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1、吉林艺术学院硕士学位授权点合格评估工作实施方案根据国务院学位委员会和教育部联合下发的学位授权点合格评估办法（学位（2014）4号）和关于开展学位授权点合格评估工作的通知（学位（2014）16号）的文件精神和要求，2014年一2019年开展硕士、博士学位授权点合格评估工作。今年是学校硕士学位授权点合格评估的关键之年，学校将完成各一级学科硕士学位授权点的自我评估，并将有关材料上传至“全国学位与研究生教育质量信息平台“，同时还将接受吉林省学位委员会的随机抽评。为了保证此项工作顺利开展，结合学校工作实际，特制定本方案。一、指导思想通过学位授权点合格评估，学校建立学位授权点常态化的自我评估制度，保证研究
2、生教育基本质量；引导学位授权点以国内外高水平同类学位授权点为参照，开展高质量的研究生教育；在评估工作的基础上，建立学位授权点动态调整机制，优化学科结构，突出办学特色，为学科布局、资源配置提供基本依据；从而全面促进学科发展，持续提升研究生教育质量。二、评估方式硕士学位授权点合格评估每6年进行一轮，获得学位授权满6年的学术（专业）学位授权点，均须进行合格评估，每一轮评估的前5年为自我评估阶段，最后一年为随机抽评阶段。学位授权点合格评估工作分为学校自我评估和上级教育行政部门随机抽评两种方式，以学校自我评估为主。自我评估由学校自行组织，评估方式可以是国内同行专家评估、国际评估或质量认证等，我校采取国内
3、同行专家评估的方式开展本轮评估工作。学位授权点随机抽评由吉林省学位委员会组织实施。三、评估目标硕士学位授权点合格评估为诊断式评估，是对学位授权点研究生培养体系完备性的全面检查，须真实、准确考察学位授权点的目标达成度。学位授权点合格评估遵循科学、客观、公正的原则，以人才培养为核心，重点评估学位授权点研究生教育质量和学位授予质量；着眼于学位授权点自我目标定位、办出特色、明确质量标准，找出学位授权点在研究生培养条件、培养过程、培养质量等方面存在的问题和差距,持续提升研究生教育水平。四、评估范围按照学位201416号文件的规定，学校涉及的一级学科硕士学位授权点有：音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学、设
4、计学；由于我校的艺术硕士、风景园林、新闻与传播3个学位点属于2009年以后批准的其它新增学位授权点，无需参加本轮合格评估，但需接受国务院学位委员会办公室统一组织的专项合格评估即可。五、评估机构（一）为了保证学校评估工作的有序、有效开展，学校成立“硕士学位授权点评估领导小组”（成员详见附件1）,组长由党委书记马尚和校长郭春方担任，主要负责评估工作的统筹规划、政策制定、组织领导工作；学位授权点合格评估领导工作组办公室设在研究生处，负责协调组织实施学位授权点的评估工作任务，还包括起草评估方案，组织评估会议，汇总上报评估有关材料。（二）学校成立“学位授权点评估检查组”（成员详见附件2）,组长由副校长陈
5、吉风担任，主要负责预评阶段的检查和督促工作；成立“吉林艺术学院学位授权点评估指导组”（成员详见附件3）,组长由学校学科专业建设领导小组副组长高新担任，主要负责指导评估文字材料及佐证的修改及完善；成立“吉林艺术学院学位授权点评估接待组”（成员详见附件4）,组长由陈吉风担任，主要负责专家进校阶段的接待工作。（三）各一级学位硕士授权点成立评估领导小组。音乐学院、戏剧影视学院、美术学院、设计学院分别为音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学4个学位授权点评估牵头单位。各学位授权点评估领导小组组长由牵头学院院长担任，副组长由相关学院分管研究生工作的副院长担任。各领导小组组成人员名单需报研究生处备案。六
6、、评估内容自我评估是对本单位学位授权点水平和人才培养质量的全面检查，根据本单位的办学定位和研究生培养质量标准，从目标定位、研究方向、师资队伍、人才培养、科学研究、学术交流、资源配置、制度建设等方面，真实、准确考察学位授权点的目标达成度。学校依据学位201416号文件中关于“学位授权点抽评要素”的规定，制定吉林艺术学院学术学位授权点评估指标体系（附件5）,具体包括：一级指标目标与标准，含培养目标和学位标准2个二级指标；一级指标基本条件，含培养方向、师资队伍、科学研究、教学平台和奖助体系5个二级指标；一级指标人才培养，含招生选拔、培养方案、课程教学、导师指导、学术训练、学术交流、分流淘汰、论文质量
