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1、广播电视文案写作,课程定位广播电视文案写作是广播电视新闻学、广播电视编导专业的专业必修课，同时是本专业的学位课程。本课程与其他电视媒体类课程配合，从写作方面强化学生编导、制作广播电视节目的能力。通过本课程的学习，让学生了解各种广播电视文体写作的特点和基本要求，掌握电视新闻解说词、电视纪录片专题片解说词、电视节目策划书、串联词、电视广告文案等常用电视文体的写作。,文案：从事文字撰写工作的一种职业，由广告公司的copy writer翻译而来；一种文体，用来表现已经制定的某种方案或创意策略。很多时候，文案与策划是相依存的，甚至策划与文案的工作会混淆在一起。文案作为一种宣传的概念，最初只用于广告行业，
2、后扩展到各行业（电视节目、音像制品、书籍作品等）。通俗的理解，就是策划书。,教材47页：策划方案又叫策划方案或策划书，文案的写作就是把策划的构思用文字和图表确定并表述出来，形成一份可操作的“施工图纸”。,考试方案：平时30%考试70%。考试大纲广播电视文案写作特殊考试申请材料广播电视文案写作考试大纲（新闻学）.doc推荐阅读书目：电视解说：安排与处理，徐舫州著，北京师范大学出版社电视语言文字写作，何日丹主编，中国广播电视出版社 广播电视写作教程，彭菊华主编，中国传媒大学出版社对电视解说词的解说，高峰著，中国广播电视出版社广告创意与文案，郑建鹏、张小平编著，中国传媒大学出版社推荐杂志：中国电视当
3、代电视现代传播,考试方案：（一）电视专题片文案：写一篇20分钟以内的电视专题片文案，要求以专业策划文案稿的形式写出，除解说词外，还要辅以画面、音响与音乐的配合（50分）；（二）电视广告文案随堂考，按规定内容设计一篇三分钟以内的电视广告解说词，要求以标准的电视广告分镜头脚本的形式写出，必须有明确的广告宣传标语，字数在300字左右（50分）。,绪论 电视专题片导论,第一节 电视专题片辨析 什么叫电视专题片？电视专题片与电视纪录片到底有着怎样的区分？,一、理论界的四种观点：1混同说（等同说）2包含说（从属说）3畸变说（怪胎说）4分立说（独立说）,电视纪录片与电视专题片尽管基本外延相当，但在核心意义上
4、二者有很大的不同，所以比较赞同分立说。二者虽出自于同一根源，但到目前为止，已经在中国形成了各自的风格，且都因不同的社会、政治需要而表现出了强大的生命力。可以说是同源异流，或者是宏观合一，微观区别。,（一）电视专题片：运用纪实手法，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多种多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性电视节目形态。,二、专题片和纪录片的区别,1.价值取向从价值取向上看，电视专题片反映的是自上而下的集体意识形态，带有集体甚至整个国家的共同意志，通常采取宏大叙事的方式，带有浓厚的文化或政治色彩，反映着整个人类的思想意识色彩
5、。,电视纪录片则是一种自下而上的个性生命表达，包含有更多的“草根”意识、更多的个性化色彩，一般从细微的角度着手，不强制性地企图让别人接受其观念，力求客观地呈现一种文化内涵，并无过多劝服性的宣传意图、揭示意图或呈现意图。,2.主题电视专题片的主题突出，从创作主体对世界的感觉、认识出发，即从一定的“主题”出发，文本先行，在已有的文本框架下进行选择拍摄，从现实或历史资料中选择声像素材来拍，是一种创造性的编排或制作。,在电视纪录片中，主题是复调的、多维的，能够“仁者见仁，智者见智”。纪录片的叙事主要是“再现”性质的，是一种“对现实的记录”，侧重于“故事”的“线形”发展，关注的是事物本身的发展过程，是一
6、段相对完整的时空流动，所有的声画形象都蕴涵着其所要表达的主题，往往形象大于思想，将内容寓于生动的叙事形式声音和画面之中，将观点隐藏于被拍摄者的动作、表情、言谈和经历描述中或者镜头的背后，给受众留出一个无限的开放性的解读空间。,3.创作手法在创作手法上，电视专题片与电视纪录片也存在着很大的差异，主要体现在镜头语言和剪辑思维上。, 镜头语言电视纪录片的纪实手法较为单一，往往从历史的纵深感出发，对人物或事件进行现在进行时的记录，所以较多运用表现现在进行时的镜头，如跟拍、抓拍、偷拍等。严格意义上的电视纪录片以长镜头、同期声为核心创作手段，以镜头语言为主导完成叙事，纪实性强，能给人逼真的参与感、现场感，
