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1、站立式起跑教学反思在课堂教学的开始部分我采用蛇形跑，让学生置身于一种愉快的、易于接受的学习气氛中。通过与学生比赛的方式引出本节课的主题一站立式起跑。学习站立式起跑的目的是让学生能够快速的起跑，然而在教学中要让学生完全掌握好站立式起跑姿势是很难的，生活中起跑的动作虽然不能完全应用于教学的站立式起跑动作，但是，起跑行为的迅速与否和人的反应相关。教材中也提出了在进行教学时，不要用大量时间檎习起跑动作，而是着重学生反应能力的练习和提高，因此在教学中我首辘供了各种身体方式的起跑，背向、侧向、立、蹲等，既增加了学习趣味性，也具有实用性的意义。我让学生通过模仿练习使学生迅速掌握动作，多进行迅速反应的练习，可
2、使学生获得更好的起跑能力。我觉得生活中的起跑和我们教学所学的站立式起跑，起跑的基本要求是相同的，在跑出第一步时都需要获得尽可能大的加速度。所以我认为课堂教学站立式起跑，是起跑能力和反应能力的练习。此外在教学中，采用观看多媒体视频的方式先让学生了解站立式起跑的基本概念，让学生头脑中有一个完整的印象。同时也要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着学生们学习与活动是体育课新课标的一种尝试，体育课的教学过程应该是学生运动、体验、心情都能达到锻炼的过程。在学生试做一次站立式起跑后，我针对发现的错误动作，马上让学生复习动作过程。这样巩固正确动作，让学生在正确的动作定型下进行练习。即到达了学习动作的目的又锻炼了学生的反应能力，充分体会到站立式起跑的优势所在。
