计算机教学实验室（配有投影机） 52台 3、建筑CAD教学实验室（配有投影机） 49台 4、多媒体教室 （二）专业教学实验室 1、测量实验室 2、建筑材料实验室 3、施工馆 4、建

25、筑设计工作室 （三）校外实训基地 1、福建省第五建筑工程公司 2、泉州市东海建筑有限公司 3、泉州市洛江区万安自来水厂 4、泉州市政园林古建筑设计院 5、福建省茂荣消防工程有限公司6、福建宏业建筑监理有限公司7、泉州诸港建工有限公司8、泉州市建筑设计院9、厦门市同安区第一建筑公司10、厦门市诚实建设工程咨询公司同安分公司建筑装饰技术专业实践教学体系一 实践教学体系的目的与要求: 本专业培养的目标是建筑装修方面的应用型人才，学生通过三年的学习中须掌握装饰工程的设计(室内设计、环境、艺术设计)概预算，工程施工，施工组织，工程管理等方面的知识技能。二根据社会需求状况,进行专业设置:随着大泉州经济的发

26、展，泉州地区建筑装饰业发展迅速，急需大批掌握装饰设计，施工技术及建筑装饰管理知识的高级工程技术应用型人才。随着建筑工程科技含量的增加，特别是加入WTO后，面临着机遇与挑战，建筑业属劳动密集型产业，施工企业作业人员整体素质不高，技术力量薄弱，安全意识淡薄；生产一线受过专业学历教育的技术人员比较少，相当一部分只是受过短期培养的民工，他们的知识结构不能适应和满足现代装饰行业的需求，其后果是设计，施工质量差，工程事故多，给国家和人民生命财产造成重大损失。要提高施工企业的整体素质，就必须充实大量受过专业学历教育的基层技术人才，我国建筑装饰一线技术人才不仅数量上奇缺，而且设计，施工质量上也存在一定缺陷，应

27、尽快培养既熟悉世贸规则又懂专业还懂法律和外语的应用型人才，以满足建筑装饰业发展对人才的需求。三.学生的职业能力通过三年的学习，学生应具有专业技师职能力的特征。1掌握较强的艺术造型与设计能力，能熟练地快速的徒手绘制和表达设计意图的能力。2具有熟练运用和操作计算机辅助设计软件进行一般装饰的设计能力。3具有制图与看图能力，了解装饰土工，木工，油漆工艺的技能，电器，造型与安装，室内给水与排水的安装技能。4具有较强的计算机应用能力，能通过计算机一级或二级水平测试，获得证书或职业资格证书。5具有本专业的新技术、新工艺、新设备的消化，吸收和应用的基本能力。6了解现代建筑装饰企业的动作模式，以及生产第一线技术

28、管理，生产管理，质量管理的基本理论和方法，具有一定的组织管理能力。7了解学科专业的发展趋势，具有较强的自学能力和应变能力，能适应本专业高速发展的需要。为了达到上述技师的职业能力特征目标，在三年教学中把学生的职业技能能力分解，逐年训练分步实现。职业技能目标实现的时间安排如下:第一学年: 结构素描造型的基本知识和基本技能的训练。 明暗素描造型的基本知识和基本技能的训练。 色彩学的基本原理知识和色彩调和的基本技能与训练。 水彩写生的基本知识和基本技能的训练。 水粉写生的基本知识和基本技能的训练。 图案的基本知识和基本技能的训练。 建筑制图的知识和基本技能的训练。第二学年: 有了初步的徒手绘画的能力训

29、练。 色彩风景写生和景观设计表现的能力训练。 喷绘效果图的基本技能训练。 室内、外景观表达的基本技能训练。 平面构成与色彩构成的基本知识和基本技能训练。 计算机辅助设计的基本技能训练。第三学年: 装饰施工的土工、木工、油漆工的基本知识和基本技能的训练。 较强的室内设计与表现的综合能力训练。 装饰材料的新材料，新工艺的基本知识和使用技能的训练。 运用立体构成制作景观模型的基本技能的训练。 有一定的装饰企业生产，管理的基本能力。四.技能训练保障系统(一)实验室:1 语音教学实验室: 3间2 计算机教学实验室: 603CAD教学实验室(配有移动投影机) 49台 (P3) 407多媒体教学实验室(配有

30、投影机) 55 台 (P4) 406计算机基础教学实验室(配有投影机) 55台 (P4) 405计算机基础教学实验室(配有投影机) 55台 (P4) 306 计算机专业教学实验室（配有投影机）52台（P4） 专业教学实验室： 707素描写生、实验室 802色彩写生、素描写生实验室 607喷绘实验室 体育馆101作品展厅 施工馆,土作,木作,油漆工实验室(二) 校内实训基地:407 黎园装饰设计工作室(三) 校外实训基地: 泉州华洲集团 泉州科艺装饰公司 泉州茂荣装饰公司 泉州南朝装饰公司 泉州华盛装饰公司(四) 生产实训基地:暑期社会实践活动四 实践性教学体系的基本构成装饰专业的实践教学体系由