7、可以淡化主体意识，客观地展现生活原貌，酝酿某种特定的情感。,而电视专题片由于主题先行，进行的是横向纪录，凡是与主题相关的人物、事件均可纳入镜头，所以其镜头语言是多样性的。正如高鑫先生所说：“电视专题片，不仅可以运用表现现在进行时的镜头，而且可以运用表现过去时的镜头可以运用将来时的镜头，诸如梦幻镜头、梦境镜头，乃至于意识流的镜头。”, 剪辑思维一般来说，电视作品的剪辑风格可以分为两种：再现性剪辑和表现性剪辑。再现性剪辑重在客观事实的陈述，主要功能是写实；表现性剪辑则更注重作者主观情感的抒发，主要功能是写意。电视专题片的“主题先行”容易使观众产生抗拒心理，因此，剪辑中应多采用较具趣味性的表现性剪辑
8、。,而纪录片更强调纪实性，多运用长镜头，讲究一种“无技巧”剪辑，其剪辑思维更多地体现为一种再现性剪辑。纪录片叙事线索往往比较明显，进入剪辑后，编辑方式更注重客观事实本身的陈述，内容表达多于主题表达。,4. 操作模式电视专题片往往是代人立言，而非纯粹的创作者个人内心情感与意志的抒发，必须考虑所“代”方的情感与意志的表达，所以其操作模式往往也是自上而下。特殊电视专题片之所以要经过复杂的层层审批，就在于其往往涉及到国家意识形态。而电视纪录片更多的是从受众的角度出发，尤其是独立制片的电视纪录片往往游走在国家体制之外。,在制作过程中，电视专题片一般是先定下主题，再写剧本进行拍摄，或边写边拍。而电视纪录片
9、则是一边拍摄一边定方案，片子完成时，制作者往往会发现所表达的主题与开机之前的构想完全不同，甚至截然相反。,第二节 电视专题片的类型,一、按照广播电视节目“四分法”传统来划分1电视新闻专题片2电视文艺专题片3电视社教专题片,二、实际语用中的典型类别1形象宣传片2成就片3政论专题片4理论文献专题片,三、按照题材内容的基本分类1人物类专题片 以记叙和表现社会生活中的各种人物，从凡人到伟人，从普通百姓到专家学者，他们的人生命运，生活状态、思想情感、道德情操，卓越贡献为主的电视专题片。邓小平雕刻家刘焕章徐志摩和陆小曼许光远,2事件类专题片 深入挖掘社会生活中发生的重大事件和新奇、特殊的事情，注重展现事件
10、发生和发展过程，及其具体生活情状的电视专题片。新闻专题片、深圳卫视见证水怪 探索发现栏目播出的很多节目:李自成宝藏之谜,3社会类专题片 以纪实手法，选择和反映与重大社会课题密切相关的题材，以事实本身的影响调动观众的注意力和思考力，加深观众对社会的深刻认识和真实感悟的电视专题片。山东为时调查栏目留守娃与小候鸟、今日说法的系列节目,4历史文化类专题片从历史、文化的视角和背景出发，对民族的历史文化给予深沉的历史反思和文化关照，追求较强的科学性、思想性、知识性、观赏性的电视专题片。唐之韵汉字五千年苏园六记大香山。,5宣传类专题片 为满足政治、教育或商业宣传等实用目的，以展示或介绍群体、组织、个人形象，
11、总结某些经验和成果，宣传某种社会主流思想为内容，实现某种宣教和推广目的的电视专题片。复兴之路 辽宁我们的家园 弦歌不辍竞中原平顶山学院宣传片,四、根据表现风格与创作手法划分 1纪实性专题片 龙脊舟舟的世界 2写意性专题片 西藏的诱惑 3纪实性和写意性相结合的专题片 最后的山神,第三节 电视专题片的主要价值,作为电视纪实艺术中的主要类别，电视专题片与社会、政治、经济有着紧密的联系，它往往集中深入地表现某一社会现象或人生课题，允许创作者在作品中直接阐释对生活的理解、认识或主张。其传播渠道非常多元，除常见的在电视台播出外，还可通过会议、展览等渠道广为传播，其多元价值日益凸显。,一、电视专题片对投资方
12、的意义电视专题片的投资方往往是政府或企业。电视专题片对于他们来说，其价值主要体现在以下两个方面。 1政治诉求 作为电视专题片投资方之一的政府，其政治诉求不言而喻。政府投资电视专题片的政治诉求，大到凝聚全国老百姓的人心，反映和谐稳定的政治局面；小到宣传其政绩功业，利于政策宣传及整顿治理。,2经济诉求 电视专题片是当今各行各业进行交流、汇报、招商、宣传的媒介手段。随着改革开放的逐步深入，招商引资已成为各级政府机关加快本地经济建设的一种有效手段。如何实现招商引资以推动本地经济建设呢？制作一部综合反映本地交通、环境、电信、金融等与城市发展相关的形象宣传片是最常见、最直接的方法，通过优美的画面和独到的表