7、、学风建设、管理服务和就业发展11个二级指标。七、评估程序与流程（评估流程安排见附件6）（一）预评。六月底之前，各牵头单位负责组织本授权点的评估工作，具体包括：评估材料收集、汇总、自我评估总结报告撰写等。六月中下旬，学校评估检查组将到各硕士学位授权点逐个进行检查。（二）专家进校评估。九月中旬，学校评估指导组将深入各硕士学位授权点指导评估材料充实完善工作。十月底之前，拟采取国内同行专家评估的方式进行硕士学位授权点评估。具体做法：L专家聘请。学校聘请不少于5位外单位同行专家对每个学位授权点进行评议。评估专家为本学科领域学术水平较高的研究生导师。2 .专家沟通。在评估前，学校事先向评估专家说明办学目
8、标、人才培养质量标准、评估目的、评估方式、工作要求和工作流程等，听取专家对我校评估工作安排的意见。3 .材料组织。学校根据最终确定的评估安排和要求，组织自我评估材料，并提前发送专家，根据专家意见，补充完善自评材料。4 .专家评估。评估专家通过听取总体汇报、与师生和管理人员座谈、查阅相关材料等方式，了解学位授权点的基本情况。专家组经过充分讨论，提出诊断式评议意见。专家评议意见应具有较强的针对性，从学位授权点建设的各个方面，指出其存在的问题与不足，并提出改进建议。（三）评估材料完善。学位授权点根据评估过程中发现的问题和不足，结合评估专家评议意见，对自评材料进行修改及补充，制定学位授权点可操作性改进
9、提升方案（包括未来一段时间的发展目标和保障措施），并完成自我评估总结报告。（四）学校审议。吉林艺术学院学位授权点评估领导小组组织审议各学位授权点自我评估材料、评估结果及处理意见，审定各学位授权点的处理结果。（五）材料上报。研究生处按照国家有关文件的要求，将评估材料、自我评估总结报告等材料于2018年11月30日前通过“全国学位与研究生教育质量信息平台”向社会公开。八、教育行政部门随机抽评及结果（一）2019年全面配合吉林省学位委员会开展硕士学位授权点合格评估的随机抽评工作。吉林省学位委员会随机抽评是在学校自我评估的基础上，随机抽取一定数量的学位授权点进行评估。各一级学科的抽评比例一般不低于20
10、%,覆盖所有学位授予单位。抽评材料主要是学位授予单位公开的学位授权点自我评估总结报告，从信息平台上直接调取。（二）抽评专家根据抽评材料和本学科的硕士学位基本要求，对学位授权点提出评议意见。评议意见分为“合格”和“不合格”。（三）国务院学位委员会根据学位授权点合格评估结果和处理意见，依据中华人民共和国学位条例第十八条之规定，分别做出限期整改或撤销学位授权的处理决定。处理决定向社会公开。（四）撤销授权的学位授权点，5年内不得申请学位授权，其在学研究生可按原渠道完成学位授予。九、评估要求（一）评估材料数据须真实、准确，有据可查，各硕士学位授权点评估领导小组必须严把质量关，认真核对学位点评估材料后，报
11、送学校评估领导小组审核。（二）加强学位授权点质量信息化建设，建立学位授权点评估相关基础信息库，与学校人事、科研、教务等职能部门数据对接集成，构建学位授权点评估管理信息系统，形成评估数据填报、管理、核对、分析、发布平台，保证评估材料及数据的准确性和规范性，保障评估工作顺利有序进行。（三）硕士学位授权点评估工作是关系到我校学位与研究生教育发展的头等大事，各学院、相关职能部门必须要加强领导，统一思想、高度重视；强化责任意识、大局意识、服务意识和团结意识，各部门密切配合、通力协作，确保我校学位授权点合格评估工作目标顺利实现。十、其他事项（一）评估材料和专家评议意见报研究生处归档保存，以备上级教育行政部
