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1、2023学校科研工作计划10篇 2023学校科研工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。二、工作目标：1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求
2、的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。4、深入扎实推进课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。三、具体措施1、以学习促反思，提高认识继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为
3、的反思分析，从而不断提高教学水平。（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。（2）及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。2、以课题促研究，深化改革深入开
4、展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。（2）课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开
5、展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。（3）抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。3、以活动促发展，丰富内涵充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。（3）重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展任务驱动
6、型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。4、以宣传促推广，注重交流努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。（2）积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。（4）完成有关部门布置的工作。四、具体安排1、二月：召开教研组长和课题组长主
7、持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。2、三月：举行语文学科阅读课比赛。3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。5、五月：学生经典阅读比赛。6、六月：学生课本剧表演比赛7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。2023学校科研工作计划篇2根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。3、每一个教研组一年要完成课题立项
8、校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传
9、、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。2、组织教师积极参加周口地区“科研成果奖”评比活动。3、组织教师参加市教师课件制作评比活动。4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。三、进一步搞好教师培训活动1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。3、科研处将继续牵头办好校报求真，办好广播室为宣传学校的各项工作起到
10、积极作用，这是学校科研处工作计划范文。4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。四、做好论文撰写工作的统计和奖励。提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊
11、登求真上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的*汇编成论文集。五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。2023学校科研工作计划篇3一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究2、迎接区教科室对学校教科研的调研工作。3、配合学校搞好教师培训工作。4、鼓励教
12、师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施(一)课题研究：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。(二)教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备
13、课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报
14、，以供更多的教师学习提高。4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。(三)常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重
15、视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研*的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。2023学校科研工作计划篇4一、指导思想本学期科研处将以先进的教育思想为指导，围绕学校工作的总体目标，求真务实，锐意进取，不断强化教师的科研意识，形成浓厚的学研风气。以教育科研提升教师的专业水平，致力于提高我校的办学质量。二、工作目标（1）顺利通过“江西省现代教育技术示范校”评估验收。（2）做优永丰中学网站，使之成为我校对外宣传和为教学服务的优势平台。（3）加强教师的现代教育技术培训，进一步提高教师的现代教育技术运用水平。（4）教师在各
