《人教版二年级数学下册第一单元数据的收集和整理(共两课时)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册第一单元数据的收集和整理(共两课时)课件.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教版二年级数学下册第一单元数据的收集和整理(共两课时)课件PPT,人教版二年级数学下册第一单元数据的收集和整理(共两课时)课件,一、抛出问题，引发讨论,问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,绿色圃中小学教育网http:/,一、抛出问题，引发讨论问题：（1）读一读，说一说你知道了什么,二、调查统计，收集数据,（一）借助动画，分项计数并记录,绿色圃中小学教育网http:/,二、调查统计，收集数据（一）借助动画，分项计数并记录红,二、调查统计，收集数
2、据,（二）整理记录，动态呈现统计表,9人 6人 15人 8人,绿色圃中小学教育网http:/,二、调查统计，收集数据（二）整理记录，动态呈现统计表9人,人教版二年级数学下册第一单元数据的收集和整理(共两课时)课件PPT,三、运用数据，简单分析,问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？,（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？,（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？,绿色圃中小学教育网http:/,三、运用数据，简单分析问题：（1）看一看调查的结果，你还知道,四、模仿调查，巩固方法,问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？,（2）你打算怎样调查？,（3）谁愿意当
3、老师，带着大家完成这个调查任务？,（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。,（5）看一看调查的结果，你还知道了什么？,绿色圃中小学教育网http:/,四、模仿调查，巩固方法问题：（1）读一读，你知道了什么？最后,五、课堂作业,完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。,（2）请一位同学带着大家完成题目。,调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。,（1）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？,绿色圃中小学教育网http:/,五、课堂作业完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。,同学们，谁来说一说，通过这节课的学
4、习，你学到了什么？,课后小结,同学们，谁来说一说，通过这节课的学习，你课后小结,不同方法整理数据,数据收集整理（2）,绿色圃中小学教育网http:/,不同方法整理数据数据收集整理（2）绿色圃中小学教育网http,一、创设情境，引出问题,问题：（1）从老师的话中你知道了什么？,（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？,绿色圃中小学教育网http:/,一、创设情境，引出问题问题：（1）从老师的话中你知道了什么？,二、投票选举，体会多种记录方法,（一）借助动画，用自己的方法记录,绿色圃中小学教育网http:/,二、投票选举，体会多种记录方法（一）借助动画，用自己的方法记,（二）记录方
5、法对比，完成数据整理,问题：你喜欢哪种记录方法？,二、投票选举，体会多种记录方法,绿色圃中小学教育网http:/,（二）记录方法对比，完成数据整理问题：你喜欢哪种记录方法？二,（二）记录方法对比，完成数据整理,问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。,15,22,二、投票选举，体会多种记录方法,绿色圃中小学教育网http:/,（二）记录方法对比，完成数据整理问题： 请你根据大家的记录，,三、运用数据，简单分析,问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。,（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？,15,22,绿色圃中小学教育网http:/,三、运用数据
6、，简单分析问题：（1）根据统计结果，应该选（,四、灵活运用，解决问题,问题：（1）把记录的结果填在下表中。,15,12,4,（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？,（3）这个月是夏天还是冬天？,右面是小明记录的一个月的天气情况。,绿色圃中小学教育网http:/,四、灵活运用，解决问题问题：（1）把记录的结果填在下表中。1,五、课堂作业,完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。,（2）组织学生活动，完成题目。,调查本班同学最喜欢去哪里春游。,（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。（3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。,绿色圃中小学教育网http:/,五、课堂作业完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。,课堂作业,完成数学书上练习一第4、5题。,课堂作业完成数学书上练习一第4、5题。,同学们，谁来说一说，通过这节课的学习，你学到了什么？,课后小结,同学们，谁来说一说，通过这节课的学习，你课后小结,感谢聆听,感谢聆听,
