教科版科学六年级上册第四单元“生物的多样性”教学课件合集.ppt

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1、教科版科学六年级上册第四单元生物多样性教学课件合集,教科版科学六年级上册第四单元生物多样性教学课件合集,1、我们使用的能源大部分来自 ，我们已经直接把太阳能转化成 。2、在我们现在使用的能量中， 、 、 是最重要的能源。3、根据不少的证据推测，煤是由古代的 慢慢变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的 经过长期、复杂的变化形成的。,太阳,校园生物大搜索,其它形式的能,石油,煤,天然气,植物,低等生物,1、我们使用的能源大部分来自 ，我们,1、科学家常常要对一个 的动植物的 和 进行调查。我们校园也一样，也要采用 的方法去观察动植物。2、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超

2、过了 种。,区域,校园生物大搜索,种类,分布情况,分类,200万,1、科学家常常要对一个 的动植物的,判 断,1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ）2、校园里的动植物四季都是一样的。（ ）3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的 任一种动植物。（ ）4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ ）5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）,校园生物大搜索,判 断1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（,判 断,6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（ ）7、科学家估计地球上现有的物种应有200450万种

3、。（ ）8、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）,校园生物大搜索,判 断6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（,校园生物大搜索,校园生物大搜索,校园生物大搜索,校园生物大搜索,判 断,1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ ）2、动植物在一年四季都是一样的。（ ）3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ ）4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ ）5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ ）,校园生物分布图,判 断1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在,连线,校园生物分布图,藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象,安徽、

4、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江,连线校园生物分布图藏羚羊安徽、江苏、江西等地,连线,校园生物分布图,人参水杉珙桐银杏金花茶,被誉为植物界的“大熊猫”被誉为“中国鸽子树”被誉为“东北三宝”之一被誉为植物界的“活化石”被誉为“茶花皇后”,连线校园生物分布图人参被誉为植物界的“大熊猫”,连线,校园生物分布图,大田国家级自然保护区四川卧龙国家级自然保护区扬子鳄国家级自然保护区坝王岭国家级自然保护区,扬子鳄黑冠长臂猿海南坡鹿大熊猫,天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为地球独生子。,连线校园生物分布图大田国家级自然保护区扬子鳄天目铁木，全球仅,1、科学

5、家主要根据植物的 对植物进行分类。他们根据植物有没有开花，把植物分成 和 两大类。2、根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等；按是否落叶来分类，可分为 与 。3、不开花植物中， 类、 类、 类植物，它们自己都能进行 制造养料，这和开花植物是一样的。,特征,多种多样的植物,不开花植物,开花植物,木本植物,草本植物,常绿植物,落叶植物,蕨,藻,苔藓,光合作用,1、科学家主要根据植物的 对植物进行分类。,4、以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。5、开花植物的身体由 、 、 、 、 和花组成 。6、 不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的 而生存。,多种多样的植物

6、,水生植物,陆生植物,根,茎,叶,果实,种子,菌类,养料,4、以植物的生态习性来分类，可分为,判 断,1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ ）2、菌类也属于植物。（ ）3、樟树它属于不开花植物。（ ）4、所有的植物都属于绿色开花植物（ ）5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ ）6、不同的植物的生活环境是一样的。（ ）,多种多样的植物,判 断1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（,1、下列植物叶子有香味的是（ ）。 A、柳树 B、梧桐 C、樟树2、下列植物属于喜阴植物的是（ ）。 A 、苔藓 B、凤仙花 C 、棕榈树3、下列植物属于开花植物的是（ ）。 A、松树 B、蕨类

7、 C、苔藓4、下列植物不属于水生植物的是（ ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞,C,A,A,C,多种多样的植物,1、下列植物叶子有香味的是（ ）。CAAC多种多样的,5、下列植物属于种子植物的是（ ）。 A、苔藓 B、蘑菇 C、柏树6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ ）。 A 、水杉 B、樟树 C 、油松7、下列植物中属于绿色不开花植物的是（ ）。 A、蕨类植物 B、松树 C、柳树8、下列植物不属于草本植物的是（ ）。 A、雪松 B、狗尾草 C、凤仙花,C,A,多种多样的植物,A,A,5、下列植物属于种子植物的是（ ）。CA多种多样的植物,多种多样的植物,简答,比较蕨类植物与开花植物有哪

8、些不同？,答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。,多种多样的植物简答比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？答：蕨类,1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 和 两个类；根据动物的运动方式，把动物分成 、 、 三类；根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准。,多种多样的植物,脊椎动物,无脊椎动物,天上飞,地上爬,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,分类,1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分,3、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。4、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是

9、生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。,多种多样的植物,小动物,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多万,80%,3、能直接生 ，并用 喂,5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。7、向上长有羽毛的动物是 。8、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 。,多种多样的植物,水中,腮,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用,判 断,1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ ）2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（

10、）3、鸟类是动物王国中种类最多的。（ ）4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足（ ）5、蛇属于脊椎动物。（ ）6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ ）7、分类是研究动物的一种基本方法（ ）8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（ ）,多种多样的植物,判 断1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ ）多种多,1、下列动物属于杂食动物的是（ ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶2、下列动物濒临灭绝的是（ ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎3、下列动物不属于脊椎动物的是（ ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子5、下列属于生物的