13、现形式，往往可以起到较好的宣传效果。企业投资方对电视专题片的商业诉求则大多体现在资金回报和品牌影响力上，好的电视专题片会起到相当大的宣传效果，产生良好的广告效应。,二、电视专题片对媒体的意义电视专题片不仅对投资方意义重大，对制作者媒体自身来说，也有着诸多价值，主要体现在以下方面。1经济效应 优秀的电视专题片能给拍摄制作方电视媒体带来丰厚的经济效益，特别是一些形象宣传类的专题片，被拍摄单位大多自愿投资摄制，一定程度上弥补了电视媒体经费不足的问题。,2公关效应 电视专题片对于媒体公关而言是一把双刃剑：一方面，制作精良的电视专题片可以使制作媒体的声望得以提高，在满足大众欣赏口味的同时，也能赢得有关领
14、导机构的高度重视，从而聚集广泛的人脉资源；另一方面，一部粗糙鄙陋的电视专题片不仅难以满足观众的观赏需求，同时也很有可能为制作媒体带来一系列的麻烦，甚至会给上级领导留下很不好的印象，为今后拍摄项目的争取埋下隐患。,3品牌效应 中国媒体已迈入品牌竞争时代，品牌的塑造、营销已经被提上各大媒体的议事日程。电视专题片对制作方电视媒体的品牌效应，通俗地说就是指人们往往会以专题片的水平来衡量一个电视台的水准。比如看到某电视台制作出好的专题片，观众就认为该媒体和其他媒体相比较其实力更为雄厚，从而将更多的注意力转向该媒体。因此，很多电视媒体花费巨大人力、财力来拍摄专题片，并非追求直接的盈利效果，往往是去参加具有
15、一定权威性和知名度的赛事评选，通过获奖来提高自身的品牌及身价，赢得业界和大众的认可。,第一章 解说词写作概述第一节 解说词的概念第二节 电视解说词的应用第三节 电视媒介对写作者的要求,第一节 解说词的概念：从解说词到文字语言一、解说词的概念和源起 电视语言是视听结合的综合语言，画面、解说、字幕、同期声、音乐音响等因素，同时作用于观众的视听感觉。 电视解说词是电视语言的主要构成因素之一，是电视节目制作中一种重要的创作手段和表现因素。电视解说词发挥有声语言的独特优势，同电视其他表现手段配合起来，共同完成电视节目的创作，是节目创作者传达创作意图，帮助观众理解电视节目内容的主要方式之一。解说词是对电视
16、节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。,解说词名称的广泛使用，应该来自电影纪录片。电视节目解说词是沿袭电影解说词的名称。电视解说词基本上沿袭了电影纪录片解说词的用法，在创作上也受到了电影的深远影响。这种影响，一方面滋养培育了电视解说词的创作，但更多的还是局限制约了电视解说词的创作。,二、解说词的写作严格说来，电视解说词的创作或使用并不完全是一种传统意义上的写作，实际上是一种“处理和安排”。也就是在电视节目的创作过程中，如何合理有效地处理和安排解说词这种手段的作用和位置。解说词写作是一门基本技能的训练课，具有很强的专业实践性和操作性。在学习的过程中需要观摩大量的作品，做各种练习。通过观摩和练习，
17、才能有针对性的发现问题和解决问题，才能逐渐领悟和把握其中的一些诀窍。,第二节 电视解说词的应用电视语言大体可分为声音语言和画面语言。解说词属于声音语言的一种。电视解说词的应用范围相当广泛，凡是电视创作中涉及使用语言文字的地方，凡是创作者需要以文字语言形态准备的，无论是有声的还是无声的，是前期的还是后期的，有声源还是无声源，是出现在节目中的还是未曾出现的，都应该进入它的考虑范围。不能把解说词的外延限定的过于狭窄。所以，也有人主张把名称叫做“电视文字语言”“电视文稿”，认为解说词内涵太窄。我们还是沿用约定俗成的称呼。,电视解说词的学习内容，主要包括以下：电视纪录片、专题节目的解说词部分的使用和安排
18、。大型系列节目，如政论片、文献纪录片的前期文字稿和后期解说词部分的加工调整。电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词前期文字稿准备。电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提纲、文字脚本的写作。节目或栏目标题、宣传标语、片头题记的写作。电视广告词的写作。,第三节 电视媒介对写作者的要求 电视节目的制作过程实际是一种全方位的合作过程，是个人创作与集体创作的结合，是技术手段与艺术手段的结合。电视节目反映的领域和行业可以说无所不包，天文地理、国内国外、三教九流、历史未来，涉及的知识和专业相当广泛。所以，担任电视解说词写作的人员必须具备多方面的知识准备，具备一定的实践经验和感性材料的积累，才能较为合
