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1、第11讲：根据,01启 蒙,02人 格,03概 论,04理 解,05反 思,13结 论,12推 理,11根 据,06批 判,14预 设,10信 息,07目 的,15运 用,09概 念,08问 题,16考 试,批判性思维与训练,第11讲：根据01启 蒙02人 格03概 论04理 解05反,引言,上一讲我们讲了信息。我们知道，搜集和评价信息的目的还是为了给我们的思想提供高质量的“根据”。所以，我们这一讲将专门讲一讲“根据”这一重要的思维要素。,本讲要点1,引言上一讲我们讲了信息。本讲要点1,本讲要点（1/3）,一根据的意义二根据的评价三根据的构建,没有根据的,本讲要点（1/3）一根据的意义没有根据
2、的,填成语：没有根据的,根据的重要性，可以从下面这些说法当中可以看出来（6点）：1没有根据的怀疑，是疑神疑鬼。2没有根据的相信，是轻信迷信。3没有根据地说别人坏话的，是造谣诽谤。4没有根据地说自己好话的，是自吹自擂。5没根据的话，是无稽之谈。6没有根据的思想，是胡思乱想。,成功男人,填成语：没有根据的根据的重要性，可以从下面这些说法当中可以,成功男人在家里没地位,根据的重要性，还可以从下面这个语言的实验当中体现出来。1大家听听，下面这句话是什么意思？“根据我个人的经验，成功男人在家里根本上就是没有地位的。”2再加上下面这句话，前面那句话又是什么意思？“为什么？因为他在家里根本不需要地位，他的成
3、就感、权力欲甚至虚荣心都已经在社会上得到了更深刻、更全面的满足。”3启示：说明了什么？进一步提供的根据，可以帮助我们澄清、评价和巩固我们的思想，也有助于听众理解和接受我们的思想。,何谓根据,成功男人在家里没地位根据的重要性，还可以从下面这个语言的实验,何谓根据？,根据的重要性，也可以从“根据”这个概念本身看得出来：1“根”的本义：植物埋在地下的部分，其主要功能是固着植物体和支持地上部，并从土壤中吸收水和溶于水中的无机养料，或运输、储藏和合成某些有机物，向外分泌代谢物。2“根据”的定义：据此，我们从逻辑的角度把“根据”定义为：一切对结论构成支持关系的事实或言论。3“根据”的同义词：证据、论据、依
4、据、理由、道理、原因。,追问根据的意义,何谓根据？根据的重要性，也可以从“根据”这个概念本身看得出来,追问根据：思维的意义,1澄清和理解思想：思想不只是某个孤立的断言，而是一个完整的体系。我们只有不断地追问自己或别人“为什么”、“根据何在”，我们才会真正搞清楚相应的思想。2分析和评价思想：比如，你说你比康德、黑格尔牛，他们的著作都是垃圾、不值一读。可以，但你必须拿证据来！3巩固和完善思想：根据的追问可以帮助我们完善和强健思想，增进它的正确性和说服力。魏格纳的大陆漂移学说一开始只是猜想，只有后来提供了地质学、生物学等方面的证据之后，才成为科学界接受的“理论”。4化我思成为共思：重要的不是你认为怎
5、样，而是大家认为怎样。这就需要你劝说对方接受你的思想，而这里最关键的是要提供真正具有说服力的理由，才能让对方心悦诚服地接受你的想法：唐骏2003年劝盖茨改行程（2月4日是年初三）：视频0421。（完）,拿证据来,追问根据：思维的意义1澄清和理解思想：拿证据来,拿证据来：根据的追问,强化我们的根据意识，最根本的是要对我们的思想多问问为什么，多追问追问根据何在（4点）：1“世界的本原是什么？是物质还是意识？”拿证据来：为什么说世界的本原只有一个？否则为什么不可以假设世界有两个本原呢？2“负负得正。”为什么？袁隆平的疑（视频0123）。你能否做出合理的解释？3平行线定理。我怎么证明？否则为什么不可以