11、是（ ） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树,B,C,A,C,多种多样的植物,C,1、下列动物属于杂食动物的是（ ）。BCAC多种多样,5、下列动物中不属于鸟类的是（ ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子6、下列动物中属于无脊椎动物的是（ ）。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子7、下列动物中不是我国珍稀动物的是（ ）。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰8、下列动物中属于昆虫的是（ ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛,B,B,多种多样的植物,C,B,5、下列动物中不属于鸟类的是（ ）。BB多种多样的植物,多种多样的植物,连线,脊椎动物无脊椎动物,鸟类昆虫类两栖类哺乳类鱼类,猫金鱼蚂蚁鸽子青蛙,多种多

12、样的植物连线脊椎动物鸟类猫,1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 和 两个类；根据动物的运动方式，把动物分成 、 、 三类；根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准。,相貌各异的我们,脊椎动物,无脊椎动物,天上飞,地上爬,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,分类,1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分,3、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。4、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。,小动物,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多

13、万,80%,相貌各异的我们,3、能直接生 ，并用 喂,5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。7、向上长有羽毛的动物是 。8、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 。,水中,腮,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,相貌各异的我们,5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用,1、要描述一个人的相貌，我们可以从 、 和 等方面进行描述。2、我知道的脸型有 、 等形状；我知道的 眼皮有 和 ；我知道的耳垂有 和 。,脸型,相貌各异的我们,眼型,眼皮,眉毛,瓜子脸,国字脸,双眼皮,单眼皮,有耳垂,无耳垂,

14、1、要描述一个人的相貌，我们可以从 、,判 断,1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（ ）2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ）3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（ ）4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（ ）5、世界上很难找到与你一模一样的人。（ ）,相貌各异的我们,判 断1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（,1、植物按它的生活环境不同可分为 和 。2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应 的结果。,原来是相互关联的,水生植物,陆生植物,环境,干旱环境,

15、1、植物按它的生活环境不同可分为 和,判 断,1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（ ）2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（ ）3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。（ ）4、蕨类植物都属于绿色不开花植物（ ）5、猫爪子有肉垫，这样它跑时声小不被老鼠发现。（ ）,原来是相互关联的,判 断1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（,判 断,6、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞食。（ ）7、水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。（ ）8、生活在不同环

16、境中的植物，其形态结构是相同的。（ ）,原来是相互关联的,判 断6、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别,1、以下不属于昆虫的特点的是（ ）。 A、身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅3对足2、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（ ）。 A 、叶刺、针叶、阔叶 B、阔叶、叶刺、针叶 C 、刺叶、针叶、阔叶3、金鱼的身体呈（ ），游泳时可以减少水的阻力。 A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形,B,C,A,原来是相互关联的,1、以下不属于昆虫的特点的是（ ）。BCA原来是相互,1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、 和

17、 可以改变生物特征。,谁选择了它们,适者生存,人工选择,自然选择,1、物竞天择， ，大自然就是运用这一,判 断,1、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（ ）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ）6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（ ）,谁选择了它们,判 断1、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）谁,1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（ ）。 A、

18、大 B、小 C、差不多2、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。 A、圆形 B、方形 C、三角形4、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐 B、北极狐 C、灰狐,A,B,A,A,B,谁选择了它们,1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就,谁选择了它们,1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 。2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下

19、来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是 。,遗传,物竞天择，适者生存,谁选择了它们1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个,3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。,自然选择,相适应,遗传,自然选择,遗传,3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了,1、生物的基本生存条件是 、 、 、 等。2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它们所拥有的 和 。3、生物多样

20、性包括三个层次： 、 和 。,生物多样性的意义,阳光,空气,水源,地域,生物,动物,植物,微生物,基因,生存环境,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,1、生物的基本生存条件是 、,4、 于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。5、生物多样性是人类 和 的基础 。6、 是生物的基本权利。,生物多样性的意义,生物多样性条约,180,生存,发展,生存,4、 于,判 断,1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（ ）2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ ）3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作

21、用。（ ）4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ ）5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ ）6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ ）7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ ）,生物多样性的意义,判 断1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（,1、每年的（ ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日2、下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ ）。 A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽4、下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼5、我们种植棉花主要是利用该生

22、物的（ ） A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济价值,C,C,B,A,C,生物多样性的意义,1、每年的（ ）是国际生物多样性日。CCBAC生物多,生物多样性的意义,简答,1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。,A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；B、蝗虫需要以植物为食；C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。,2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。,答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化才能排放等。,生物多样性的意义简答1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，,生物多样性的意义,简答,3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。,、提供给人类做食物；、供人类欣赏；、提供给人类做药材；、人类可以用植物做成生活及学习用品；、可以净化空气；、提供给动物做食物。,4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。,、提供给人类做食物；、供人类欣赏（做宠物）；、提供给人类做药材；、人类可以用动物做成生活及学习用品；、当交通工具。,生物多样性的意义简答3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说,