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1、,1.1运动和位置,教科版 三年级下,1.1运动和位置教科版 三年级下,导入新课,谁说的对,导入新课谁说的对,新知探究,怎样判断物体是运动的不是静止的？ 如图，一个小女孩蹲在石头上喂鱼，有的物体是运动的，如水中游动的鱼，被鱼儿搅动的水；有的物体是静止的，如旁边的大石头。,聚焦,点拨：要想准确判断物体是运动的，还是静止的，就看这个物体相对于其他物体的位置是否发生了变化，没有发生变化就是静止的，发生变化就是运动的。,新知探究怎样判断物体是运动的不是静止的？聚焦点拨：要想准确判,判断物体是运动的，还是静止的。,新知探究,探索一,观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。你是根据什么来判断的？
2、,将围观的人作为参照物，跑赛的同学是运动的。,将静止不动的站牌作为参照物，公共汽车是运动的。,判断物体是运动的，还是静止的。新知探究探索一观察图片，判断哪,判断物体是运动的，还是静止的。,新知探究,探索一,观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。你是根据什么来判断的？,将远处的天空作为参照物，老鹰是运动的。,点拨：判断时我们可以使用下面的句式，“和甲物体相比，乙物体的位置移动了，所以，乙物体是运动的；和甲物体相比，乙物体的位置没有移动，所以，乙物体是静止的”。,判断物体是运动的，还是静止的。新知探究探索一观察图片，判断哪,参照物和运动静止的相对性。,新知探究,探索一,参照物和运动静止
3、的相对性。新知探究探索一,相对静止,新知探究,相对静止新知探究,相对运动,新知探究,相对运动新知探究,参照物和运动静止的相对性。,新知探究,探索一,判断物体是运动还是静止的，首先要选择（ ）。如果物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体就是（ ）的；如果物体与参照物之间的相对位置没有改变，物体就是（ ）的。,参照物和运动静止的相对性。新知探究探索一判断物体是运动还是静,用方向和距离描述物体的位置,新知探究,探索二,1、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。,活动准备：方向盘、软尺。,实验步骤：1、将方向盘摆放在地上，摆放时需要与实际方位相吻合。2、一名学生站在方向盘中心，手拿着软尺的
4、零刻度一端紧缩在胸前，另一名学生站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。3、站在方向盘外的学生用方向和距离描述自己的位置。,用方向和距离描述物体的位置新知探究探索二1、两人静止不动时，,用方向和距离描述物体的位置,新知探究,探索二,1、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。,活动准备：方向盘、软尺。,实验分析：首先确定方向盘外学生在方向盘中心的哪个位置，然后读出软尺的数值。比如“该学生在方向盘中心的东北方向纸105厘米处”。,实验结论：用方向和距离能够准确描述物体的位置。,用方向和距离描述物体的位置新知探究探索二1、两人静止不动时，,用方向和距离描述物体的位置,新知探究,探索二,2、
5、中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。,操作方法与上述活动相似，即“同时用方向和距离来描述”。,点拨：用方向和距离描述物体的位置时，首先要选定参照物，然后看所要描述的物体在参照物的哪个方向，距离该参照物有多远，用*在参照物*方向*米处描述。,用方向和距离描述物体的位置新知探究探索二2、中心的同学静止不,新知探究,“老师站在讲台的右边”，参照物是（讲台）。如果以老师为参照物，那么讲台在老师的（左边）。,探索二,新知探究“老师站在讲台的右边”，参照物是（讲台）。如果以老师,探索三,新知探究,想把自己在校园中的位置告诉同学，你会怎么说？,北,点拨：先选定校园中的参照
6、物，再看自己处在参照物的哪个方向，接着明确自己和参照物之的距离，最后用方向和距离描述自己在校园中的位置。可以这样描述：我在校长室西南方向85米处，或我在体育馆南方80米处等。,探索三新知探究想把自己在校园中的位置告诉同学，你会怎么说？北,怎样判断物体是运动的还是静止的？,研讨讲究,研讨一,点拨：要想准确判断物体是运动的，还是静止的，就看这个物体相对于其他物体的位置是否发生了变化，没有发生变化就是静止的，发生变化就是运动的。,怎样判断物体是运动的还是静止的？研讨讲究研讨一点拨：要想准确,怎样描述自己的位置？,研讨讲究,研讨二,点拨：先选定参照物，再看自己处在参照物的哪个方向，接着明确自己和参照物
7、之的距离，最后用方向和距离描述自己所在的位置。,怎样描述自己的位置？研讨讲究研讨二点拨：,拓展延伸,标出汽车的位置,一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。,1、汽车从车站出发，向东行驶。从图示上看，东方左右，应该是向右行驶。,2、汽车因故障停在离车站1500米的地方，应在1000米与2000米刻度线正中间的位置。,3、用圆点标注。,拓展延伸标出汽车的位置一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故,解析：运动是相对于静止而言的，没有绝对静止的物体，所以运动和静止具有相对性。,上21世纪教育网 下精品教学资源,课堂练习,1、用距离能描述物体的
8、位置，用方向不能描述物体的位置。,2、运动和静止具有相对性。,（ ）,一、判断对错,（ ）,解析：描述物体的位置时，方向和距离都要描述，这样才能确定物体的位置。,解析：运动是相对于静止而言的，没有绝对静止的物体，所,课堂练习,1、我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（ ）的。,二、选一选,A、静止,B、运动,C、无法判断,A,2、下列说法正确的是（ ）。A、塑胶跑道没有生命，一定是静止的 B、飞机飞得很快，一定是运动的 C、以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的,C,课堂练习1、我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状,课堂总结,通过本课的学习你有哪些收获？,课堂总结通过本课的学习你有哪些收获？,板书设计,运动和位置,运动,静止,参照物,位置,参照物,距离,方向,三下科学,板书设计运动和位置 运动静止参照物位置参照物距离方向三下科学,