19、理准确地使用处理解说词这种创作手段。,一、相应的文字基础和写作功力二、了解电视制作的基本过程和操作程序三、掌握电视的发展脉络和潮流动向四、在创作实践中积累融会广泛的知识五、保持新闻敏感和创新意识,一、相应的文字基础和写作功力没有起码的文字水平，根本就谈不到解说词的写作。解说本身就是一种对语言的使用技巧，而且它使用的环境更加复杂、独特。所以要求他的语言适应能力更加灵活。因此，从事解说词的创作，要求要掌握比较丰富的词汇和修辞方法，比较充分的表述方式，比较多的文体格式。同样一层意思，你就有多种语气和表述方式可供选择。,二、了解电视制作的基本过程和操作程序解说词的撰稿人尽可能了解电视节目各个环节的运作
20、情况，尽量参加节目制作的全过程，参加的节目类型尽可能多一些，层次要拉开一定的距离。从最初的选题确定，到策划方案、经费运作、人员组成、采访拍摄提纲、素材阅览、编辑提纲、音乐音响、字幕特技、配音合成、粗编精编、送审入库、收视效果等都要有所了解。不一定直接操作，但应该具体接触。在接触的过程中，了解各个环节的创作思路，调整彼此的感觉，以利于解说词和其他手段的默契配合，相得益彰。,三、掌握电视的发展脉络和潮流动向解说词创作者对中外电视的发展进程，对那些阶段性的优秀成果，比较有代表性的作品和栏目，一定要认真观摩和学习。应该说，一切学习创作都是从模仿开始的，模仿的过程就是借鉴吸收的过程，感性材料积累的多了，
21、模仿的东西就会逐渐转化为自己的创作体验，运用起来就会融会贯通，举一反三，在处理类似情况时就能够得心应手，游刃有余。以专业的眼光观摩作品，细心揣摩分析，会从中受益无穷。对中外电视节目的类型、历史、现状、趋势和潮流必须做到心中有数。,四、在创作实践中积累融会广泛的知识电视节目涉及的题材极其广泛，各类形形色色的人或事，随时都可能进入电视的视野。解说词担负着主要信息，尤其是比较抽象比较陌生的信息的传达任务。而撰稿人不可能是各行各业的专家，有时涉及的题材却可能是自己完全陌生的领域。面对广大观众，你需要介绍、解说什么？因此这就要求解说词的创作者不一定是专家，但必须是杂家。应当具有相当广博的杂七杂八的知识。
22、通过不断涉猎新领域的积累，善于融会贯通，能够准确敏锐的把握新题材、新领域的关键所在。节目完成之后，起码应在这一方面成为半个专家。观众听起来头头是道，内行人听起来像那么回事。 吴小莉：抓住采访机会的七种武器(1).flv,五、保持新闻敏感和创新意识电视的基本性质是一种传播媒介。电视节目日复一日地播出，最忌讳的是人云亦云，老生常谈。所以，学习解说词写作，要求养成一种习惯：每次创作之前，都要毅然抛弃原先的思路，首先考虑能否创新出奇，在哪些方面能够有所突破，然后再分析实际操作的可能。,第二章 电视解说词的作用 第一节 电视传播的优势1.视觉为主、视听结合2.第一时间、现场直击3.覆盖面广、全球共享,1
23、.视觉为主、视听结合以视觉为主、视听结合的传播方式，是电视的绝对优势。人类对外界事物的感知，主要通过三类接触：第一类是耳听，人们通过灵敏的耳朵，接受外界的声音，判断和想像事物的形状、距离、动作等等；第二类是眼看，事物通过人的视网膜，以具体的形象传到我们的脑海；第三类是身临其境，人到了事件现场，除了耳听目睹，还可以亲历亲为，调动全身的细胞去感知外部的世界。这三类接触，一类比一类具体切实，以此对比报纸、广播和电视三类传媒：广播的特点耳听为虚，只能凭声音去想像事物；报纸的特点眼见为实，但读者从报纸看到的不是真正的事物，只是一些文字符号，虽然说是白纸黑字，即使加上图片，也还是机械的、死的图形。电视的特
24、点视听结合，电视节目不但声情并茂，而且活龙活现。,2.第一时间、现场直击电视是以电子信号作为传输手段的。微波传送、同期声、卫星播放等技术手段使电视传播可以与其他的传媒并驾齐驱，甚至更快。进入网络时代，电子信号可以光的速度30万公里秒传递，发展更将飞速。这种传播速度之快，使现场直播的电视节目看上去完全与事件同步进行。如果说，1949年，中华人民共和国成立时，全世界人民只能通过电台广播，马上听见毛泽东洪亮的声音：中华人民共和国成立了。现在的国庆阅兵，世界各地的人民通过电视，不但即时听见广场上刷刷齐响的脚步声和隆隆的战车声，而且能随着主席的检阅车，亲眼检阅中国人民解放军陆海空三军的风采。,3.覆盖面
25、广、全球共享 电视信号是直线传播的，曾经在相当一段时间里束缚了电视传播业的发展，因为电视塔的高度总是有限的，但是卫星传播突破了这一束缚。1996年4月，中央电视台又租用泛美2号、泛美3号、泛美4号三颗卫星上的转发器，使国际频道的节目覆盖全世界98人口的国家和地区。至此，中央电视台提前实现了在20世纪末覆盖全球的战略目标。,第二节 电视画面的局限性 电视解说最重要的配合对象，无疑是电视画面。解说的一切写作、处理、安排的思路，首先从画面出发。解说依赖画面、来自画面、补充画面。要知道电视解说从何入手，必须了解电视画面的局限。电视解说使用的一个最基本的原则就是：在电视画面表现不了或表现不好的时候使用解