6、假设4家里不能打伞。我儿子两岁的时候插入语：追问根据是批判性思维训练的重要方法。比如“说曹操曹操到”,0做除数,拿证据来：根据的追问强化我们的根据意识，最根本的是要对我们的,0不能做除数,为什么0不能做除数？你能不能给出一些理由、做出一些解释？1请看视频：视频（0200）：2我的解释：1）如果0做除数，就会出现这样的情况，比如：0个人去分3个苹果，请问，每个人得几个苹果？既然是“0个人”去分苹果，最后又怎么能问“每个人”得几个苹果呢？这不是自相矛盾吗？所以，0不能做除数。 2）一个饼不能分成0份。（完）,本讲要点2,0不能做除数为什么0不能做除数？你能不能给出一些理由、做出一,本讲要点（2/3
7、）,一根据的意义二根据的评价三根据的构建,请假条,本讲要点（2/3）一根据的意义请假条,从请假条说起,很多同学因为各种情况，需要请假，于是也就有了假条。其实，假条的请假力度是各有不同的。下面是根据我个人的判断按照请假力度从高到低的顺序排列的假条类型（6点）：1医院开的病假条（医院还有大小医院之别呢）。2学校教务处开的假条。3学校学生处开的假条。4学院办公室或学校团委开的假条。5学院团委开的假条。6自己写的“我要参加面试”之类的假条。（完）,评价的原则,从请假条说起很多同学因为各种情况，需要请假，于是也就有了假条,根据评价的原则,2可靠原则,3多量原则,4异源原则,5异质原则,6中立原则,1相关
8、原则,根据评价,根据的证明力大小评价，我们总结了以下6条原则：,相关原则,根据评价的原则2可靠原则3多量原则4异源原则5异质原则6中立,1/6相关原则,1释义：相关关系越密切或相关系数越高，其证明力也越强；反之，和待证对象没有逻辑关系的“证据”没有证明力。2例子：下面这些“理由”貌似理由，其实它们和它所要论证的观点在逻辑上根本是不相干的，因此也只能被看作是没有理由的“理由”（6点）：1）“手指指月亮会割耳朵。”2）“没有立春的年是寡妇年。”3）“吃什么补什么。”4）“中医有着两千年的传统，怎能说中医不是科学呢？”5）“我所以打老婆，因为我是从小被打大的。”6）“和尚摸得，我摸不得？”（阿Q欺负
9、小尼姑）（完）,爱尔兰泥煤,1/6相关原则1释义：爱尔兰泥煤,支持题：爱尔兰泥煤,爱尔兰有大片泥煤蕴藏量丰富的湿地。环境保护主义者一直反对在湿地区域采煤。他们的理由是开采泥煤会破坏爱尔兰湿地的生态平衡，其直接严重后果是会污染水源。这一担心是站不住脚的。据近50年的相关统计，从未发现过因采煤而污染水源的报告。下列三项，哪项最强地支持以上结论？A爱尔兰的湿地采煤已有200年的历史，其间从未因此造成水源污染。B在爱尔兰，采煤湿地的生态环境和未采煤湿地没有实质性的不同。C在爱尔兰，采煤湿地的生态环境和未开采前没有实质性的不同。解析（3点）：1先要搞清楚我们需要支持的结论。题干当中的“这一担心是站不住脚
10、的”告诉我们，题干的结论是：采煤对生态平衡没什么破坏。2选项C比选项好，因为我们需要的是同一块地方开采前和开采后的生态环境的比较，而不是两块不同地方。3选项的问题是它只说到了“水源污染”这只是“生态”的一部分；而且它也只是复述了题干最后一个论据而已，没有增加实质性的内容。,答案,雄性巢鸟,支持题：爱尔兰泥煤爱尔兰有大片泥煤蕴藏量丰富的湿地。环境保护,支持题：雄性巢鸟,雄性巢鸟总是精心地构建、装饰它的巢。根据研究人员的判断，居住在不同地区的同一种巢鸟构建出的鸟巢风格迥异，他们总结道：鸟巢的建造模式是应环境的需要，而不是遗传的本能。下列三个选项，哪个可以最有效地加强上述结论：A广泛研究表明一个地区
11、的巢鸟鸟巢建造模式的共同点多于不同点。B幼年的雄性巢鸟并不会建巢，年幼时，它们自己按地区模式建巢之前，只是看年长的雄性巢鸟建巢。C这种巢鸟只生活在纽硅尼和澳大利亚，显然它们没有机会相互接触。解析（2点）：1选项A说的一个地区鸟巢的共同点比较多，不能说明是由环境还是由遗传决定的，所以不能有效支持结论。2选项B很好地支持了“非遗传”这个结论，而且“按照自己的地区模式建巢之前”，也很好地支持了地区模式，也即支持了环境。,答案B,可靠原则,支持题：雄性巢鸟雄性巢鸟总是精心地构建、装饰它的巢。根据研究,2/6可靠原则,一证据要真实可靠：真实可靠的证据才真正具有证明力，“莫须有”或“无中生有”的证据，造成
