人教版《溶解度》完美版1.ppt

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1、人教版溶解度PPT完美版1,人教版溶解度PPT完美版1,学习目标,1.理解饱和溶液和不饱和溶液。2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。3.了解溶液结晶的方法。,学习目标1.理解饱和溶液和不饱和溶液。,自学指导一：,阅读课本33-35 ，5分钟后回答下列问题：.什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化？3.溶液中可通过哪些方法得到晶体？,自学指导一： 阅读课本33-35 ，5分钟后回答下列问,全部溶解,部分溶解,剩余的氯化钠全部溶解,物质溶解受溶剂的量的影响,一.饱和溶液、不饱和溶液,物质能不能无限制地溶解在水中呢？,【实验9-5】室温下，20mL水最多能溶解多

2、少氯化钠？,操作加入5克氯化钠，搅拌再加入5克氯化钠，搅拌再加入5ml水,全部溶解,部分溶解,全部溶解,全部溶解,有晶体析出,物质的溶解受温度的影响,【实验9-6】室温下，20mL水最多能溶解多少硝酸钾？,操作现象结论加入5克硝酸钾，搅拌再加入5克硝酸钾，搅拌加热再,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做某种溶质饱和溶液。,1、什么叫饱和溶液？,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做某种溶质不饱和溶液。,2.什么叫不饱和溶液？,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不,1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液？

3、2、如下图，冷却后该溶液一定是饱和溶液吗？3、饱和溶液的前提条件是什么？4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖，蔗糖是否继续 溶解？5、在一定条件下，任何物质都能形成饱和溶液，对吗？,讨论：,加入溶质，溶质是否溶解,一定是,一定温度下、一定量溶剂,继续溶解,不对；酒精溶液不能形成饱和溶液,1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液？讨论： 加入溶质，溶质是,3、饱和溶液与不饱和溶液的转化,饱和溶液,不饱和 溶液,.增加溶剂,.升高温度,.增加溶质,.蒸发溶剂,.降低温度,3、饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和不饱和.增加溶剂.升高,已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。,冷却后硝酸钾

4、晶体从溶液中析出,硝酸钾晶体,已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做,4.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）,结晶,.冷却热饱和溶液法（降温结晶） 如：硝酸钾晶体从溶液中析出,.蒸发溶剂法（蒸发结晶） 如：海水晒盐,从海水中提取食盐（海水晒盐），其大致过程如下：,4.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）结晶.冷却热饱和溶,1.在一定 _下,一定量的_里 _再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有：(1)_；(2)_。,温度,溶剂,不能,增加水分,升高温度,3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，可采取的措施是：(1)

5、_；(2)_；（3）_。,蒸发水分,降低温度,增加硝酸钾,1.在一定 _下,一定量的_里 _,5、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为_克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为_克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为_克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是_克。,4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（ ） A.溶剂质量减少; B.溶液质量增大; C.溶质质量不变; D.溶质质量增加.,C,133,36,136,136,5、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此,6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等

6、的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）（1）_中盛的一定是饱和溶液；（2）_中盛的可能是饱和溶液；（3）_中盛的一定是不饱和溶液；,A,B,C,D,6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四,1.欲将100g不饱和的KNO3溶液变为饱和溶液.可采用的方法是( ) 升温 降温 蒸发水分 增加溶质 A B C D 2.某学生在一定的温度下，进行溶解硝酸钾实验，记录的数据如下：,(1)根据上述数据分析，实验1得到的溶液是_；（填“饱和”或“不饱和”）溶液。实验3得到的溶液 是 _ 溶液。（2）该温度下10

7、0克水中最多溶解硝酸钾的质量是_。 （3）X的值是 。,所用水的质量,1.欲将100g不饱和的KNO3溶液变为饱和溶液.可采用的,课题2 溶解度,（第二课时）,课题2 溶解度（第二课时）,学习目标,1.理解固体溶解度的涵义。2.了解溶解度与溶解性的关系。3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。,学习目标1.理解固体溶解度的涵义。,自学指导一：,阅读课本35-36的第一段，2分钟后回答下列问题：.什么是溶解度？ 溶解度的四要素是什么？.溶解性与溶解度的关系怎样？,自学指导一： 阅读课本35-36的第一段，2分钟后回答,二、固体溶解度（符合：S）,表示在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态

8、时所溶解的质量。,条件：一定温度 标准：100克溶剂 状态：饱和状态 单位：克,3），涵义：20时，NaCl的溶解度为36克._4）关系：( m溶质: m溶剂: m溶液= _: _:_ ),注意：对于固体物质来说改变溶剂的量不会改变溶解度,1）.定义：,2）.四要素：,20时，100克水溶解36克NaCl，溶液就达到饱和状态,36,100,136,二、固体溶解度（符合：S） 表示在一定温度下,a、 NaCl在10C和20C溶解度的是否相同？说明溶解度大小与什么因素有关？b、 20C时，NaCl在水中的溶解度和在汽油中的溶解度是否相同？说明溶解度大小与什么因素有关？c、 20C时，NaCl和KC

