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1、,比较大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,第五课时,课堂练习,42,37,你能用其他办法判断一下42和37的大小吗？,返回,根据数的顺序进行比较,百数表中越靠后数越大，所以4237,返回,42有4个十和2个一，37有3个十和7个一。,根据数的组成进行比较,4个十大于3个十，所以4237。,返回,42,37,十位上数字大的数大。,如果十位相同该如何比较呢？,返回,十位,个位,百位,左边的计数器表示多少？,十位,个位,百位,23,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,这两个数比较，哪个数大？,25,23,返回,怎样比较两个两位数的大小？,返回,填空。,比较两位数的大小，先看（ ）位上
2、的数，（ ）位上的数大的这个数就大；（ ）位相同再比较（ ）位上的数，（ ）位上的数大的这个数就大。,个,十,个,十,十,课堂练习,返回,在 里填上“”“”或“=”。,十位,个位,百位,十位,个位,百位,29,30,返回,在 里填上“”“”或“=”。,十位,个位,百位,十位,个位,百位,81,18,返回,在 里填上“”“”或“=”。,41,45,68,78,69,=,69,57,56,80,90,98,89,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,比较两位数的大小时，先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大；如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。,课本：第44页第3
3、题。,课后作业,返回,第6课时 比多少,一年级下册,一、复习导入,在括号里填上“多”或“少”。,85比58（ ）32比28（ ）15比20（ ）18比81（ ）,多,少,多,少,只用“多”和“少”来描述比较的结果，并不十分让人满意。,今天我们要学习的是怎样更具体地描述比较的结果。,二、自主探究,数一数有多少个黄球？,黄球10个,黄球10个,红球和蓝球各有多少个呢？,球太多，我们可以用估算的方法来估计瓶子里有多少个球。,先估一估瓶子里有多少个蓝球，再估一估有多少个红球。,蓝球比黄球多一些。,红球比蓝球多得多。,红球和黄球比呢？,红球比黄球多得多。,黄球比蓝球少一些，比红球少得多，蓝球比红球少得多
4、。,我们还可以怎么描述？,学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？,三、达标检测,1. 填空。,在15、86、75这三个数中、比80多一些的数是（ ），比80少一些的数是（ ），比80少得多的数是（ ）。,86,75,15,2. 选择。,明明有25元，方方有32元，圆圆有85元，明明的钱比方方（ ），圆圆的钱比明明（ ），明明的钱比圆圆（ ），方方的钱比明明（ ）。,多一些少一些多得多少得多,3. 圈出正确的答案。,29比（20、40、80）少一些55比（40、56、89）多一些65比（10、50、90）多得多46比（47、60
5、、99）少得多,5.小猴摘了37个桃，猴妈妈摘得比它多一些。猴妈妈可能摘了多少个桃？在合适的答案下面画“”。,四、巩固提升,用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。,65个,30个,25个,（1）苹果比（ ）多，比（ ）少；（2）（ ）比（ ）多得多， （ ）比（ ）少得多；（3）（ ）比（ ）多一些， （ ）比（ ）少一些。,桃子,梨子,桃子,梨子,桃子,梨子,桃子,桃子,苹果,苹果,五、课堂小结,比 较 大 小（2）,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,第7课时 解决问题,一年级下册,一、复习导入,同学们，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和
6、我一起穿吗？,一、复习导入,同学们，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和我一起穿吗？,二、自主探究,有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,你能得到哪些信息？,58,10,要解决的问题是“能穿几串”。,第8课时 整十数加一位数及相应的减法,一年级下册,一、复习导入,36是由（ ）个十和（ ）个一组成的。5个十和3个一组成的数是（ ）。,填一填。,3,6,53,你填对了吗？,这节课我们继续利用数的组成解决一些新的问题。,二、自主探究,你能从图中获得哪些信息？,柜台上有3箱零2本写字本，每箱有10本，3箱有30本。,总共有多少写字本？,把柜台上的写字本看作两部分，一部分是成箱的，有3
7、0本；一部分是零散的，有2本。,还可以怎么写？,还可以写成2+30。,2 + 30,30 + 2,我们该怎么算呢？你有什么好方法吗？,2 + 30,30 + 2,三个十,两个一,=32,三十二,=32,2+30和30+2一样，只是数字的位置变了。,所以2+30也等于32。,2 + 30,30 + 2,30 + 2,从30开始数，再接着数两个数。,所以30+2=32。,如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？,先列出算式。,32 - 2,你会算吗？,你还能列出什么算式么？,32 - 30,=2,请你自己探究解答过程。,三、达标检测,1.算一算。,10+5=15-5=14-10=18-8=10
8、+6=17-5=15-10=19-9=,15,4,16,5,10,10,12,10,2.一图四式。,9+4=134+9=1313-9=413-4=9,3.看图列算式。,50+7=577+50=5757-7=5057-50=7,1. 看图列算式。,四、巩固提升,2. 烤玉米。,五、课堂小结,整十数加一位数及相应的减法,30+2=3232-2=302+30=3232-30=2,计算方法：利用数的组成进行计算,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,我来圈一圈。,能穿5串。,58个珠子，10个穿一串，能穿5串，还剩8个。,如果不操作，你能知道穿几串吗？,我们能利用数的组成来
9、解决问题。,58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。,5串是50个，加上剩下的8个，正好是58个，解答正确。,结果是否正确？请验算一下。,请你利用刚才的策略操作探究。,想想5和10的关系，你能利用5和10的关系解决这个问题吗？试一试。,三、达标检测,1.填一填。,（1）63里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）由7个一和5个十组成的数是（ ）。,6,3,57,2.选一选。,（1）48个桃子，10个装一盘，能装（ ）盘。A.4B.5C .8（2）一盒装8个星星，这些星星要装满4盒，还要再拿来（ ）个。A.5B.2 C.4,A,B,5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？,如果10个装一袋，可以装4袋。,四、巩固提升,3.填空。,（1）40个羽毛球，12个装一筒，可以装满（ ）筒，还剩（ ）个。（2）28朵花，8朵插一瓶，可以插（ ）瓶，还剩（ ）朵。,3,4,3,4,8个盒子能装下这些杯子吗？,不能。,五、课堂小结,解 决 问 题,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,数的组成：58里有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。,圈一圈：数够10个就圈在一起，能穿5串。,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,
