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1、第一课 幸运的我设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅 教学内容 课 题名 称幸运的我版 本名 称武汉出版总 课时 数1课时单元章节名称第一单元 悦纳自我 敬畏生命页 码2-5册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。过程与方法：讲授，多媒体。情感态度与价值观：希望同学们正确认识生命，理解生命，尊重生命， 敬畏生命。难 点学会悦纳自己，敬畏生命。重 点感受生命是幸运的，学会悦
2、纳自己，敬畏生命。教学准备教 具课件ppt教学流程第 一 课时教 学 流 程 教学思考（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。（2） 新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人.等过程，感受我们的生命来之不易。2、 情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事
3、。3、 训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。2） 活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。（3） 知识积累积累有关幸运的名人名言。板书设计第二课 神奇的大自然设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅 教学内容课 题名 称神奇的大自然版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第一单元悦纳自我 敬畏生命页 码6-9册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、了解动植物之间的关系。2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。3、了解各食物链之间的关系。过程与方法：讲授法，观察讨
4、论，多媒体情感态度与价值观：了解大自然的运作法则。难 点了解大自然的运作法则，指导食物链中每种生物相互影响，相互制约。重 点懂得生物之间的关系，了解大自然的运作法则教学准备教 具多媒体，ppt教学流程第 二 课时教 学 流 程 教学思考（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。想一想：为什么？（2） 智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。2、 食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约
5、的。（3） 训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。（4） 知识积累积累有关名人名言。板书设计第三课 生长发育的基本规律设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称生长发育的基本规律版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第一单元 悦自我 敬畏生命页 码10-13册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。3、我们要怎样做才能更加健康地成长。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：正确认识自己的生长规律，根据
6、自身的特点，科学的去调节，从而提高我们生命的质量。难 点根据自身的特点，科学的去调节，从而提高我们生命的质量。重 点了解自己的生长规律。教学准备教 具ppt教学流程第 三 课时教 学 流 程 教学思考（一）情境园出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。（2） 智慧屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问
7、题，才能使我们更加健康地成长？1、 要多参加运动；2、 要多吃高蛋白和含钙量高的食物；3、 要保证充足的睡眠；4、 要保持愉快的心情。（三）训练场对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？（4） 我的收获让学生谈谈自己的收获。板书设计第四课 男孩女孩设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称男孩女孩版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第一单元 悦纳自我 敬畏生命页 码14-17册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？2、知道该怎样迎接青春期的
8、到来。3、懂得男孩女孩之间的差异，过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：懂得男女有别，树立正确的观点。难 点懂得男女有别重 点了解男生女生指尖的差异。教学准备教 具ppt教学流程第 四 课时教 学 流 程 教学思考（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。（2） 智慧屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。知道男孩女孩进入青春期的年龄。（3）
9、 训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。板书设计第五课 这些地方我不去设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称这些地方我不去版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第二单元 安全生活 珍爱生命页 码19-22册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：对交通安全，上体育课的安全知
10、识有正确的了解，学会抱回自己，防范危险发生。难 点学生如何抵制社会的一些不良诱惑重 点学生如何抵制社会的一些不良诱惑教学准备教 具ppt教学流程第 五 课时教 学 流 程 教学思考（1） 情境园 出示情境情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的
11、深渊？（2） 智慧屋1、“三厅两吧”的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。2、 预防及应对A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。B、多参加有益的集体活动。C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要
12、向家长、老师求助。（3） 训练场让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。板书设计第六课 马路不是运动场设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称马路不是运动场版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第二单元安全生活 珍爱生命页 码23-26册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3、通过学生运用观察、访问等办法
13、收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。难 点初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；重 点培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学准备教 具课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲】和交通标志的图片教学流程 一、情景体
14、验，导入新课 1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？（请生回答） 师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不注意场合，将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们先闭上眼睛，用心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声） 2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。 （设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的基础） 二、讨论探究，深刻体会 （一）围绕课文案例，感悟“马