9、l在水中的溶解度是否相同？说明溶解度大小与什么因素有关？ d、在20C时， NaCl在100克水和在200克水中的溶解度是否相同？,5），固体溶解度大小的影响因素：_、_和_。与_无关。,温度,溶剂性质,溶质性质,溶剂的量,a、 NaCl在10C和20C溶解度的是否相同？说明溶解,判断下列说法是否正确,a、在20C时，100克水中溶解了23克食盐，则食 盐在20C时的溶解度为23克。b、在20C时，100克饱和溶液中含有溶质23克， 则该物质的溶解度为23克。 c、在100克水中最多能溶解NaCl36克，则氯化钠 的溶解度为36克。 d、在20C时，在100克水中最多能溶解NaCl36 克，则

10、氯化钠的溶解度为36克。,判断下列说法是否正确a、在20C时，100克水中溶解了23,6），溶解度与溶解性的关系:,0.011,10,110,0.01,当堂训练:1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？2、20时氢氧化钙的溶解度是0.017g，所以氢氧化钙是_溶物质。3、20时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（ ） A.易溶物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质,溶解性易溶可溶微溶难(不)溶溶解度（20/g)6），溶解度,1、在20时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20时氯化钠溶解度是_g,36,2、在0时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0时硝酸钾

11、溶解度是_g。,13.3,3、20时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：,20,31.6g,100g,131.6g,当堂训练：,1、在20时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则,自学指导二：,阅读课本36-38的表9-1和探究：溶解度曲线，5分钟后回答下列问题： 1.根据表格中几种固体物质在不同温度时的 溶解度，你能获取的信息有哪些？ 2.学会绘制和查阅溶解度曲线,自学指导二： 阅读课本36-38的表9-1和探究：溶解度曲,从表中你能获取的信息有哪些？,1.几种固体物质在不同温度时的溶解度（克）,某一温度时，某一物质的溶解度,同一温度时，不同物质的溶解度

12、大小比较,不同温度时，同一物质的溶解度大小比较,某一物质的溶解度随温度的变化情况,从表中你能获取的信息有哪些？1.几种固体物质在不同温度时的溶,.,.,.,.,0,60,70,808,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,.,硝酸钾,.,.,.,.,硝酸钾在不同温度时的溶解度：,13.3,31.6,20.9,45.8,63.9,85.5,110,138,168,202,246,（1）列表法：,(2)溶解度曲线:,五、溶解度的表示方法,以温度为横坐标，溶解度为纵坐标,.06070808501020304080901001,几种固

13、体物质的溶解度曲线,氢氧化钙的溶解度曲线,观察下列物质的溶解度曲线，仔细分析，回答下列问题：,思考： 固体物质的溶解度随温度的变化有什么规律？,几种固体物质的溶解度曲线氢氧化钙的溶解度曲线观察下列物质的溶,大部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大 例如:硝酸钾（KNO3）少数的溶解度受温度的影响很少 例如:氯化钠(NaCl)极少数物质的溶解度随温度的升高而减少 例如:熟石灰(Ca(OH)2),规律：,大部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大规律：,练习: 根据溶解度曲线比较大小:, 40时KNO3的溶解度_NaNO3的溶解度 40时KNO3的溶解度_50时KNO3的溶解度 40时KNO3的溶解

14、度_50时NaNO3的溶解度,a 同一温度，不同物质的溶解度可比较大小。b 同一物质，不同温度的溶解度可比较大小。c 不同温度，不同物质的溶解度不可比较大小。,小于,小于,无法比较,练习: 根据溶解度曲线比较大小: 40时KNO3的溶解度,1、将80的硝酸钾饱和溶液降温至20时，下 列说法不正确的是 ( ) A溶液中溶质质量不变 B溶液质量减少 C溶液中溶质的溶解度减少 D溶液仍为饱和溶液,2.25时50g水最多溶解5gA；60时，100g水最多溶解10gB，则比较A，B溶解度大小为（ ） A.不能比较 B. A=B C. AB D. AB,3、60时，硝酸钾的溶解度为110g，则60时，将7

15、0g硝酸钾放入50g水中充分溶解后所得溶液 质量为（ ） A.105g B.120g C.65g D.110g,A,A,A,当堂训练：,1、将80的硝酸钾饱和溶液降温至20时，下2.25时5,堂堂清：,1. 如图所示，A、B、C三种固体物质的溶解度曲 线示意图，试回答下列问题: a点表示的意义是_。 A和C两物质在_时溶解度相等为_克。 t3时，A、B、C三种 固体物质的溶解度由小 到大的顺序为_。 溶解度随温度升高而 减小的物质是_。,堂堂清： 1. 如图所示，A、B、C三种固体物质的溶解度曲,课题2 溶解度,（第三课时）,课题2 溶解度（第三课时）,学习目标,1.根据溶解度曲线理解饱和溶液

