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语言尾巴长反思一开始展示PPT,让小朋友猜猜这是谁的尾巴，孩子们都很踊跃回答，大部分都能找到相应的尾巴，知道各种动物尾巴的不同特征。经过PPT的演示，我顺势念出了儿歌，在孩子听完一遍后，我又加上了动作朗诵，第三遍让孩子跟我一起朗诵，大部分孩子还是能够张嘴跟我一起朗诵。然后给他们看了一些别的小动物的尾巴，引导他们进行儿歌创编，在引导之下,我们班的孩子创编能力还是不错，给出一种动物，他们能想出自己认为像的东西，而且能踊跃回答出来。最后大部分孩子能够有语调的在老师提示下朗诵儿歌。但是PPT课件做题目后出现的勾叉，小小班孩子不容易明白意思，建议换成笑脸，哭脸更形象让孩子更易理解。