15、路不是游戏场”1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些伤害？3、 造成这起交通事故的原因是什么？（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)请学生交流：看了些数据，你有什么感受？3、 播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？ 【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“
16、马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书） 三、实践体验，规范行为 1、学生交流：马路上行走要注意哪些？ 2、合作交流“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。 【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？看课本上的智慧屋 师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。 （设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志；通过“
17、我是小小交警”“送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的。) 四、儿歌升华，寓教于乐 今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱) 1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”，学生打节拍跟唱。 2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！ （设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中
18、，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。)板书设计第七课 安全上好体育课设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称安全上好体育课版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第二单元 安全生活 珍爱生命页 码27-30册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求。2、让学生知道体育课上存在着风险，隐含着伤害，增强体育运动中的安全防范意识。3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我保护能力。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：掌
19、握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我保护能力，从而安全运动，健康成长。难 点体育运动安全防范知识和方法重 点明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法。教学准备教 具教学流程第 七 课时教 学 流 程 教学思考一、导入 1、谁知道为何要开设体育课？2、许多同学都特别喜欢上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事，以此揭题-安全上好体育课。二、讲授新课 1、自学课本，并思考： （1）体育课上我们要注意哪些安全问题？（2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢？2、学生交流 （1）小组内交流
20、（2）每一个小组选一个代表交流。从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。 三、课堂活动1、完成训练场的第一题，赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理由。2、完成训练场的第二题，小明剧烈运动后应该怎么做？下面的三种方法中，哪一种是正确的，为什么？3、读“体育运动安全小窍门”。四、课堂小结。1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡。板书设计第八课 安全燃放烟花爆竹设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称安全燃放烟花爆竹版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第二单元 安全生活 珍爱生命页 码31-34册
21、次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。过程与方法：讲授，多媒体，课件情感态度与价值观：理解正确燃放烟花爆竹的重要性，学会保护自己，防范危险发生。难 点理解正确燃放烟花爆竹的重要性。重 点认识一些消防设施，学会使用灭火器，掌握一些自救，互救的本领。教学准备教 具课件，ppt教学流程第 八 课时教 学 流 程 教学思考一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放
22、烟花爆竹时要注意些什么呢？三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论：1、怎样选烟花爆竹2、怎样会选择燃放地点3、怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“安全三步曲”五、训练场：赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结板书设计第九课 认识消防设施与器材设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称认识消防设施与器材版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第三单元 远离危险 珍视生命页 码36-39册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防
23、火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。2、懂得如何爱护消防设备。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：学会爱惜公共消防设施，学会保护自己。难 点认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。重 点学会使用消防设施教学准备教 具相关教学视频，ppt教学流程第 九 课时教 学 流 程 教学思考一、 创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、 讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的。三、 学习新知：1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。3、防火门：用来阻止火势蔓延。4、消防栓：用于扑救火灾。5、灭火器：用于扑救初期火灾。四
24、、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？学生讨论画图。教师进行指导，适时评价。5、 谈谈如何爱护学校消防设施。看课本内容。板书设计第十课 消防栓，作用大设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称消防栓，作用大版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第三单元 远离危险 珍视生命页 码40-43册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：认识到消防栓对保障人们的生命安全起着非常重
25、要的作用，学会正确使用，还要爱护它。难 点正确使用消防栓重 点正确使用消防栓教学准备教 具相关教学视频教学流程第 十 课时教 学 流 程 教学思考一、讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。二、进行小组交流：说说消防栓的用处。3、 学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。 1、按下消防栓门键，打开箱门。 2、取出消防带展开。 3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进行灭火。四、练习巩固： 1、看看图中哪些做得对？（教材第一题） 2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查消防栓使用情况。 五、锦囊妙记 安全”
26、守护神”-消防栓六、课堂小结：这节课我知道了-。板书设计第十一课 学会使用灭火器设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称学会使用灭火器版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第三单元 远离危险 珍视生命页 码44-47册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：重视安全，珍惜生命。难 点正确使用灭火器采用正确的灭
