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1、,第二单元 地球表面的变化,第7课时 总结我们的认识,总结我们的认识,本单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素？,经过一段时间的学习，你们还认同当初自己的猜测吗？如果不认同，请你们说一说现在是怎样认识的。,地震（岩层受到挤压）,火山喷发,风的作用,水（降雨）的作用,水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积）,地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走，这种现象就是侵蚀。,我们知道了雨水对土地具有侵蚀作用，那么怎样可以减少雨水对土地的侵蚀呢？,实验材料,植物对侵蚀的影响,湿润且混有少量沙石的土、有植物覆盖的土、一侧有孔的塑水槽、降雨器、水,泥土代表土地。覆盖在表面的植物模拟土地上种植的植物
2、。喷水器喷出的水模拟雨水。,实验材料分别模拟什么?,如何保证实验的 ？,不同条件：一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型 同样的降雨量 同样的高度进行“降雨”,实验步骤：,1.动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。,2.用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。,3.比较两个小山丘“降雨”后的变化。,1.小组分工合作。 2.实验中“雨水”要尽量洒在土地上。 3.认真观察、记录实验中的现象。,对比观察两组实验，你有什么发现？,我们发现： 没有植物覆盖的小山丘，顶部被冲垮，表面形成一条条小沟，雨水带走大量的土壤。有植物覆盖的小山丘顶部保存较为完好，并没有被冲出小沟，雨水带走较少土壤。这是因为植物的根系可以抓紧土壤，减小了水土的流失。,没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度严重。因此，保护植物对环境保护具有重要作用。,1.通过本单元的学习，你对地球表面及其变化有哪些新的认识？2.结合模拟实验，当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？,结合本单元的学习，尝试设计我们的家园应该建造在什么地形环境中？,
