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1、第14课 文艺复兴运动,课件制作：洞口中学 黄建军 2020.9.28,学习目标,1.了解文艺复兴运动兴起的原因；掌握文艺复兴的实质和核心内容；2.掌握文艺复兴运动的代表人物及其成就。3、初步理解文艺复兴运动对人的思想解放的意义。,新课导入,14世纪，欧洲发生了一场思想文化运动文艺复兴。它的主要内容是什么？有哪些代表人物？ 今天我们共同学习第14课文艺复兴运动,意大利,合作探究,探究一 文艺复兴,1、兴起时间、地点：,14世纪中叶,阅读教材，回答：,文艺复兴最早发生在意大利？1.意大利资本主义萌芽发展显著；2.意大利商业城市众多，拥有雄厚的财力，为艺术发展提供了物质支持；3.意大利地处古罗马中
2、心，保留了大量古典文化精髓；4.新兴的贵族主张摆脱封建束缚，提倡人文主义。,意大利一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。,探究一 文艺复兴,2、兴起背景（原因）：,人文主义,探究一 文艺复兴,3、核心思潮：,人文主义： 主张以人为中心，反对神的权威，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。追求自由平等，反对等级观念。,4、实 质：,是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。,5、采取方式：,复兴古代希腊罗马文化，并进行创新,探究一 文艺复兴,是新兴资产阶级进行的反封建的斗争，一场资产阶级性质的思想解放运动。,文艺复兴时期为什么要以复兴古希腊、罗马文化
3、的方式进行？ 资产阶级初登舞台，力量比较弱小，未能形成完整和成熟的思想体系，需要借助古代希腊罗马文化的思想力量作为“外衣”与中世纪基督教神学进行斗争。,（1）促进了人们思想的大解放。,（2） 涌现了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。,6、作用：,探究一 文艺复兴,探究二 但丁,1、称谓：2、代表作：,文艺复兴的先驱,神曲,合作探究,幻游地狱,幻游炼狱,幻游天堂,神曲 分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
4、,但丁,但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 但丁的名言有：“走自己的路，让别人说去吧！”“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”,探究三 达芬奇,1、代表作：,蒙娜丽莎最后的晚餐,合作探究,蒙娜丽莎,蒙娜丽莎是达芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力。,最后的晚餐,犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比,达芬奇，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。他最大的成就就是绘画，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义
5、精神。 他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。,达芬奇,达芬奇,拉斐尔,米开朗琪罗,美术三杰,探究四 莎士比亚,1、代表作：,哈姆雷特罗密欧与朱丽叶,合作探究,哈姆雷特,哈姆雷特被誉为莎士比亚戏剧的王冠，是莎士比亚悲剧的代表作。,剧中描写了丹麦王子哈姆雷特为父复仇的故事，生动表现了主人公人文主义者的崇高精神境界，歌颂了正义。,莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。,自制表格，归纳文艺复兴运动的代表人物及其成就,意大利,意大利,英国,神曲,最后的晚餐蒙娜丽莎,哈姆雷特
6、罗密欧与朱丽叶,文艺复兴运动,兴起时间、地点：核心内容：作用：代表人物：,归纳总结,但丁、达芬奇、莎士比亚,14世纪、意大利,人文主义,1、文艺复兴最早兴起于（ ）A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国2、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ）A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义,课堂检测,C,A,3、意大利文艺复兴的先驱是（ ）A、但丁 B、达芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德4、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺“百科全书”式人物达芬奇的作品是（ ）A.神曲 B.哈姆雷特C.罗密欧与朱丽叶D.最后的晚餐,A,D,5.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ）A.反映了成长中的工业资产阶级的要求B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备C.为资本主义社会提出了政治构想D.把人和人性从宗教束缚中解放出来,D,6.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（ ）A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴,B,