27、火方法重 点了解消防安全常识，火灾扑救常识，学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法。教学准备教 具相关教学视频教学流程第 十一 课时教 学 流 程 教学思考一、创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境。 二、提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?结果怎样？消防叔叔是怎么说的？ 三、教学粉灭火器的用法。手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，
28、要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。4、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。五、校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、了解下灭火器的使用年限。七、课堂小结。板书设计第十二课时 紧急疏散设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称紧急疏算版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第三单元 远离危险 珍视生命页 码48-51册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。3、让学生掌握一些必要的紧急
29、疏散安全防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。过程与方法：讲授，多媒体情感态度与价值观：知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。难 点紧急疏散安全防范知识和方法重 点明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。教学准备教 具相关教学视频第 十二 课时教 学 流 程 教学思考 一、导入1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-紧急疏散。2、 讲授新课 1、自学课本，并思考：（1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题？（2）
30、我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？2、学生交流（1） 小组内交流（2） 每一个小组选一个代表交流。 从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动安全防范的知识和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题。 2、完成训练场的第二题，假如警报声响起，我们如何在最短的时间内，安全迅速的疏散呢？3、绘制家庭逃生图，然后评比。四、课堂小结。1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡。板书设计拒绝诱惑不上当设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称拒绝诱惑不上当版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第四单元 防范伤害 呵护生命页
31、码53-56册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？2、如何防止上当受骗。过程与方法：多媒体，讲授情感态度与价值观：树立正确的认识，不贪图小便宜。难 点如何区分骗子与好人重 点如何防止上当受骗。教学准备教 具课件，多媒体第 十三 课时教 学 流 程 教学思考（一）情境园小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。智慧屋1、 常见的骗术及后果拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”偏财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱
32、你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。（二）如何防止上当受骗A、 不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。B、 上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。C、 自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。D、 熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。（三）训练场防骗防拐“七字诀”屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。板书设计第十四课 擦门窗时防意外设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内
33、容课 题名 称擦门窗时防意外版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第四单元 防范伤害 呵护生命页 码57-60册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。2、掌握一定的劳动常识，服从管理，避免意外事故的发生。过程与方法：多媒体，讲授情感态度与价值观：难 点掌握一定的劳动常识重 点掌握一定的劳动常识，服从管理，避免意外事故的发生。教学准备教 具第 十四 课时教 学 流 程 教学思考 一、谈话引入： 创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例，引入课题 二、讨论： 小组讨论：擦门窗时要做好哪些安全措施？怎样防止
34、意外事故的发生？全班交流教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。三、看课本上“智慧屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？四、训练场1、看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。2、唱儿歌板书设计第十五课 严禁高空抛物设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称严禁高空抛物版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第四单元 防范伤害 呵护生命页 码61-64册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、了解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。 2.学会拒绝高空抛物，营造安全愉快的校
35、园生活。过程与方法：多媒体，讲授情感态度与价值观：树立“珍爱生命”“文明做人”的正确认识。难 点学会拒绝高空抛物重 点了解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。教学准备教 具ppt第 十五 课时教 学 流 程 教学思考1、 触摸生命，感受美丽 1.观看视频，激情谈话 生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界（播放高空抛物篇） 2.揭示课题，明确目标
36、 生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开始！二、诠释生命，引起警惕1.什么事高空抛物？2.高空抛物所带来的危害：呈现数据，触目惊心（小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例）3.体验角色，辨别明理（情景剧花园AB剧） 创设情境：一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个（1）你们对这个情景剧有什么看法？（2）你先对高空抛物的人说什么？4.熟记歌谣教材第58页儿歌5、
37、智慧屋：教材内容三、敬畏生命，提升品格1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2.高空抛物者所应当追究的法律责任。乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同承担。4、 感悟生命，警钟长鸣1.制作宣传海报：珍爱生命拒绝高空抛物2.活动小结：安全知识时时及，生命安全处处题。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。千里之行，始于足下。校园安全，从我做起。板书设计第十六课 不爬树，防摔倒设计者：刘红梅 学科：生命安全教育 年级：四年级 执教者：刘红梅教学内容课 题名 称不爬树，防摔到版 本名 称武汉出版总 课时 数1单元章节名称第四单元 防范伤害 呵护生命页 码65-68册 次上册教学分析教 学 目 标知识与技能：1、使学生知道爬树的危险2、提高学生的安全防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。过程与方法：讲授法，多媒体教学情感态度与价值观：使学生树立正确的