26、说。如果电视画面可以表现，并且能够充分表现的地方，应该尽量发挥画面的作用，没有必要非得使用解说。,一、画面只能表现拍摄的进行时态 电视画面不能表现过去时，更不能表现未来时，只能表现拍摄镜头当前的有限情景。1.历史上发生的事件难以完整再现。 2.画面无法预测和展望未来。,二、画面缺乏完整的情节和故事 电视拍摄的画面往往是不够充分的，有时甚至是零碎的，不能看清事件的来龙去脉。,三、画面不容易交代新闻五要素新闻的五要素是新闻界长期以来形成的写作要点，俗称五个w，即时间when、地点where、人物who、事件what、原因why。这五要素也是电视报道中常常要向观众交代的，而画面在这方面就显得乏力，只
27、能回答其中的某些部分，如具体的突发事件的环境场景，人物的动作行为，形象的细节部位等可以直接感知的信息，而对于大的时代环境背景，事件的来龙去脉，人物的各种关系和复杂联系，很难通过画面做出完整的传达。甚至连起码的时间、地点、姓名、职务、出事原因等也无法具体说明。,四、画面难以表现内在的、深层次的事物电视画面反映的是物体的表面现象。电视节目除了反映表象以外，更需要表现思想、精神的内容。思想、精神、学术水平、高新科技可以说，越是复杂深奥的事物，越是抽象的问题，画面的表现能力就越低。,五、画面的表意有模糊性，容易产生歧义美国著名传播学家韦伯认为，画面是一种模糊语言，比之抽象的语言符号有更丰富的信息含量，
28、它可以突破语言符号思维逻辑的限定，使人们获得难以名状的直接感受。由于画面本身的含混性，因而就具有多种解释、多种指向的可能。画面是事实的客观反映，而电视节目要表达作者的主观思想意识，但在画面上，这种思想表现是间接的，是要经过观众的观察和理解才接受的。由于立场的不同、着眼点的不同，观众看画面得到的印象也不同。这样就会导致创作意图和观众接受程度之间产生差异，甚至完全背离。也就是画面的多释性。,乌干达干旱黑与白、贫与富、干瘪与肥硕、饥荒与丰裕、灾难的非洲和乐土的西方这幅构图简单的照片传达给我们的内容是那么的丰富而深刻。摄影的对比手法在这里起到了极端强烈的效果，黑白照片简洁朴实的画面有力地凸显了主题。值
29、得注意的是，这幅照片截取的画面只是两只手，作者有意无意间反映出的是一种对社会不平等的谴责情绪，还是在表达着人们应当伸出援助之手的寓意？威尔斯拍摄这幅照片是在1980年，当时非洲大陆的干旱和饥荒并不为外人所知晓。该照片在1981年被评为第24届荷赛最佳新闻照片，正是这张照片使人们开始注意非洲这个灾难的大陆,干瘪的乳房当1967年比夫拉战争导致了大规模饥荒和大量无辜平民死亡之后，非洲的饥荒第一次被报道。面对这样的情景，我们被震惊了：干瘪的乳房犹如枯萎的梨，含在一个骷髅般孩子的嘴中，那里面其实早已没有奶水。为了安慰孩子的饥饿，母亲不得不忍受被吮吸的痛苦。饥饿是来自身体的摧残，但这些照片中的悲惨情景却
30、直逼人心，拷问着读者的灵魂。,第三节 解说词的非独立性一、“非独立性”的含义电视解说词的非独立性主要是指：电视解说不去独立的完成对事物的全面报道，也不去独立的塑造电视艺术形象，它必须和电视的其它手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的整体塑造，在一般情况下，解说词不能脱离画面单独存在，也不能独立成章。在文字形式上会呈现出片段、零碎的特点。,二、解说词“非独立性”的表现：为看而写 电视解说词“非独立性”最突出的表现就是大多数时候，它必须“为看而写”，这也是电视解说写作和文学写作完全不同的特点。,为看而写，就是要充分考虑到，画面是电视语言中最基本的元素，是电视节目
31、中唯一贯穿有最具特点的表现手段。创作者一定要注意，因为电视解说词的接收对象不是读者，也不是听众，而是电视观众。观众的视觉注意力主要是集中在画面上，所以解说词写作一定要围绕画面进行，把画面作为解说的出发点和归宿点，必须为“看”而写。为看而写，就是能使观众通过解说，自觉地将听觉信息与眼前的视觉信息相联系，对处于无序状态的画面信息进行必要的整合，使观众充分领悟画面之间的逻辑关系。同时，要创作适当的指示关系，使观众读解多义性画面时得到必要的引导，充分理解画面的内涵，在理解的基础上加深对画面直观形象的感受，以便更深入、更顺利地进入特定的画面情境与氛围之中。,三、电视解说“为看而写”的特点，在文字处理上有
