《人教新课标四年级下册语文第5单元我的发现、日积月累、成语故事(共21张)课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级下册语文第5单元我的发现、日积月累、成语故事(共21张)课件.pptx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我来做展示,小林: 我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义，需要我们细细地体会。小东: 是啊。比如，生命 生命中有这样的句子: “我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我刚读到这句话的时候，理解很肤浅。小林: 我也是一样。仔细想了想，知道这句话含着的意思是，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。体会句子含着的意思，还有其他的方法，比如，联系时代背景，联系自己的生活经验。小东: 让我想想，举个这样的例子 ,我来做展示小林: 我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含,我的发现,我的发现,一起读发现,方式：男女生分组读（注意朗读节奏与感情。）,一起读发现方式：男
2、女生分组读,学习我的发现,1. 交流小林和小东的发现。2.说说重点探究理解句子较深含义的方法，自己的发现总结方法。,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示。）,学习我的发现1. 交流小林和小东的发现。（先独立思考，再在组,揣摩句子的含义的方法,仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩体会,揣摩句子的含义的方法仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验,快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表，小组内选派代表展示讨论结果。）,快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的
3、句子，说说这些句子,（）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。（）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（）小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么是勇气！,（）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的真正意思。,我发现了,阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的,日积月累,日积月累,人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 丁玲 人
4、生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦,我来做展示,我来做展示,一起读名人名言,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 （雷 锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 (巴 金) 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦),方式：范读、轮读（
5、注意朗读节奏与感情。）,一起读名人名言人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我,1.自由朗读，结合生活实际谈一谈对这三段话的理解，在理解的基础上再背诵。2.学生交流自己积累的关于“生命”的名人名言的。3.学生们把这些名言写下来，还可以做成书签，成为激励自己热爱生命、珍惜生命的座右铭。,（组内交流讨论，小组内选派代表，将讨论结果分别拍照上传到对应的讨论区。）,反复诵读，懂其意,1.自由朗读，结合生活实际谈一谈对这三段话的理解，在理解的基,我知道的关于生命的名人名言,世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰,寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文,生命的用途并不在长短
6、而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 蒙田,我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。 居里夫人,我知道的关于生命的名人名言世界上只有一种英雄主义，那就是了解,比一比，看谁背得多，背得快。,我是记忆大师,比一比，看谁背得多，背得快。我是记忆大师,成语故事,成语故事,方式：自由读 轮读,一起读成语故事,手 不 释 卷,方式：自由读 轮读 一起读成语故事手 不 释,一起学成语,1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理
7、解，互相质疑解难。3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。,一起学成语1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。,手不释卷：形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。,在我的身边 ,手不释卷：形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学,我来讲故事,练习讲述这个故事。,我来讲故事练习讲述这个故事。,1.平时在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意，发现并总结体会句子含义的方法 。2.抄写日积月累的名人名言，书写要规范。3.课外收集、积累更多的关于生命的名人名言。4.把精心设计并制作好的书签，先组内交流，将展示结果拍成视频上传到“我的书签”板块。,拓展学习，勤于积累,1.平时在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意，,再见,再见,
