江苏省初中教育技术装备标准.docx

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1、江苏省中小学教育技术装备标准初级中学分册（试行）江苏省教育厅印发二六年三月目 录关于印发江苏省中小学教育技术装备标准（试行）加快教育装备现代化建设的通知 1江苏省初级中学实验室装备标准 3江苏省初级中学图书馆装备标准 17江苏省初级中学信息技术装备标准 24江苏省初级中学地理教室装备标准 35江苏省初中劳动与技术课程实践室（场所）装备标准 37江苏省初级中学艺术装备标准 51江苏省初级中学体育装备标准 60编制说明一、本标准依据省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定（苏发200515号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达

2、到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ9986 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T198512005 中小学体育器材和场地（2005年）3、教育部中学体育器材设施配备目录（2002年）4、教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（2002年）5、教育部中小学图书馆（室）规程（2003年）6、建设部城市普通中小学校校舍建设标准（2002年）7、江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）（1995年）8、江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标

3、准（试行）（1995年）9、江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、地理、艺术和体育装备七大类。编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。3、劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。4、必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，

4、不致产生限制性因素。江苏省教育厅文件苏教备20061号关于印发江苏省中小学教育技术装备标准（试行）加快教育装备现代化建设的通知各市、县（市、区）教育局：省委省政府在关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定中提出，到2010年，全省要率先基本实现教育现代化，“各级各类学校的基础设施条件和教育技术装备基本达到中等发达国家水平”。为了实现这一目标，我厅及时组织有关专家、教师，根据新课程改革的要求，参照课程标准，结合江苏实际，编制了江苏省中小学教育技术装备标准（试行）（以下称标准）。现印发给你们。请各地结合实际，认真组织实施。一、要牢固确立教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教

5、育装备对推进基础教育课程改革、基本实现教育现代化的保障作用。二、要认真对照标准，抓紧制定各级各类学校的教育装备目标和任务，力争在“十一五”期间使本地的中小学教育装备基本达到标准的二类要求，基本实现中小学教育装备的现代化。三、要健全装备投入的保证机制，确保学校按标准建设配备所需的经费及时到位，加快教育装备现代化建设的步伐。四、要加强对学校装备的管理和使用，保证各类装备充分发挥出应有的效益，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代江苏人提供坚实的基础保证。各地在实施过程中有何问题和建议，请及时告省教育装备与勤工俭学管理中心。附件：江苏省中小学教育技术装备标准（试行）二

6、六年三月三十日主题词：中小学 教育技术装备 标准 通知 抄送：各市、县（市、区）教育装备管理部门 江苏省教育厅办公室 2006年3月30日印发江苏省初级中学实验室装备标准一、 实验室建设（一）实验室设置要求序号名称类类类必配选配必配选配必配选配1物理实验室2物理探究实验室3物理仪器准备室4化学实验室5化学探究实验室6化学仪器准备室7生物实验室8生物探究实验室9生物标本室10生物园地11生物仪器准备室（二）实验室数量要求（包括探究室）科学量数数轨6轨8轨12轨16轨物理类2类2234类1234化学类2234类1123类1123生物类2234类23类122说明：9轨12轨可参照12轨，13轨16轨

7、可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90110/间,生均不小于1.8。探究实验室使用面积建议在120以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直

8、照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o 5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 6、温度：室内温度以不高于30为宜，室温过高宜采用器械降温。 7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2105Pa。冬季室温低于0地区的管道应有防冻措施。 8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电

9、（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：224V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.524V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。12、环境：各科目的实验

10、室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。14、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机。暂时无条件的学校，实验教师（实验员）办公室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内。（四）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

11、它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施 。各室功能如下表功能室名称主要功能配备要点备注实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。配电到桌、可配音视频设备、信息端口等。实验桌放置位置以需要定。仪器室存放仪器设备。通风、防火、防潮、防盗。与相应实验室相邻。准备室进行实验准备。水、电到桌，网络信息口。与实验室、仪器室相邻。实验员工作室办公及仪器设备维护。办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具。（2）物理实验室配置要求序号名称参考规格要求单 位配备数量备注类类类1书写板40001200（mm）块1112演示台2400700950（mm）个1113总控电源套1114视频展