16、类教学竞赛中争获佳绩，促进教学水平的提高。（5）进一步加强教育科研规范化管理。（6）加强学科竞赛辅导管理，力争取得突破性成绩。（7）进一步完善现代教育技术硬件设施。三、具体工作及措施（一）教师竞赛和培训1组织教师参加上级教育行政主管部门组织的“优质课竞赛”、“说课竞赛”、“教学技能比赛”、“教学论文评比”等活动，并为参赛者提供服务。2组织两次中青年教师现代教育信息技术培训，在教师中开展信息技术竞赛。（二）网络建设与管理1进一步充实各栏目内容，各备课组组长负责上传本备课组教师的教案、课件等教学资源，使永丰中学网站成为学校宣传的主阵地，并实现优质教学资源的共享。2维护好学校的网络系统。3在上班时间
17、继续做好对各处室、办公室电脑的监控工作，使“学校电脑为教学服务”的宗旨落到实处。（三）教育课题研究1要求教师结合新课程实验，认真做好选题和课题论证工作，使课题研究对日常教学产生积极的作用，为教学质量的提高提供有力支持。2组织教师积极申报课题，力争有更多的课题获得国家级、省级立项。3进一步规范教育科研课题管理工作，加强课题研究过程性管理，确保已立项课题能按要求开展研究工作，为课题结项作好准备。（四）对学科竞赛的组织、辅导和参赛工作进行有效管理，为争创佳绩奠定坚实的基础。（五）维护现代教育技术设备，规范多媒体教室的使用管理，为教学供优良的条件和环境。组织教师登陆“江西基础教育资源网”，积极上传各类
18、教学资源。（六）添置50台电脑，各教室安装互联网信息接点。（七）对照江西省现代教育技术示范校评估细则要求，周密安排各项迎评工作，确保顺利通过评估。2023学校科研工作计划篇5一、指导思想：以区教育局队伍建设年工作方案和新学期工作部署为依据，以李校长在全区教学工作会议上指出的问题为工作重心，以“_”课题研究实施管理为重点，树立科研为教育教学服务的思想，围绕“生命化教育理念下有效激发学生潜能，提升学生品质的研究”这个课题展开。本年度学校研训工作将紧密围绕提高教育教学质量，提升教师素质，这一工作重点展开。二、工作目标：1在生命化课堂研究方面有新的进展2提升课题组组的研究能力3通过读书、研究、教学等工
19、作，充分发挥骨干教师的示范引领作用4开展课题实验课活动，进一步提高教师专业水平和施教能力5完成学校队伍建设年工作方案中的各项工作三、重点工作“_”课题的具体研究，主要处理好课题研究与校本研究的联系。尽可能让每一次的校本研修活动都能够突出课题研究。组织课题组长进行课题学习，组织开展组内研究活动，加强课题实验课研究的实效性。四、特色工作继续参与组织和协调各部门做好学校“剑桥杯”赛课、行政听课，教师文化讲坛等学校传统特色工作。（一）以小课题研究为核心策略，推进区域课题实践研究工作以小课题研究为核心策略，以此突破课题研究中的大而不当、流于形式、浮于表面的弊端。各校结合本校课题的特点，针对研究主题、研究
20、对象、研究内容或者研究手段途径等，以年级组、教研组、备课组等为基本单位，成立专项研究小组，进行小课题细化研究。各课题学校要在三月末以前拿出小课题研究计划上报科研部门。学科专项研究小组重点针对生命化课堂进行微观领域的研究，每个学科教师研究团队每学期至少进行四节实践研究课，其他业务领域也要选择适合的小专题进行专项研究。对于进修学校研训人员，也提出了相应的要求，希望按照要求在做好实践研究的基础上，还要做好指导工作。（二）专家领者，鼓励学习为了提高全体教师的科研能力，我校将聘请专家来校进行一到二次的培训。榜样的力量是无穷的，为了加快自身发展的成长速度，提倡各位教师根据自己的专业、兴趣、爱好、需要，选择
21、自己的“虚拟专业引领者”。在网络、报刊、博客上追踪引领人，了解他的成长过程，阅读他的最新*，通过博客、网页、论坛、信箱与大师对话，熟悉他们的教育理念、教学思想、教育艺术等，就自己的困惑和想法，随时进行讨教。我们可以通过1+1教育博客等方式可以和张文质、孙明霞、陶继新等专家、学者、教师建立联系，研究他们教育思想，模仿他们的教学实践，不断得到精神力量和专业指导，进而提高个人的教学智慧和业务能力。（三）积极参与课堂教学通过各教研组的课堂教学展示，结合各教研组的讨论与研究，加上对相关理论知识的梳理，同时认真参与教研组的备课，归纳和总结出剑桥三中课题研究特色做法，做好文化节的档案资料的积累工作。（四）认
22、真布置教育科研论文征集工作学期初做好对年度论文的征集布置工作，使得教师们能够有目的的进行相关理论的学习和实践资料的积累。认真筹备和组织召开教科研论文成果发布会。（五）课题研究围绕岗位练兵，结合集体教研，组织召开每学期至少两次有主题的集中课题课研究活动。两次课题研究将结合青年教师赛课，骨干教师引领课活动，采取集中展示，集体研讨的形式。结合领导实际听课，有目的的进行关于课堂教学策略的观察，并记录，与教师交流教学总结归纳好的教学方法和策略。记录并积累。五、其他工作（1）制定课题和科研计划，布置各教研组进行计划的制定。（2）加强科研反思的质量，加强科研室对上交科研反思的检查反馈工作，促进教师们养成自觉
23、地进行课堂教学反思的习惯。使此项工作形成制度和工作常态。积累科研成果。（3）加强课题研究课的质量，积极配合教导处组织开展好学期内的教研课观议课活动。努力使活动更有针对性，更有实效性，发挥教研的引领和示范的积极作用，努力通过活动为教师们提供可借鉴的做法。（4）加强科研档案的管理加强科研档案的管理工作，努力做到及时的将科研档案进行装订和投档。严格要求活动结束过程材料上交结束。做好科研档案的整理工作，查缺补漏，迎接上级部门的检查工作。（5）加强科学管理规范科研制度加强科研制度的完善，加强科研的科学管理。2023学校科研工作计划篇6一、指导以区科研室工作要点为依据，以_市第七十七中学学年度第一学期二、
24、主要工作、区级课题结题。依据课题实施、开展课题研究。继续进行责任课堂高效策略的研究，分年级进行子课题研究，以期根据不同年级的学情和特点达到提高教学质量的目的。、坚持科研活动。以校本论坛、教研组备课组活动为平台，围绕“责任课堂高效策略研究”开展主题鲜明的课题研究活动。、区级个人课题管理。做好区级个人课题结题工作指导、审核、上报工作；做好区级个人课题立项的宣传、培训、指导、审核工作。、校级个人微课题管理。加强教师个人微课题的确定及过程管理，力求使课题研究在教学中起到真正的促进作用。、三、具体措施进行课题研究，提高教学质量、课题结题。积极与区里联系申请区级课题尽快结题，写好结题报告，做好论文、案例、
25、教学光盘等科研成果的结集、专题研究。继续进行学校课题研究统领之下的学期专题研究，根据不同年级的实际情况，本学期采用分年级进行子课题研究的方法，以期使课题研究工作更加扎实有效。初一：任务导学课堂教学模式研究初二：任务导学课堂教学模式研究初三：学科课堂以生为本，精讲精练策略研究、区级个人课题研究。目前我校共有五位老师在区内申报了个人微课题和个人小课题。本学期将加大市区级个人课题的申报宣传、校级个人微课题研究。继续进行个人微课题研究活动。按照确立课题实施研究期末确立微课题。每位教师根据学校分学科确定的课题指南，结合本人在教学中遇到的小问题，确立本学期个人要研究的微课题。个人课题于第一次教研活动中上报