32、这样的规律：第一，电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，就是没有直接说出，但可以感觉到这样的意思，随时把观众的注意力向画面上引导。这样的潜台词就是“请看画面”。 第二，电视解说词在表述过程中应该有大量的、足够的指代性语言。如“这个那个、这些那些、这里那里、如此这般”以及“他、他们”之类的指示代词要特别多。 第三，电视解说词应来自画面，从画面中寻找一个切入点，然后展开解说，最后又回到画面中去。它必须在画面中找到一个细节，找到一个信息点展开解说。,四、具体创作中应该注意的问题1. 尽量用画面叙事，用画面讲故事。2.电视解说不是画面的简单说明和解释 不要见山说山，见水说水。只是看图说话式地撰写解
33、说，简单重复说明画面已经充分交代、观众一目了然的画面形象。 解说与画面的关系，不是这样肤浅的表面的联系，而是一种深入的、内在的联系。解说应根据主题的需要，去挖掘画面内在的含义。它应该是画面因素的扩充、延伸、概括与升华。解说应当给观众画面之外更多的信息，尤其是那些无形的信息，还有与画面有一定内在联系，但观众又直接看不出的信息。电视解说不去简单解释说明画面，更侧重对画面的理解和感受。,3.在一般情况下，解说的最后完成，应当在画面编成之后。,4.不要追求解说词自身表面文字形式的完美在大多数电视节目中，解说词往往断断续续分布在画面、同期声、人物采访、音乐之间，呈一种“镶嵌式”或“点睛式”的形态，如果把
34、解说词单独拿出来看，往往会让人觉得有前后不连贯、指代不清、交代不明等毛病。但一放进节目中，和其它电视元素一结合，就会让人拍案叫绝。,5.解说不要描绘自然景色、描写人物形象。因为解说语言对形象的描述再准确、再生动、再传神，也远远不及画面一个镜头那样，能形神兼备、纤毫毕现。在表现事物的外在形态方面，画面语言有其天然的优势，完全用不着解说词去搜索枯肠，用抽象语言做隔靴搔痒式的苍白描写。,电视解说词的写作，不像写文章，拿一摞稿纸和一支笔，就可以洋洋洒洒，天马行空般地任意挥洒。电视解说必须全方位地考虑问题，要“瞻前顾后，左顾右盼”。难就难在这里。,第四节 电视解说词的作用,一、补充画面背景，传达间接信息
35、1.对事件发生的历史时代背景和总体社会环境进行介绍。 2.对新闻各要素介绍，对人物关系和事件各方面联系的介绍，都需要解说完成对基本事实的陈述。壁画后面的故事开头3.通过解说调动观众的再造想象，使他们从无形的画面上感受到有形东西的存在，以充实画面形象，弥补现有画面形象的不足。,远方的家边疆行92集三江福地 走近珍宝岛，对珍宝岛的介绍，“在中俄界江的黑龙江乌苏里江中，有很多像珍宝岛这样的小岛。但是在40多年前，在这里发生了中苏之间最严重的边境武装冲突事件，让珍宝岛闻名于世。1969年，前苏联动用重型火炮，企图占领珍宝岛。守岛的中国边防战士用鲜血和生命捍卫了祖国的领土完整。”简洁的语言向观众介绍珍宝
36、岛的历史背景。画面上没有当时激战的场面，只是中国珍宝岛纪念园中的烈士塑像，还有醒目的大字。,二、整合画面信息，创造明确的指示关系电视解说的一项重要功能就是对处于无序状态的画面信息进行必要的整合，为具有多种解释可能性的画面，创造一个明确的指示关系，给他定向，尽量排除个人选择性因素的干扰，缩小创作意图和观众接受程度之间的差距。,1.放大画面的信息点，强调突出关键性细节。一些同主题有关的重点细节，可能在整个画面上并不是特别抢眼，也不一定处于画面构图的中心，往往不被一般观众所留意。但它可能是一个相当重要的信息点，这就需要借助解说的强调，将其放大、展开、凸显出来，从而引导观众的视觉关注，使观众由无意注意
37、转向有意注意，从而使它发挥出应有的作用，服务于主题。,在纪录片半个世纪的爱中，画面上是孔罗荪先生家中门庭上悬挂的小风铃，平常的家居饰物，观众一般不会在意，但是解说却能让观众立刻感受到这个平凡风铃的含义，解说词是这样的：“门庭上的风铃叮叮当当地响了起来。我们有些奇怪，风铃为什么要挂在那里呢？孔老告诉我们，是要挂在那儿，因为只要老伴在屋子里一走动，它就会响起来。它一响，我心里就踏实了。”,2.对无序的画面信息进行整合，对多义的画面指向进行规定和引导。在纪录片和纪实性专题片中，有一些未经剪辑的纪实长镜头，画面具有多种信息和多重指向。为了准确表达编导的意图，避免歧义产生误解，在观众自我感受的同时，需要