12、台台1115计算机多媒体套11（1）6显示设备 34吋彩电 大屏幕背投电视 投影机、银幕、音响设备 套111、类配或 7水嘴、水池防锈水嘴防堵、防臭水池套1118学生实验桌双人桌: 1200600780（mm）张282828或四人桌规格可为2400600780(mm)，相应数量减少。9学生实验凳张56565610网络信息口个若干若干11灭火器只222说明：1、物理实验室可分为： （1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。 （3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。 2、多媒体设备配备不少于1套。（3）物理探究实验室配置要求序号设备名

13、称参考规格要求配备数量单位备 注1书写板40001200（mm）1块根据需要定2演示讲台2400700950（mm）1张根据需要定3电源系统配电到桌1套每桌设单相插座1套4计算机多媒体36台防水，防尘，联网5视频展台1台6显示设备1、34吋彩电2、大屏幕背投电视3、投影机、银幕、音响设备 1套三选一7数据采集分析系统传感器、数据采集器、软件等36套根据教学需要8水嘴、水池防锈水嘴、防堵、防臭水池1套9学生操作台可拼装、尺寸根据教学需要812张学生以4-6人一组10学生凳若干张11实验专用仪器若干套根据教学需要12实验工具若干套13实验教学资料若干套14陈列柜若干个放置学生作品或仪器15资料柜若

14、干个放置仪器、资料（4）物理仪器室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1仪器柜10006002150（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2仪器按省标准配备套若干若干若干说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。（5）物理实验准备室配置要求序号设备名称规格要求单位配备数量备 注类类类1准备实验台24001000850（mm）张1112水嘴及水池防锈水嘴防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角3网络信息口个22（2）4仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定5办公桌椅套若干若干若干每人一套6管理用计

15、算机含管理软件台11（1）7常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套1118维修工作台张111配备台钳、台钻，设单相（220V）和三相四线（380V）插座 说明：准备室使用面积30左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。2、化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。各室功能如下表功能室名称主要功能配备要点备注实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地上下水管、排风设备到桌或到室、可配音视频设备、

16、信息端口等实验桌放置位置以需要而定。宜设置在一楼。仪器室存放仪器、设备通风、防火、防盗与相应实验室相邻药品室存放药品试剂通风、防火、防腐、防盗宜朝北准备室进行实验准备水、电、通风设备到桌，网络信息口与仪器室相邻实验员工作室办公及仪器设备维护办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具（2）化学实验室配置要求序号名称参考规格要求单 位配备数量备注类类类1书写板40001200（mm）块1112演示台2400700950（mm）张111防酸碱、阻燃面板3总控电源套111至少一室电源安装到学生桌4视频展台台1115计算机多媒体套1（1）（1）6显示设备 34吋彩电 大屏幕背投电视 投影机、银幕、

17、音响设备。 套111、类配或7水嘴、水池设鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池。套1515158学生实验桌双人桌: 1200600780（mm）张282828防酸碱、阻燃面板9学生实验凳张56565610排风扇个44411网络信息口个若干若干12灭火器只222说明：1、排风扇安装的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。有条件的学校可安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上。2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。3、设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。4、多媒体设备至少配备1套

18、。（3）化学探究实验室配置要求序号设备名称参考规格要求配备数量单位备 注1书写板40001200（mm）1块根据需要定2演示讲台2400700950（mm）1张根据需要定3电源系统配电到桌1套每桌设单相插座1套4计算机多媒体36台防水，防尘，联网5数据采集分析系统传感器、数据采集器、软件等36套根据教学需要6水嘴、水池设鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池。若干套7学生操作台可拼装、尺寸根据教学需要定。812张学生以4-6人一组8学生凳若干张9排风扇若干个10实验专用仪器若干套根据教学需要11实验工具若干套12实验教学资料若干套13陈列柜若干个放置学生作品或仪器14资料柜若干个放置仪器、资料（4）化学仪

