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1、,平面直角坐标系,坐标,平面直角坐标系坐标,1、校园平面示意图,2、平面直角坐标系,3、牛刀小试,4、认识横纵坐标,5、举手抢答,学生课前准备,6、问题探究,7、练兵场,8、小结,首页,退出,1、校园平面示意图2、平面直角坐标系3、牛刀小试4、认识横纵,请同学们按数学电影票号码，对号入座。,学生课前准备：,首 页,请同学们按数学电影票号码，对号入座。学生课前准备：首,小街中学平面示意图,(1,2),(3,1),大门,东,北,首 页,返 回,教学楼实验楼东1234-1-2-3-4-5北012345,讲 台,教师,教师,（4,6）,刘明,首 页,返 回,讲 台教师教师（4,6）刘明列1237654
2、行012345,x轴或横轴,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,原点,y轴或纵轴,在平面内，两条互相垂直且有公共 原点的数轴组成平面直角坐标系。,平面直角坐标系,首 页,返 回,5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23,首 页,返 回,5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23,b,P,a,点P的横坐标是a,(a,b),F,(-6,-5),点F的横坐标是-6,点F的纵坐标是-5,原点(0,0),方法：先向横轴作垂线，垂足对应的数就是点的横坐标。 再向纵轴作垂线，垂足对应的数就是点的纵坐标。,点p的纵坐标是b,首 页,返 回,-5-2-3-4-11-6y
3、bPa点P的横坐标是a-5-3,（3,4）,（-4，4）,（4，-4）,（-6,-3）,举手抢答坐标,举手抢答坐标,A,E,B,D,c,H,（-3,-4）,F,（5,-2）,G,（-6,2）,（4,2）,首 页,返 回,5-5-2-3-4-13241-66y（3,4）（-4，4）,（3,4）,（-4，4）,（4，-4）,（-6,-3）,A,G,B,E,D,K,（-3,-4）,H,（5,-2）,J,（-6,2）,（4,2）,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,问题探究：各个象限中点的坐标的符号特点是什么？,(+ ,+),(-，+),(-，-),(+，-),首 页,返 回,5-5-2-3-4-
4、13241-66y-55-3-44-23,(+ ,+),(-，+),(-，-),(+，-),0,0,首 页,返 回,点的坐标的符号特点一象限二象限三象限四象限X 轴上纵坐标为y,+ +,- +,- -,+ -,点的坐标的符号特点,一象限,二象限,三象限,四象限,首 页,返 回,+ +- +- -+ -点的坐标的符号特点,C,I,（-6,0）,F,（0,-6）,L,（5,0）,(0,4),X 轴上，点的纵坐标为,y 轴上，点的横坐标为,探究问题：,探究问题：,0,0,首 页,返 回,5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23,（3,4）,（-4，4）,（4，-4）,C,（-6,
5、-3）,A,G,B,E,（-6,0）,D,K,（-3,-4）,J,（-6,2）,（4,2）,线段、E与轴有什么位置关系？点点的纵坐标有什么特点？点E点呢？,线段、与轴有什么位置关系？点点的横坐标有什么特点？ 点点J呢？,问题探究3：,首 页,返 回,5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23,4、若点P（a，b）在第二象限，则点Q（b，a）在（ ）A、第一象限；B、第二象限；C、第三象限；D、第四象限,B,C,D,D,练兵场,首 页,返 回,1、点（-1，2）在（ ）A、第一象限；B、第,（5）如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同，那么过这两点的线段（ ）（A）平行于x轴
6、（B）平行于y轴 （C）经过原点 （D）以上都不对,1、点M（- 2,-1）在第 象限，点N（4,6）在第 象限。 2、若点P（X, Y）的坐标满足XY = 0,则点P在 上。,B,横轴或纵轴上,三,一,首 页,返 回,（5）如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同，那么过这两点的,zuobaio,请大家找出自己座位的坐标,首 页,返 回,zuobaioyOx黄 平李 鑫田 静张 泽,(1,2),(3,1),(2,3),大门,(1,5),小街中学平面示意图,首 页,返 回,教学楼运动场实验楼X1234-1-2-3-4-5Y01,首 页,返 回,小街易门六街xy0首 页返 回,、这节课你有什么收获?,、你还有什么问题？,首 页,返 回,、这节课你有什么收获?、你还有什么问题？,