12、门根据需要随时调取。（二）本方案自发布之日起开始执行，由研究生处负责解释。附件1：吉林艺术学院硕士学位授权点评估领导小组附件2：吉林艺术学院硕士学位授权点评估检查组附件3：吉林艺术学院硕士学位授权点评估指导组附件4：吉林艺术学院硕士学位授权点评估接待组附件5：吉林艺术学院学术学位授权点评估指标体系附件6：吉林艺术学院硕士学位授权点评估流程安排吉林艺术学院2018年5月2日吉林艺术学院硕士学位授权点评估领导小组组长：马尚郭春方副组长：岳川辉鹏伟陈吉风郑伟峰王俊杰成员（按姓氏笔画为序）：王宇朱臣刘兆武刘军谊刘国伟衣庆华孙大峰李庆河李芳邹毅宋飞张旭张杰兰周昌卓庞忠海郑艺孟繁梧赵庆华钱彤徐智明梁岩董伟
13、吉林艺术学院硕士学位授权点评估检查组组长：陈吉风副组长：朱臣吴珊涂中方成员（按姓氏笔画为序）：车欣徽田吻鑫朱驰楠林楠郑芳郭星彤葛宗男附件3：吉林艺术学院硕士学位授权点评估指导组组长：高新副组长：于天文成员（按姓氏笔画为序）：王占礼李树君杨以纲吉林艺术学院硕士学位授权点评估接待组组长：陈吉风副组长：周昌卓朱臣徐智明成员（按姓氏笔画为序）：田吻鑫孙俊姣宋国臣张凯郭星彤陶东明吉林艺术学院学术学位授权点评估指标体系一级指标二级指标评价内容合格不合格评估依据具体依据自评结果（合格/不合格）1.目标与标准1.1培养目标本学位点培养研究生的目标定位。本学位点培养目标定位准确。本学位点培养目标定位不准确。学校
14、制定的培养方案材料11.2学位标准本学位点授予学位基本标准。授予学位基本标准明确。授予学位基本标准不明确。学校制定学位授予标准材料22.基本条件2.1培养方向本学位点的主要培养方向简介。本学位点的主要培养方向简介清晰准确。本学位点的主要培养方向简介不清晰不准确。学位授予和人才培养一级学科简介2.2师资队伍本学位点各培养方向带头人及主要师资队伍情况。带头人学术水平高，师资队伍满足需要。师资队伍不满足需要。培养方向带头人及主要师资队伍统计表表2-1本学位点导师数量、年龄结构、生师比情况等。导师数量合适、年龄结构合理、生师比情况较好。导师数量较少、年龄结构不合理、生师比情况较差。研究生指导教师统计表
15、表2-2本学位点导师学历、学位、专业技术职务。具有硕士及以上学位和高级职称的导师数较多。具有硕士及以上学位和高级职称的导师数较少。研究生指导教师情况汇总表表2-32.3科学研究本学位点承担科研项目、所获学术成果情况。导师承担科研项目、所获学术成果较多。导师承担科研项目、所获学术成果较少。本学科研究生指导教师近五年承担的代表性科研项目、课题清单；本表2-4表2-511一级指标二级指标评价内容合格不合格评估依据具体依据自评结果（合格/不合格）学科研究生指导教师代表性学术成果、学术交流清单。2.4教学科研支撑本学位点支撑研究生学习、科研和学术交流的平台情况。有支撑本学科点研究生学习、科研和学术交流的
16、平台。没有支撑本学科点研究生学习、科研和学术交流的平台。涉及本学科的基地与实验室；涉及本学科的图书资料表2-6表2-72.5奖助体系本学位点研窕生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况。研究生奖助体系制度完备，奖助水平较高、覆盖面较广。研究生奖助管理混乱、奖助水平低下、覆盖面窄。奖助贷体系制度；研究生奖助体系情况汇总表表2-8材料33.人才培养3.1招生选拔本学位点研窕生报考数量、录取比例、录取人数情况、生源结构；为保证生源质量采取的措施。研究生报考数量较多、录取比例、录取人数、生源结构合理，招生管理制度健全。研窕生报考数量较少、录取比例、录取人数、生源结构不合理，招生管理制度不健全。研究
17、生招生和授予学位情况汇总表表3-1材料43.2培养方案本学位点培养方案的制定及执行情况。学校制定了符合本学位点各研究方向培养目标的培养方案；研究生教学依据此培养方案执行。学校没有制定培养方案；或者虽有培养方案缺执行不力。学校制定的培养方案材料1一级指标二级指标评价内容合格不合格评估依据具体依据自评结果（合格/不合格）3.3课程教学本学位点开设的核心课程及主讲教师情况；课程教学质量和持续改进机制。开设的核心课程及主讲教师符合该学科点培养目标；课程教学质量较高。开设的核心课程及主讲教师不符合该学科点培养目标；课程教学质量差。核心课程教学情况表；课程与教学环节管理制度。表3-2材料53.4导师指导导