19、器室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1仪器柜10006002150(mm)个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2仪器按省标准配备套若干若干若干说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。（5） 化学实验准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1准备实验台24001000850(mm)张111防酸碱、阻燃面板2水嘴、水池设鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角3网络信息口个2224通风柜作有毒害气体实验用个1115排风扇个若干若干若干6仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际

20、情况确定7办公桌椅套若干若干若干每人一套8管理用计算机含管理软件台11（1）9常用维修工具套11110维修工作台张111配单相电源插座1套说明：1、准备室使用面积30左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。2、设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。3、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。4、化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。（6） 化学药品室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1药品柜10006002150(mm)个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2危险药品柜1200600

21、1900(mm)双锁个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定说明：有条件的学校化学药品室(橱)内应安装自动(强制)通风、排气系统，采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。3、生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。各室功能如下表功能室名称主要功能配备要点备注实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。配电到桌、可配音视频设备、信息端口、解剖室上下水管到讲台和学生桌等。实验桌放置位置以需要而定。仪器室存放仪器设

22、备。通风、防火、防盗设备。与实验室相邻。准备室进行实验准备水、电到准备台，网络信息口。与仪器室相邻。生物（生态）标本室存放动、植物模型、标本。柜架或模拟生态场地。做好防潮、隔热、降温、防鼠等措施。生物园地作生物实践和探索场地。设计有植物园区、动物园区、水池等。温度、湿度、光照适宜。培养室进行组织培养等。宜设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、冰箱、恒温箱、接种箱、接种环等培养设备。可单设1间，面积为40，也可与准备室合用。实验员工作室办公及仪器设备维护。办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具。（2）生物实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注类类类1书写板40001200（m

23、m）块1112演示台2400700950（mm）张111防酸碱、阻燃面板3总控电源套1114视频展台台1115计算机多媒体套1（1）（1）6显示设备 34吋彩电 大屏幕背投电视 投影机、银幕、音响设备 套111、类配或7水嘴、水池设不锈钢水嘴、防堵、防臭水池套1515158学生实验桌双人桌: 1200600780（mm）张282828防酸碱、阻燃面板9学生实验凳张56565610网络信息口个若干若干11灭火器只222说明：1、生物实验室应分为解剖室和观察室。2、观察室学生桌设光源。3、解剖室设防锈水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。4、多媒体设备配备不少于1套。（3）生物探究实验室配置

24、要求 序号设备名称参考规格要求配备数量单位备 注1书写板40001200（mm）1块根据需要定2演示讲台2400700950（mm）1张根据需要定3电源系统配电到桌1套每桌设单相插座1套4计算机多媒体36台防水，防尘，联网5显示设备1、34吋彩电2、大屏幕背投电视3、投影机、银幕、音响设备 1套三选一6数据采集分析系统传感器、数据采集器、软件等36套根据教学需要7水嘴、水池设鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池。若干套8学生操作台可拼装、尺寸根据教学需要定。812张学生以4-6人一组9学生凳若干张10排风扇2个11实验专用仪器含数码显微镜若干套根据教学需要12实验工具若干套13实验教学资料若干套14陈列

25、柜若干个放置学生作品或仪器15资料柜若干个放置仪器、资料（4）生物仪器室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1仪器柜10006002150(mm)个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2仪器按省目录配备套若干若干若干说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。（5）生物实验准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1准备实验台24001000850（mm）张1112水嘴、水池防锈水嘴防堵、防臭水池套111污水排入污水管道3网络信息口个22（2）4仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定5