16、与不饱和溶 液相互转化的关系。2.根据溶解度曲线理解降温结晶和蒸发结晶 适合范围。3.了解气体溶解度与温度、压强的关系。,学习目标1.根据溶解度曲线理解饱和溶液与不饱和溶,思考：1.回忆饱和溶液与不饱和溶液的转化,饱和溶液,不饱和 溶液,.增加溶剂,.升高温度,.增加溶质,.蒸发溶剂,.降低温度,2.氢氧化钙的饱和溶液与不饱和溶液的转化,饱和溶液,不饱和 溶液,.增加溶剂,.降低温度,.蒸发溶剂,.升高温度,.增加溶质,适用于：溶解度随温度升高而增大的物质,适用于：溶解度随温度升高而减小的物质,思考：1.回忆饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和不饱和.增加溶,3.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）

17、,结晶,.冷却热饱和溶液法（降温结晶）,.蒸发溶剂法（蒸发结晶）,适用：溶解度随温度升高而增大的物质 如 KNO3,适用：溶解度随温度升高变化不大的物质 如 NaCl,3.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）结晶.冷却热饱和溶,如图所示，A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图，试回答下列问题: a点表示的意义是_。 A和C两物质在_时溶解度相等为_克。 t3时，A、B、C三种 固体物质的溶解度由小 到大的顺序为_。 溶解度随温度升高而减小 的物质是_。 采用降温结晶从溶液中分 离出的物质是_。 将C物质的不饱和溶液转化 为饱和溶液应_。 （升高温度或降低温度）,练习：,如图所示，A、B、C三

18、种固体物质的溶解度曲线示意图，试,思考：,怎样分离含有NaCl和KNO3的混合物？,操作步骤：1.溶解，配成高温下的饱和溶液2.冷却，析出的晶体主要是KNO33.过滤，主要得到KNO3晶体4.蒸发，主要得到NaCl晶体,方法：冷却热饱和溶液法,思考：怎样分离含有NaCl和KNO3的混合物？操作步骤：方法,自学指导：,阅读课本38的最后一段，1分钟后回答下列问题： 1.气体的溶解度与什么因素有关系？ 2.什么是气体的溶解度？,自学指导： 阅读课本38的最后一段，1分钟后回答下列问题：,气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案：,（1）打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体 在水中的溶

19、解度与什么有关？,（2）喝了汽水以后，常常会打嗝。 这说明气体的溶解度还与什 么有关？,气体的溶解度与温度、压强的关系： 气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小 气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大,压强减小，气体的溶解度减小,温度升高，气体的溶解度减小,气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案：（1）打开,三.气体溶解度,气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,1.定义：,如：在0时，氮气的溶解度为0.024。,（在101KPa和温度为00C时，1体积水里最多能溶解 0.024体积氮气）,2.四要素：,条件：101KPa和一定

20、温度 标准：1体积水 状态：饱和状态 单位：1（省略）,三.气体溶解度 气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在,思考：1.天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？2.深海中CO2气体的溶解度为什么比海面要大？,天气闷热，温度升高，氧气的溶解度减小；,因为深海中的压强比海面大。,思考：天气闷热，温度升高，氧气的溶解度减小；因为深海中的压强,1、增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ） A. 升温增压； B. 升温减压 C. 降温增压； D. 降温减压。,当堂训练：,3、将氯化钠和硝酸钾混合物用结晶法分离，对 于滤液来说，下列说法能够成立的是（） A滤液中不含硝酸钾 B滤液中不含氯化钠 C滤

21、液是硝酸钾不饱和溶液 D滤液是硝酸钾饱和溶液,C,D,2.下列几种物质硝酸钾熟石灰氧气二氧 化碳,溶解度随温度的升高而增大的是（ ） A. B. C. D.只有,D,1、增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ）当堂训练：3、将,4、下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列说 法正确的是（ ）A在t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲 乙丙B在t2时，甲、乙两物质的溶解度相等 C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温都会转化为不 饱和溶液D当乙的饱和溶液中混有少量丙时，可采用降温结晶 的方法析出丙,B,4、下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列说 B,堂堂清：,1、甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图

22、所示。 时，甲和乙的溶解度相等；40时，若将30g乙放入50g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量与溶液质量之比 ，该溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）； 40时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20，析出晶体的质量关系是：m(甲） m（乙) （填“”、“”或“”）。,堂堂清：1、甲、乙两种固体的溶解度曲线,1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹

23、来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；,感谢观看，欢迎指导！,1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清,感谢聆听,感谢聆听,