18、师队伍的选聘、培训、考核情况。导师指导研究生的制度要求和执行情况。有导师队伍选聘、培训及考核的制度；有并较好执行导师指导研究生的制度规定。没有导师队伍选聘、培训及考核的制度，没有导师指导研究生的制度规定。导师聘任及管理规定材料63.5学术训练研究生参与学术训练的情况，包括制度保证、经费支持。研究生参与学术训练情况较多、有制度保证、经费支持。研究生参与学术训练情况较少、没有制度保证、经费支持。研究生参与学术训练的保隙制度；科研创作、发表论文情况表表3-3表3-4材料73.6学术交流研究生参与国际国内学术交流的基本情况。研究生参与国际国内学术交流；有研究生出国（境）交流的有关管理制度。无研究生参与
19、国际国内学术交流；无研究生出国（境）交流的有关管理制度。近五年举办的主要国际国内学术会议表；近五年研究生出国（境）情况表；研究生出国（境）交流有关管理制度。表3-5表3-6材料83.7分流淘汰研究生分流淘汰情况，提供研究生淘汰相关数据。有研究生分流淘汰机制。无研究生分流淘汰机制。研究生分流淘汰制度材料93.8论文质量本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况有学位论文各环节工作制度；本学科点获得省级优秀硕无有学位论文各环节工作制度：本学科点没有获得过省优秀硕士学位论文；学位论文指导、评审与答辩等环节工作制度；优秀学位论文获得情况表3-7表3-8材料10一级指标二级指标评价内容合格不合格评估依
20、据具体依据自评结果（合格/不合格）和论文质量分析。士学位论文数量较多；本学科点学位论文在国家、省级论文抽检的合格率3JO本学科点学位论文在国家、省级论文抽检的合格率较低，不合格率较高。统计表；学位论文抽检结果统计表3.9学风教育本学位点科学道德和学术规范教育情况；学术不端行为处罚情况。有学术规范教育的有效机制；没有出现学术不端行为。没有有学术规范教育的有效机制；没有出现学术不端行为.学术道德及学术规范管理条例表3-9材料113.10管理服务研究生权益保障制度建立情况，在学研究生学习满意度调查情况。有研究生权益保障制度，有在学研究生学习满意度调查情况。没有研究生权益保障制度，没有在学研究生学习满
21、意度调查情况。研究生权益保障制度文件；在学研究生学习满意度调查情况问卷。材料12材料133.11就业发展本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况。毕业研究生的就业率高，有就业去向分析，有用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况。毕业研究生的就业率不高，没有就业去向分析，没有用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况。毕业研究生就业情况汇总表；用人单位意见反馈、毕业生发展质量调查。表3-10材料14材料15吉林艺术学院硕士学位授权点评估流程安排阶段时间工作任务第阶段方案和指标体系制定2014年3月2018年5月拟定吉林艺术学院学位授权点合格评估工作实施方案
22、；依据学位授权点抽评要素制定吉林艺术学院学位授权点评估指标体系。第阶段完成评估材料和自评总结报告2018年5月一8月召开评估工作动员会；各培养单位完成本学院学位点评估材料的收集整理和填报；各一级学科硕士学位授权点完成评估材料汇总自评总结报告的撰写。准备各学术学位授权点自我评估材料和自评总结报告。第阶段专家诊断和确定评估结果2018年9月15日2018年10月15日聘请校外专家完成所有学位点的评估，专家组经过讨论，提出诊断式评议意见。2018年10月20日校学位授权点评估领导小组根据专家意见，初步确定自我评估结果，报校学位评定委员会审议；校学位评定委员会最终确定自我评估结果。结果分为“合格”和“不合格”。第四阶段制定改进提升方案2018年10月31日各学位授权点根据评估过程中发现的问题和不足，结合专家意见和建议以及评估标准，制定各学位授权点改进提升方案及具体措施。第五阶段总结报告2018年11月在上述自我评估基础上，各学位授权点完善学位授权点自我评估总结报告，并报送研究生处。2018年11月30日研究生处完成各学位授权点自我评估总结报告的初步审定，并报经校学位授权点评估工作委员会审议确定；通过“全国学位与研究生教育质量信息平台”报送自我评估结果，向社会公开，迎接抽检。
