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1、祝t功能障碾者甯子化圈耆资源利用辨法第一修本辨法依身心障碾者耀益保障法（以下曾耦本法）第三十条之一第二项规定t定之。第二脩本辨法所耦霜子化Sl害资源，指视量:功能障碾者（以下麓耦视障者）用辅助言殳借可If取之甯子化格式文字槽、有馨耆、大字Iigl耆、黑古字圈耆及其他圈害资源。第三修教育部依本法第三十僚之一第一项规定指定之官（以下，雁烷副辨理下列重子化Bl耆资源服矜事项：一、资源徵集。二、食源编目。三、资源典藏。四、服矜。五、推;I典研究。六、除合作。前项第四款Ra霓服矜方式，得视需要探逮距、到或其他方式行之。第四修事责10耆熊鹰依视障者需求，徵集甯子化圈耆瓷源，其徵集方式如下：一、接受赠舆。二
2、、自行探晴。三、自行或委作。四、取得授才瞿裂。事frBI副言丁定前项资源之重子化格式畤，邀之散混障者教育檄情及视障者代表提供意冕。事s善!j第一项第一款之赠舆人，得以奖状或樊金方式公表揭。第五脩事il耆ItIV有效管理甯子化圈害资源，愿符徵集到专官之重子化圈害资源分编目及建槽管理，提供便於视障者利用之重子化BI耆瓷源查言旬目。第六脩事责IS）耆Ir典藏甯子化圈耆瓷源，以提供视障者t用限，探1虢或其他耀限控管方式管理。第七脩事责圈善专官辨理甯子化圈耆资源服矜，愿提供视障者以ti、通信、傅真或路方式提出申服矜；外借圈害资源得以视障再用垂口包免费酬遮。第八脩事责g害篦鹰有遹足人机编制、言殳借及空提供视障者Ra霓服1，JH精置符合视障者需求之言殳借及幸甫具，必要畤，得提供言殳借借用服矜。第九脩尊i圈善专官1蒐集世界各阈甯子化圈耆资源探用之格式及服矜方式，以辨理甯子化Bl害资源推;I舆研究，加得典视障者福利M、阜校或相檄lS醴揉合作或委It方式辨理之。第十脩事责Sl耆篦愿统合各舆民lSii甯子化B）耆资源，建置罩一查前窗口站，提供视障者辗障碾之路查者旬、或下载服矜。第十一僚教育部鹰寞列重子化Sl耆资源服矜算，祷助博害辨理各项霜子化Bl害资源服移。第十二修事责圈善篦每年鹰提出工作成果与艮告，幸艮教育部借查。第十三脩本辨法自考蒙布日施行。