31、课程基本技能训练，专业技能训练，专业综合技能训练等环节组成，本专业实训体系是根据本专业培养计划的总体要求来确定。(详见下图)五 实践性教学体系的主要内容 基本技能训练1课程基本训练的目的通过课程基本技能的实训，使学生能力加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。2基本训练的内容1 结构、明暗素描写生: 通过对静物的观察、理解、写生，掌握徒手绘画的艺术造型能力,提高审美能力，为室内设计表现打下坚固基础。2 水彩、水粉色彩写生: 通过对静物的写生，掌握色彩写生的基本原理及色调调节法则。提高学生的色彩表现力和审美的观察能力，为室内设计及艺术表现打下坚实的基础。实践性教学体系的基本

32、构成示意图装饰专业的实践教学特点 结构素描 明暗素描 基本技能训练 水彩写生 水粉写生 图案训练 建筑制图 色彩风景写生 逼真画喷绘 专业技能训练 室内外表现 计算机辅助设计 室内设计 装饰施工训练 专业综合 认识实习 技能训练 毕业实习(顶岗实习) 毕业设计3 图案: 通过对图案课程的训练，掌握平面设计的技巧，为艺术设计打下基础。4 制图: 了解、掌握绘制工程图的理论，熟练阅读建筑装饰施工图，掌握较扎实的绘图技能(包括CAD绘图)。3基本技能训练的组成:由任课教师按批准的授课计划书中确定的实训内容组织实训，如有变动应事先报告领导批准。4 课程基本技能训练的考核:基本技能训练的内容和效果可通过

33、现场实际操作情况，提交的实验报告或设计图纸等综合打分，并按一定比例记入期末该课程的考核成绩。 专业技能训练:1 色彩风景写生：通过对风景写生的实习，以及画面组织训练，掌握风景画面的构图、景观配置，色彩表现和审美的观察能力。训练内容有：风景速写、钢笔淡彩、水彩、水粉风景表现。(时间2周)2 逼真画喷绘：熟练喷笔的使用方法，掌握效果图喷绘的技巧，提高艺术表现的能力。3室内设计表现：熟练掌握室内平行透视、成角透视、倾角透视的表现技能，运用多种工具徒手绘制室内外效果图。4 计算机辅助设计：结合设计学原理，熟练地掌握计算机绘制图形软件，完成室内设计的平面设计，施工图设计，效果图设计的表现。5室内设计：结

34、合室内设计学原理，掌握室内设计的全过程，完整地表达设计意图的训练(到实习基地观摩)(时间2周)。1 设计计划：通过意向与现场调查，编写调查报告制定设计任务书。2 设计构思：方案的构思与草图的表现技法训练。3 空间设计：合理地组织空间关系，掌握空间的分隔方式。4 室内家具设计：掌握室内空间环境及尺寸的要求，确定家具及其它陈设的布置形式，了解家具的制作工艺。5 天花设计：根据空间环境的整体关系，确定天花的形式，并掌握运用材料与施工工艺以及水、暖、电、通风、音响、消防设备的运用方法。6 电气设计：掌握室内的照明方式，照度、灯具及设计选用确定灯具的位置、线路及控制系统开头及插座位置等知识。7 地面设计

35、：掌握地面施工图的设计原理，能很好的地根据整体设计要求，确定地面的色彩质地和结构，选定合适的装饰材料及施工方法。8 立面设计：根据总体设计的立意、要求，能很好地表现各立面中的位置、尺度、门、窗、花罩、壁饰及表示出墙面相关的部件的尺寸、色调和位置关系等。专业技能训练由专业教研室统一组织，在专业教师的指导下实施，各实训过程均配备专业指导教师进行日常管理和专业指导。专业技能训练的考核考核内容分日常考核和训练成绩考核两部分，以全面衡量学生的专业训练能力。(1) 日常考核:实训期间，学生必须遵照学校正常作息时间到指定地点进行实训。必须按实训计划分阶段保质量地完成实训任务，并考察其协作能力和互助能力。(2