26、给教研组长，教研组长语文：初中生阅读（英语：初中英语课堂培优辅差策略研究；物化：初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究；会考：初中某某学科生本课堂策略研究；音体美信：初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。撰写个人微课题研修计划。教师个人微课题一旦确立，将成为本学期备课、课堂实践、课后反思的一个核心问题，所有的展示课、公开课要能体现个人微课题的研究痕迹，在期末进行个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要体现个人微课题的研究。每人每学期要进行一次个人课堂观察，即观看个人课堂录像，写好观课反思，对自己的微课题研究进行开展科研活动，促进课题质量专题研讨任务明确。开展好教研组活动，集中研究学期研修主
27、题及各教研组子课题，力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学模式。教研组活动主题：8月：上学期教研组工作中考批卷情况反馈。小组合作912月活动主题根据实际活动情况确定。2023学校科研工作计划篇7一、工作宗旨为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。二、工作理念牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力
28、的打造，指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研究为主；在研究领域上，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。三、主要工作
29、目标1课题研究与课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省级及以上课题立项不少于3项。2心理健康教育（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满意度在90%以上。3教育科研处建设：制订并落实教育科研处员工评价方案，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基
30、本素养，加快教师的专业成长。4通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业成长。四、任务与措施（一）本部门队伍建设1建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。2开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次交流报告。3继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表1篇教育随笔，促进教育反思和积累。4在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能
31、力合作成就事业发展收获尊严”的信念。5努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。（二）课题管理1宣传介绍教育科研工作条例、课题研究指南等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。2认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。3对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。4加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。5依据教育科研工作条例落实课题成果奖励。（三）课程开发1全校特色课程建设与开发。根
32、据学校制定的特色课程建设与开发实施方案，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。2在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。3继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行实践研究，继续在实践中完善已开发辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的相关理论知识与实践总结，按照省市统一的时间
33、安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。（四）心理健康教育1上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创8个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。2继续开展个别心理咨询服务。除学生主动联系
34、心理教师进行心理咨询、班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。3丰富完善学校内外网络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。4继续办好心桥，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、525版、中高考版等专刊专版。5在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和525心理健康日宣传活动。6协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。7加强我校心理健康教育特色的
35、宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。（五）教育科研常规工作1有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。2于第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。3做好跃华教科研的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期跃华教科研，用于科研成果展示和校内外交流。4每月编辑发行一期教科研资讯，通报各学部教育科研和各课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营