26、办公桌椅套111每人一套6管理用计算机含管理软件台11（1）7常用维修工具套1118维修工作台张111设单相电源插座1套说明：准备室使用面积30左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。（6）生物标本室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备 注类类类1标本柜橱、架个若干2模型柜橱、架个若干3模型、标本个若干4干湿度计个15遮光窗帘套16空调台（1）7抽湿机台1（7）生物园地配置要求1、生物园地是校园绿化的一部分，应有机结合，能美化校园环境。2、生物园地面积：不小于300m2，要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。3、

27、园地可分植物区、动物区、实验区，也可有机结合。4、园地设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、阴棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。二、实验室仪器配备实验教学仪器设备参照江苏省中学理科教学仪器设备配备目录及增补目录配备，可根据各不同版本教材要求适当调整。演示实验仪器按每四个平行班配备一套的标准配备。分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。理、化、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统。三、实验人员队伍建设学校轨数6轨8轨12轨16轨实验教师实验员2人（2名专职）3人（2名专职）4人（3名专职）5人（3

28、名专职）实验教师兼课不超过每周8节，实验教师（实验员）工作时间相对稳定在3年以上。有3名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。 实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核，获得相应的资格，持证上岗。 实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期学生实验计划的安排要上墙公布，有较强的责任心和

29、管理能力。 学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活，合理规定实验教师的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，保证实验教师队伍相对稳定。 四、实验室管理（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。 （二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量

30、增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100，低值易耗品的账、物相符率不低于90。一、二类学校要实行计算机管理。（三）仪器及环境管理 1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必

31、须入危险品柜。 2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持标本处于良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100。 3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的实验用

32、化学试剂瓶上标签封蜡使用等。 4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。 5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。 （四）必须做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。五、实验教学工作 学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率，培养学生实验能力。学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划，

33、有实验进度安排。 l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100。积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。 2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常实验经费。 3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。 4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。 5、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。6、积极组织开展师生自制教学具活动，改进实验教学

34、，培养师生创造能力。7、学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。应在校园网上开辟实验室专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。江苏省初级中学图书馆装备标准一、馆藏总量轨数数量项目6轨8轨12轨16轨类类类类类类类类类类类类最低藏书量(万册)3.62.72.34.83.6364.53.67.25.44.2生均藏书量（册）403025403025403025403025年生均新增图书(册/人)1.510.51.510.51.510.51.510.5年生均购书经费(元/人)18126181261812618126报刊种类（种）10080501209060

35、15012080180150100工具书及教参书(种)15012080200150100250200150300250200文学艺术类图书占馆藏总量()40404040自然科学类图书占馆藏总量（）28282828说明： 最低藏书量6轨以下参照6轨,7轨- 8轨参照8轨,9轨 12轨参照12轨,13轨16轨参照16轨,16轨以上按下列公式计算：I类 :4.8万册+(C-24)5020II类 :3.6万册+(C-24)5015III类:3万册+(C-24)5010注：“C”指班级总数，“24”指8轨班级数量，“50”指班容量，20、15、10为册数。要求：1、藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书

36、总量的40%（单篇文章、单幅图片不作册数计入），还应有本校特色的数字资源。2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化，生均藏书量可作为参考性指标，图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，其比例不低于藏书总量的50。3、各类藏书结构比例应符合教育部中小学图书馆（室）规程要求，根据本校的教育教学任务、办学特色及发展方向，构建科学的藏书体系。4、在文献信息资源建设过程中应注意处理好以下几个关系：（1）重点藏书与一般藏书的关系。教育教学理论和教学参考书籍、学生课外读物、各科工具书、与学校办学特色和培养对象相适应的图书为重点藏书，应予以重点保证。（2）教师用书和学生用书的关系。比例在1:4左右。（3）品种与复本的关系。要做到品种丰富，复本适量。重点藏书5册左右，一般藏书、工具书12册。（4）印刷型文献与数字资源的关系。在稳定印刷型文献的基础上，逐步增加数字资源。二、馆舍要求轨数数量项目8轨12轨16轨类类类类类类类类