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1、1.对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。 2.借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累含有数字的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。 5.积累关于学习的名言警句。加强语言积累与运用，激发孩子们的学习兴趣。,学习目标,读一读，找规律。,读了小朋友的话，你收获了什么？,我们提出的问题，可以是对文章中一个词语，一句话的理解，可以是对课文内容的把握，还可以是对文章主题的概括。,练一练，学运用。,我拓展，我积累。,小朋友，平时你还有哪些好的阅读方法，与大家分享交流一下。,我们在读书时，要积极地提出问题，善于思考，才能深
2、入挖掘书中知识。,每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁，都是形声字，读音相同只是声调不同。,驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢花苞 冰雹 鲍鱼,读句子，选择正确的字填空。（只填序号）,练一练，学运用。,驻 蛀 拄（1）战士们日夜（ ）守着祖国的边疆。（2）（ ）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。（3）这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（ ）牙了。,娟 捐 绢 涓（1）妈妈买了一个新手（ ）。 （2）同学得了重病，我们积极给他（ ）钱。（3）一股（ ）（ ）清泉从山上流了下来。 （4）老师的板书，字迹（ ）秀，我很喜欢。,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？,我还知道像这样的字有：方 仿
3、 访 纺,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那是没有电灯、电视、收音机和汽车。,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫,读一读，体会每组句子在表达上的不同。,每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。,照样子，写一写。,练一练，学运用。,没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些像这样的排比句？,我最爱冬季的腊梅,它没有牡丹的娇贵,没有玫瑰的鲜艳,没有栀子花的沁香,也没有康乃馨的温馨。,在漆黑的夜里，飞机是怎
4、样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。,本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。,照样子，写一写。,练一练，学运用。,（1）夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习 刻苦。（2）社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学 技术的力量。,我拓展，我积累。,小朋友，你知道哪些设问句？,像这样的设问句还有很多。例如：难道地球的资源是取之不尽的吗？当然不是。,好问则裕，自用则小。尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记智能之士，不学不成，不问不知。【汉】
5、王充人非生而知之者，孰能无惑？【唐】韩愈,读句子，我们发现这些句子都和“疑问”有关，说明提问题在学习、做事等方面是非常重要的。,好问则裕，自用则小。尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记智能之士，不学不成，不问不知。【汉】王充人非生而知之者，孰能无惑？【唐】韩愈,谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。,要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。,不学习自能知道，不问别人自己就懂得了，从古到今做事情，还没有这样的人。,一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失 ？,选择合适的句子填空。,练一练，学运用。,为学患无疑，疑则有进。 好问则裕，自用则小。 人非生而知之者，孰能无惑？ （1）（ ）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。（2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（ ）（3）（ ）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些名言警句？,像这样的名言警句还有很多。,我拓展，我积累。,名言警句,
