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课程整体教学设计一、课程根本信息课程名称：课程代码：可空学分：学时：授课时间：第X学期授课对象：课程类型：口人文素养与职业素质课程口专业能力课程口专业能力拓展课程先修课程：后续课程：一、课程定位1 .岗位分析：本专业毕业生的技术、管理岗位分析：初次就业、开展就业岗位。指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。2 .课程分析：标出本课程在课程体系中的位置前导课、后续课。说明本课程与普通高校、中职高职、培训班相关课程的异同。二、课程目标设计总体目标：能力目标：知识目标：素质目标：其它目标：三、课程内容设计:模块或子模块名称学时合计四、能力训练工程设计能力训练工程名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1XXXX1-1X1-2X1-3X2五、工程情境设计每个工程的多个情境。即该工程的由来、约束条件和工作环境。用情境引出工程任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。六、课程进程表第X次周次学时单元标题工程能/知目标师生活动112132六、第一次课设计面向全课，力争体验。最后一次课设计面向全课，高水平总结。七、考核方案八、教学材料九、需要说明的其他问题十、本课程常用术语中英文对照附：课程整体设计体会