38、通过解说表达准确的特点，对画面进行必要的整合梳理。,在半个世纪的爱中，记者在采访京城一对老年夫妇之后，有一段长镜头画面，镜头在老人居住的小院中左拐右转，摇摇晃晃，最后移向小院的大门，继续向前推进。这时，有几个放学的孩子从门口走过，完全是无意中闯进了画面。这部片子原本是反映老人生活的，和孩子没有什么关系。但解说词却巧妙地利用了这些孩子，根据主题需要对画面进行了整合：“胡同里的孩子放学了，蹦蹦跳跳的。也是一个小女孩，她忘记跟同学们打招呼了。当然，她不会特别关注对门院里的这一对老人，更不会想到老人也曾经蹦跳着走过和她一样的童年。”,三江福地 走近珍宝岛主持人带领我们进入珍宝岛岛上边防战士的营房参观。
39、“虽然我们无法去体验边防战士的生活，但是从冯文博的选择，我们理解了作为一名军人的荣誉感。在珍宝岛这样一个特殊的环境中，我们可以想象战士们保家卫国，为祖国镇守边疆的胸怀。”主持人周雪梅对新兵战士冯文博的采访是随机的，之前没想到会遇上一个10年毕业的浙江传媒学院的新闻学专业的本科生，大学生士兵。那么，怎么将采访拍摄到的画面和主题连接起来，就是依靠解说词。,三、挖掘画面内涵，丰富提升画面表现力电视节目中有许多需要传达的间接信息，特别是那些哲理性、思辨性极强的信息，很难通过人的感觉器官直接感知。所以，在提炼概括作品的主题，深入挖掘画面的内涵，揭示事物的内在联系方面，解说有着不可替代的作用。,半个世纪的
40、爱中，有这样一组画面：一对老夫妇在锻炼完身体之后，拿出暖壶茶杯，互相递送，你一口我一口喝完，慢慢登车离去。解说这样道来：“他们带的东西很全，显示了他们对生活的一种信心和专注。对于幸福的体验，更多地表现在生活的细节中，一杯茶水，一句温馨的话语，常常更能让人感觉出爱的情意来。而有时候我们却容易忽略生活中一些细小的东西，这也是我们生命的整个过程失去许多享受幸福的机会。”,四、调动观众的想象和联想电视解说词应该能够调动观众的主动性和参与性，使观众结合画面进行积极的想象 和联想，通过接近联想、相似联想、对比联想等方式，充分调动观众的经验积累和表象记忆，唤起观众的形象感。由于创作者对主题的准确把握，对画面
41、的深入观察和理解，对背景材料的充分占有，创作解说词时，可以结合眼前既成的画面形象，通过解说语言的启发和调动能力，引起观众相应的想象和联想，获得新的形象感受。,五、连接画面，顺利过渡转场由于时空的限制，电视画面不可能完整再现事件全部的原始过程，只能摘取其中的若干片段进行蒙太奇组接。而要把彼此割断的画面顺利编辑起来，重新组成新的电视虚实结构，需要找到一种能够穿针引线的因素，使画面组接形成有序的逻辑联系。由于解说语言在电视各种构成因素中，具有转换自如、易于粘连，并且高度概括的特点，这种逻辑串联任务往往由解说承担。,六、直接抒发感情，阐述道理电视画面尽管可以通过强调细节、展现过程、营造氛围的方式来表达
42、感情，但是这种表达是间接的。电视解说就可以在特定的情景下直接表达感情。解说词的抒情可以直接撞击观众的心扉，使之产生强烈的共鸣。有时，在精彩的纪事段落之后，人们会觉得有话如鲠在喉，不说不快的感觉，这时用解说词加以抒情，说出观众想说的话，将累积的情绪加以释放，可以说是水到渠成。电视解说表达感情，一种是通过对感人细节的动情表述感染观众，另一种是通过感情的直接抒发打动观众。,七、增加情趣幽默是武器，是一种力量，电视创作者应当掌握这种武器，拥有这种力量。创作者可以通过解说词的幽默的表现生发出一种情趣和情调。幽默性的解说词表现出作者对画面的一种轻松和旷达的理解。在幽默的文笔中，寄寓着作者的情致和感悟，因而
43、在某种程度上它更需要作者的独具慧眼和妙笔生花、点石成金的能力。,第三章 电视解说的创意和构思,电视解说的创作构思，是对电视节目从内容到形式的全面考虑，不可能离开节目整体创意，也离不开其他因素的影响，单独进行解说的创作。所以，有很多时候电视解说的构思，也是对整个节目的创作构思，只不过从解说这个角度考虑的更多一些。电视解说的创作构思，关键是要把握以下四个环节：占有材料，选择角度，安排结构，捕捉细节。,一、 充分占有材料,占有材料主要通过搜集整理、调查采访、座谈讨论、思考分析来解决。主要包括：“相关的文字材料，如背景资料、个人回忆录、经验事迹总结，其他媒介的相关报道，有关的文件法规等；相关的图片资料
44、、影像资料、录音资料和具体的实物资料等；所拍摄的全部画面素材、采访素材等。在浏览这些材料的过程中，一定要善于发现和捕捉有用的材料。一方面，根据节目设定的主题和方向进行选择和取舍；另一方面，要善于发现素材中那些更为鲜活、更有意义的信息，也许一次偶然的发现，会改变整个节目的思路和侧重点。,二、选择合适的切入角度,排除第一反应，不用第一选择。 怎样才能发现新的角度？一是以小见大，二是多向思维，三是反向切入。,以小见大,接近性是选择角度的重要原则。越是小，越是具体，越能够接近观众。所以，最好通过具体的人物，具体的事件，具体的故事，具体的细节入手展开叙述。越小越具体，越不容易雷同。再重大的题材，再宏观的