36、) 训练成绩考核: 训练成绩的考核工作由教研室安排教师负责进行，根据学生的实训成果分优、良、中、及格与不及格五等，单独计入学生的学习成绩。(三) 专业综合技能实训1 认识实习(1) 参观实习 (时间2周，到省外大都市)为了使理论与实际更好地结合，由教研室安排专业教师带领学生到现代化大都市，参观时尚的建筑景观设计、建筑环境设计，学习新的建筑装饰管理理念，提高学生的感性认识，为学生毕业后能尽快适应工作需要打下基础。(2) 社会实践：为了提高学生的实际动手能力，我专业利用暑假时间组织学生到企业进行实践，为企业提供技术服务，进一步巩固所学的专业知识。 2毕业实习 (顶岗实训)1 毕业 (顶岗) 实习

37、(时间8周)(1) 毕业 (顶岗) 实习的目的：毕业 (顶岗) 实习是整个实践教学的重要组成部分之一。在学生掌握一定专业理论的基础上，组织学生进行的实践活动，其目的是为加强学生的感性认识，进一步加强理论与实际相结合的能力，进一步巩固和掌握所学的专业理论知识，为毕业后更好地工作和学习打下扎实的基础。(2) 毕业 (顶岗) 实习的内容与要求:在实习中，要求同学参与现场测量、计算机辅助设计，施工现场的监理，客户交流等室内设计。施工是整个工作流程。了解新材料的特征、性能、价格以及各种材料在应用中的制作工艺技术，了解和掌握施工的全过程，了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实

38、习报告。(3) 毕业 (顶岗) 实习的组织：实习由专业教研室组织和管理，实习单位的落实由系统一安排和学生解决相结合，由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业指导教师进行具体检查、指导和协调工作。毕业 (顶岗) 实习时间为5周，在第六学期进行。前4周进行综合性的实践活动，最后一周进行实习过程的总结，撰写实习报告。(4) 毕业 (顶岗) 实习的考核实习考核由以下几部分组成：实习日记、实习报告、实习进程的表现。要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等。实习结束后应按实习大纲的要求做实习总结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。

39、学校的专业指导教师组织实习考核小组。根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优、良、中、及格和不及格五等，单独记入学习成绩。3毕业设计 (时间10周)毕业设计是实践性教学的重要环节，通过毕业设计可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际，踏实、认真、严谨的科学作风以及装饰工程技术人员必备的建筑装饰理论知识结构。建筑装饰施工的全局观点和经济观点，使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析，解决工程项目设计中的实际问题。2毕业设计的要求和主要内容：分四个阶段进行 (共8周)第一阶段：主要构思设计阶段。 2周制定设计任务书，提交构思草图，平面、立面、透视图。第二阶段：绘

40、制装饰施工图。2周绘制平面施工图,立面施工图。祥图第三阶段：绘制3D和手绘室内表现效果图。3周第四阶段：完成阶段。1周制定材料表1 分，工程造价 1分，编写设计说明。具体要求：熟悉制图规范和相应的建筑装饰规范，了解和掌握建筑装饰方案设计和施工图的设计，正确进行曲二次空间环境的结构布置，正确进行施工图设计，熟练绘制室内表现图，掌握用效果图和施工图全面而准确地表达设计意图的技能。具体内容:根据所给的设计资料及要求，确定合理的设计方案：1制定设计任务书2平面空间设计图3地面装饰施工图4顶棚装饰施工图5墙立面施工图 (平、立、剖面图)6室内 (3D) 效果图7室内手绘效果图8水电配置图9装饰材料图表1

41、份10工程造价表1份11设计说明3毕业设计的组织与管理毕业设计由专业教研室负责人组建毕业设计和答辩小组，毕业设计题目由专业教研室统一拟定 (专业指导教师可提出具体意见及建议)。4毕业设计的考核分日常考核和设计成果考核日常考核毕业设计期间要求学生遵照学校正常作息时间到指定地点进行毕业设计，必须严格遵照时间安排分阶段保质量地完成设计。设计成果考核应按毕业设计任务书中的规定完成设计工作量。所绘制的图纸应符合制图标准及相应的规范要求，应有完整的设计说明及造价表，考核由专业主任和专业指导教师根据设计期间学生的实际应用能力、设计成果和答辩情况综合评定，成绩分优、良、中、及格和不及格。四 实训安排实训项目实训时间时(周)数 实训地点教师配备基本技能训练结构素描第一学期52画室助教以上教师明暗素描第二学期46画室水彩写生第一学期52画室水粉写生第二学期56画室图案第二学期34教室建筑制图第二学期14教室专业技能训练色彩风景写生第四学期2周校外写生基地中级 科任教师为主,助教协助逼真画喷绘第四学期57喷绘室室内表现第四学期52教室计算机辅助设计第三、五学期68计算机房室内设计第四学期1周实训基地专业综合训练装饰施工训练第五学期1周施工馆和实训基地中级(双师型)教师、企业单位技术骨干为主认识实习第五学期1周外省参观毕业实习第六学期8周实训单位毕业设计第六学期8周校内教室社会实践240助教