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1、,Unit 1 Hello！,PEP 三年级上册,Unit 1 Hello！,人教版(PEP)三年级英语上册Part-B教师授课课件,Lets talk,Lets talk,Whats your name? 你叫什么名字？,知识点 1,用法及答语：这是一个问句，用来询问对方姓名。WhatsWhat is 回答自己的姓名时，可以用“My names.”，意为“我叫”例句：Whats your name? 你叫什么名字？My names Kate. 我的名字是凯特。,考向,Whats your name? 你叫什么名字？知识点 1,典例,你想知道新同学的姓名，用英语应该如何问：_AWhats yo
2、ur name? BMy name is Chen Jie.,A,典例你想知道新同学的姓名，用英语应该如何问：_,My names John. 我的名字叫约翰。,知识点 2,my /ma/ pron.(代词)我的,考向,对应词：your 你的；你们的短语：my crayon 我的蜡笔,魔法记忆：,我的my，你的your，我是I，你是you。,My names John. 我的名字叫约翰。知识点 2m,易错点提示,my和I的区别,易错点my和I的区别my我的后接名词My name is.,My names. 我的名字叫,用法：用于向对方介绍自己的姓名，也可以说：Im.(我是)来介绍自己的姓名。n
3、ames是name is的缩写。例句：My names Tom. 我的名字叫汤姆。 Im Tom.我叫汤姆。,考向,My names. 我的名字叫用法：用于向对方介,知识点 3,考向,goodbye /dba/ interj.(感叹词)再见,这是一个常用的道别用语。,再见知多少Goodbye! 是最常用的比较正式的道别用语。Bye! 比较口语化。Byebye! 用于非正式场合。See you! 意思为“回头见”，用于熟人之间的道别。,拓展,知识点 3考向goodbye /dba/ inter,Lets play,Lets play,两人小组活动1课前选择自己最喜欢的一个人物(可以是动漫，可以是
4、名人，也可以选择课文中的人物)，做好面具。2戴上面具，参加化装舞会，认识新朋友。示范：A：Hello! I am.Whats your name?B：My names .,两人小组活动,Lets learn,Lets learn,表示文具的单词,知识点 4,/b/ n(名词)包,拓展,school(学校)bag(包)schoolbag(书包),魔法记忆：,bag, bag 是书包，每天陪我去学校。,短语：your bag 你的书包,表示文具的单词知识点 4 /b/ n(名词)包拓展,快快长大：Doggy bag 剩菜袋,剩菜袋是指在饭馆、餐厅就餐后，要把吃剩的饭菜带回家时需用的袋子。Doggy
5、 bag这个说法的出现有它特殊的背景。以前，美国人不好意思把在饭馆吃剩的饭菜带回家，怕丢面子，于是就说把剩下的饭菜带回家给家里的狗吃。但是现在不光是美国人，很多中国人吃完饭以后也把剩余的饭菜打包带回家。,快快长大：Doggy bag 剩菜袋 剩菜袋是指在饭馆,/pen/ n(名词)钢笔,拓展,形近词：ten (十)hen (母鸡)同类词：pencil (铅笔),魔法记忆：,en，pen是钢笔，钢笔pen用处大，写字画画都靠它。,例句：I have a pen.我有一支钢笔。,/pen/ n(名词)钢笔拓展形近词：ten (十)he,拓展,/penslbks/ n(名词)铅笔盒,同义词：penc
6、il case(铅笔盒),例句：Open your pencil box.打开你的铅笔盒。,拓展 /pen,讲解来自点拨,/bk/ n(名词)书,拓展,形近词：look(看)cook (厨师),短语：have a book 有一本书,讲解来自点拨 /b,快快长大：形式各样的书,1古代的竹简书2现代的立体书3现代的电子书,快快长大：形式各样的书1古代的竹简书,自然拼读法,知识点 5,英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。如学习ruler，同学们就可以用ru-ler-ru
7、ler拼读出来。试一试，是不是这样记忆单词很快呀？,自然拼读法知识点 5 英语自然拼读法通过直接学,Lets do,Lets do,听单词画文具 同学们，你喜欢画画吗？你能根据单词的读音画出相应的文具图片吗？快快和你的同学试一试吧。两人小组活动，一人读单词，另一人画出相应的图片。然后两人做听听指指的游戏，一人说单词，另一人快速指相应的单词！,听单词画文具,Start to read,Circle the same letters.,Start to readCircle the same l,Start to read,1,2,2,2,3,1,2,Read and count.,Start t
8、o read1222312Read and c,Lets check,Lets check,Lets check,Lets check,三步两遍听音法,知识点 6,第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，图中都有谁，在做什么？弄懂图片的意思，做到心中有数。第二步：第一遍听音，边听边做题，注意捕捉录音中的关键信息，并根据关键信息对图片进行编号；前一题听不明白也不要着急，一定要认真听准下面的题，能做几道算几道。,三步两遍听音法知识点 6第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，,第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最后的答案。温馨提示：1要勤于听录音，和同学多用英语交流。2认真观察图片，从图片中获取关键信息
9、。3在听的时候，要专注，不能分心。,第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最后的答案。,Lets sing,Lets sing,本节课我们学习了bag, pen, pencil, book等词汇, 请同学们一定加强巩固, 以便能和同学们进行灵活交流哦！,本节课我们学习了bag, pen, penci,一、记忆小高手(读一读，圈出正确的英文单词)pencilpencil box2. bag book3. crayon pen 4. rulereraser 5. book pencil box,一、记忆小高手(读一读，圈出正确的英文单词),二、手拉手(读一读，连一连),Hello!,My name
10、is Mike.,Whats your name?,Bye!,Goodbye!,Hi!,Hello! Im Chen Jie.,Hi! Im Sarah.,二、手拉手(读一读，连一连) 习题来自荣德基精品题库Hell,三、英文小博士(情景选择)()1.当你想知道对方的名字时，你这样问：AMy names John. BWhats your name?CGoodbye! DIm John.()2.当你想跟对方道别时，说：AHello! BHi!CGoodbye! DOh，no!,B,C,三、英文小博士(情景选择)BC,()3.当你想向对方介绍自己时，说：AWhats your name? BMy
11、 names Lily.CHello! DHi!()4.当你想看对方的钢笔时，说：AShow me your pencil.BShow me your crayon.CShow me your pen.DShow me your pencil box.,B,C,()3.当你想向对方介绍自己时，说：BC,1 熟记本节课所学的单词, 必须会听、说、 读、写。2 将Lets talk的对话朗读流利。3 完成配套的“课后作业”练习单。,1 熟记本节课所学的单词, 必须会听、说、,听力原文,返回,1. Miss White: Hello, Im Miss White. Boys and girls: Hello, Miss White!2. Zoom: Hello! Im Zoom.3. Mike: Hi! Im Mike. Whats your name? Chen Jie: My names Chen Jie.4. Wu Yifan: Goodbye! Sarah: Bye!,听力原文返回1. Miss White: Hello, I,Thank you!,Thank you!,