45、事件，也可以通过很小的切入点逐步展开，以小见大，由实入虚。,多向思维,多向思维，就是要求我们在创作中，应该尽量站在不同的立场上，从各种不同的角度，以不同的角色身份观察事物、思考问题。看一看其他人会怎样看待、报道同一事件的，从中国的、外国的、正面的、反面的、政府的、百姓的、赞成的、反对的、宏观的、微观的、媒介的、个人的、客观的、主观的，多种可能性的比较，可以使我们避免片面性和单一性，使我们在多种价值取向的矛盾冲突中，做出更加冷静和正确的选择。,反向切入,反向切入，是一种创造性思维的角度。通过转换立场，转换角色，从完全不同的角度观察和思考问题，摆脱惯常的思维，往往能够发现新的切入点。对撰写解说词来
46、说，同样一层意思，你能不能有新的说法？同样一个故事，你能不能找到新的叙述角度？许多获奖的节目，都是通过反向思维，转换思路和切入角度成功的。,第三节 合理安排组织结构 解说词的构思与布局,解说词是一篇特殊的文章，它的构思和布局与其他的文体相比有相当大的变化性和灵活性。解说词的构思是参与电视片的整体构思的，解说词的布局也属于电视片的整体布局的一部分。解说词并不存在自己的独立结构，离开了整体，解说词的构思和布局就无从谈起。,一、构思,构思，从广义上说，是指创作一部电视片，从取材、立意、布局到表达的整个思维过程。从狭义上讲，是指具体的创作过程中，为了表述内容，以什么为线索，开头结尾、层次段落怎样安排、
47、各视听表现元素如何运用等具体内容的思维过程。解说词的构思就是对作品中的解说词的运用及它所承担的任务的规划和设计，这种规划和设计是形成完整的表意整体的一部分，不能和作品的整体构思割裂开来。,根据作品的内容和形式的特点，线索可以分为：1、时、空线索。把作品材料贯穿成一个有机整体的脉络是时间的推移或者空间的转换。2、人、物线索。串联作品内容、安排作品结构时，利用一个“人”或一件“物”为线索。3、感情线索。感情线索是指通过创作者喜怒哀乐、爱憎好恶的感情变化线索组织安排材料，布局文章结构。,二、布局,解说词虽不存在独立的结构，但是有布局的问题。哪儿需要解说词，哪儿不需要，哪儿需要解说词充分表达，哪儿只需
48、点到为止，这就是解说词的布局问题。也就是说，使用解说词主要是解决说什么、怎么说、什么时候说、说多少的问题。布局的内容有开头、层次、段落和结尾。,1、开头对于电视片的解说词来说，营造引人入胜的开头，不是靠惊人之语，而是靠绝妙的声画结合。几种常见的开头方法开门见山式的开头苏园六纪之一吴门烟水.f4v侧面引入式的开头唐之韵之一千年唐诗.f4v电视片唐之韵千年唐诗解说词.doc背景介绍式的开头刘玉安-壁画后面的故事普清版.mp4描写式的开头方式10集文化系列电视片江南在水一方上.f4v,北京运动服装一瞥的开头,这是古希腊雕塑掷铁饼者。在艺术上，它是不朽的，在服装上，它是真实的。它告诉我们，那时候参加奥
49、运会比赛是不穿衣服的。在许多方面，现代奥运会不同于古代，它是世界上规模最大的体育比赛，同时又好像是一次规模最大的服装展览。1984年是又一个奥运会年，北京不是举办奥运会的地点，但数不清的北京人纷纷穿起了运动服。,开头的写作要求开头是整个作品思路、基调和规模的一个亮相，为全片定调子 。所以作品的开头就要抓住事物发展的内在脉络，找到叙述起点。这个起点能够提携整个作品，并且激起观众一睹为快的兴趣。,2、层次层次是根据作品的思想内容划分的作品中的主要结构成分，它体现了创作者思路展开的步骤。层次的安排可以有以下几种方式：顺着时间推移或者以作者认识、感情发展的顺序安排层次。电视片唐之韵千年唐诗解说词.do
50、c典型集合式。典型集合式是指作品的内容分为具有一定内在联系的几部分，各部分互为并列，但合在一起共同表现作品的主题。四季西湖 完整版.f4v,课后作业,1.请认真观看一部话说运河第一集一撇一捺，并分析它的开头和结尾有什么作用和特点？2.请向大家推荐一部你所知道的电视片，分析其贯穿作品全部材料的线索、作品的层次安排等。,3、结尾结尾应该是作品内容逻辑发展的必然结果，是全片内容的必然升华。几种常见的结尾方法：总结概括式：结尾对作品做了一个总结，使整个作品显得完整、统一。对全片内容进行总结，点明主题，要求自然简练，水到渠成。庐山不识庐山真面目结尾解说点题寓意式：结尾传达某种寓意，给观众留下进一步回味的