36、造浓厚教育科研氛围。5丰富完善学校内外网络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。（六）教育科研处教师专业成长“十个一”工程1每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，在实践后形成完善课案。2每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。3每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。4每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、教师或家长，辅导时长不少于两课时。5每人每学期开展一项个人小课题研究，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例研究等，期初确定选题并撰写研究方案，期末提交研究报告。6每人每学年参加一次全校教育科研论文
37、评选，论文撰写要符合评选要求。7每人每学期至少读一本与心理健康教育或教育科研工作有关的专业书。8每人每学期在部门内部做一次交流报告，选题范围包括读书心得、工作经验、学术报告等，时间不少于40分钟。9每人每周至少发表一篇与心理健康教育或教育科研工作有关的博客，每篇不少于600字，由专人负责检查通报。10每人每月撰写一篇宣传部门工作的通讯类*，发表在学校内网中，争取在跃华通讯心桥或教科研资讯上发表。2023学校科研工作计划篇8“科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌，探索一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实
38、际情况，谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。一、强化学习创新观念优化科研队伍打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念，学校以校本培训为突破口，积极倡导全体教职工“在学习中思考，在思考中创新，在创新中教学，在教学中研究”。（一）强化学习，丰富底蕴。任何人从事课题研究如果没有一定的理论作指导，研究就会浅薄无力，不可能向纵深发展。“集中辅导为辅，自学自练为主”是我校教师主要的学习形式。并出台了教师学习制度，确保学习在学校管理中的地位，同时也从制度上强化教师学习的重要性。这样有利于教师教育教学理论水平的提高。（二
39、）提供舞台，促进交流1、交流活动主题化学校课题组要根据每学期的研究重点和每个月教师研究的活动特征，推出研究系列主题活动。每月一个活动主题，目标明确、重点突出。学校还可以通过定期召开课题研究交流会，组织开展“科研课题阶段成果展评”，编辑出刊“课题研究专集”等多中方式，为教师提供大量展示和交流机会，让教师们在学习中交流、在交流中学习。2、研究项目校本化学校搞教育科研必须立足本校实际才能解决学校存在的问题，有效促进学校发展。因此，近年来我校紧紧围绕“新课程改革”这一目标，确定了校本研究内容。这样就会使教师的教学科研工作有了明确的目标，及时解决教师自己在教学中的问题，促进了教学质量的提高。二、理清脉络
40、建立体系强化科研管理教育科研的有效开展需要一套科学、合理、规范的运行机制。“理清脉络、建立体系、整体规划、板块研究、分类指导”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。1、建立体系，层级管理。按照常规教研与教育科研并行的工作思路，我校设计了“层级管理”运行组织。层级管理就是分级管理、分层落实的管理体系。（1）组建研究领导小组该组由校长和分管教学人员组成，属于决策层，负责决定教改、教科研、学校发展等重大问题的决策和统筹安排、机构设置、人事安排、经费预算和部门协调。（2）成立教研员组。学校从教师中聘请一批师德高尚、业务能力强、有丰富教育教学经验的老师担任教研员，每学科由12名组成全校教研员组。其任务就
41、是协助教科室视导、督导、指导全校各学科的教研教改、师资建设、资源库建设、课外科技竞赛活动、命题审定等有关工作。（3）组建教研组。负责本学科各个研究项目的具体落实。以上四个层次，职责分明。决策计划层、指导层、落实层各负其责，构成一个整体。各层之间人员有交叉，便于各层的连贯与沟通，决策与管理、管理与落实的衔接与协调。除决策层外，其余各组分工不分家，相互渗透、互相配合、构成一个整体，凝成一种合力，为优化学校教育教学做了组织和机构上的保证。2、完善制度，目标导向（1）建立管理机制本着明确责任，分工协作，统筹规划，动态调整的原则，我校制定了教科室主任、教研组长、教研员、实验教师工作职责几十项。建立了定期
42、检查、分析、回报制度和课题研究例会制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，显著的提高了科研管理效率。（2）实施激励机制学校坚持内外相结合的激励原则，一方面挑选科研能力强和热心教育科研的教师为教育科研实验教师，使实验教师产生荣誉感，另一方面对实验教师实行奖励：学校推行的校内“职级制”明确要求：凡是未承担课题研究的教师实行一票否决。此外，学校给实验教师人平每期100元的奖励金费，用于考核教师们的阶段研究成果。“科研兴校”是我校亘古不变的办学方略，也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我校的品牌科研，学校正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进行新一轮的策划，目的是营造一个宽松、
43、和谐、优化的教育科研环境，使我校的教学质量更上一层楼。2023学校科研工作计划篇9时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。一、学校的现状黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），_伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队
44、伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。二、指导思想以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。三、具体目标1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。4、继续加强班主任和科任教师的培训。四、工作要点(一)、加强
45、教研组管理1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。(二)、加强教师队伍建设1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对班级月考成绩分析3次。2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量