12、的只会是错假冤案。“文革”时期刘少奇、彭德怀等冤案都是由虚假证据造成的。佘祥林案（视频0049）。唱红歌可以治不孕症。二判断的方法：如何判断证据可靠不可靠？判断的方法当然有很多，但一般来说下面这样一些证据要比与之相反的证据一般更可靠（4点）：1愿意出面作证并承担相应后果的证人证言。2自愿做出而非由于他人胁迫的证人证言；3经得起多方质证和合理怀疑的证据。4前后一致、并得到其他证据印证的证据。5其他判断的方法，参阅证据法学之类的书。,神奇锅具,2/6可靠原则一证据要真实可靠：神奇锅具,神奇锅具,假设你正在参加某商家组织的炒锅、平底锅之类的“神奇锅具展销会”。“精明的消费者绝不会因为吝啬这一点点钱，
13、因为用这种锅具，食物就不会因烹饪过程而有任何损耗如果你买了一斤肉，那么当你端上桌时，它还是一斤。食物的天然汁液和香味都会被完美地保留下来。” 然后，他又配合现场烹饪演示来说明其产品是如何促进健康饮食的。他当场烹饪了一块去骨鸡胸肉，还从锅里倒出了满满一茶杯鸡油：“脂肪、胆固醇容易导致心血管疾病，在座的各位都很清楚。所以，使用这种高科技的锅具，会大大降低一些食物导致的致死性疾病发生的可能性。”然后，他又拿着那杯呕心的鸡油在一个个人面前晃来晃去。当时，许多观众已经开始排队准备掏钱购买了。你会不会买这样的神奇锅具？为什么？在展销人员的上述论据中，存在着一个明显的逻辑上的自相矛盾：不可能同时做到既完整地
14、保留食物的天然汁液和香味，又榨出那么多油。,林肯月光案,神奇锅具假设你正在参加某商家组织的炒锅、平底锅之类的“神奇锅,林肯巧辩“月光案”,美国总统林肯，早年曾当过律师。有一次，他接到这样一件案子：一个叫阿姆基特朗的人被人诬告为谋财害命的杀人凶手。证据是：证人福尔逊一口咬定，亲眼看到阿姆斯特朗在半夜行凶杀人。对此，阿姆斯特朗有口难辩，眼看就要定案。林肯接案后，经过大量调查、访问、并亲自勘察现场，终于明白了其中的真相和事实。下面是法庭上林肯和证人福尔逊的对质：,林肯巧辩“月光案”美国总统林肯，早年曾当过律师。,林肯：你起誓说认清了阿姆斯特朗吗？福尔逊：是的。林肯：你说你在草堆后面，阿姆斯特朗在大树
15、底下，两处相距二三十码，能认清吗？福尔逊：看得清清楚楚，因为月光很亮。林肯：你敢肯定不是凭衣着猜测的吗？福尔逊：我肯定认准了他的面容，因为月光正照在他脸上。林肯：你能肯定凶杀时间正是晚上十一点钟吗？福尔逊：绝对肯定，因为回家时，我看了时钟，是十一点一刻。,林肯：你起誓说认清了阿姆斯特朗吗？,经过上述对质之后，林肯突然转身向法庭宣布：证人是个十足的骗子。他发誓说18日晚上11点钟月光照在凶手脸上，使他认出了阿姆斯特朗。但是，请法庭注意：10月18日是上弦月，不到11点月亮便已下山。就算月亮没有下山，月光照到被告脸上，这时被告脸朝向西面，而证人在树东面的草堆后，根本看不到被告的脸。如果被告回头，因
16、为月光照不到脸，证人也无从认准。庭审结果：在法官的进一步审问下，福尔逊不得不当场承认自己因为被人收买而被要求在法庭上做伪证的事实。而被告阿姆斯特朗则当场被宣布无罪释放。（完）,多量原则,经过上述对质之后，林肯突然转身向法庭宣布：多量原则,3/6多量原则,1释义：证据数量越多，总的证明力度越强，相反的是“孤证不立”。2例如：越多的人说作证说我的课上得好，并且他们提供的证据数量越多，其证据的证明力之和越强。3实质：多量原则的实质是要求我们要尽量提供多一些的证据和理由。4训练：至少三条理由：我训练辩论队员和我儿子,不能剩饭,3/6多量原则1释义：不能剩饭,为什么不能剩饭？,你要求孩子把饭吃完，孩子却
17、反问你说“为什么？”。为了论证你的你的观点，你会给出哪些理由？一个MBA女同学的回答：“不吃完饭，就不能看电视。”这不是理由，而是家庭暴力（国家暴力）。我会给出这样一些理由（6点）：1剩饭了很可能会没真正吃饱，这会影响你的健康成长。2剩饭就是浪费，是不尊重劳动成果的表现。不剩饭是一种节俭的美德。3剩饭就等于事情没做完就半途而废了，这是没有恒心的表现。4剩饭，很可能只是表象，真正的原因也许是挑食。挑食是一种不好的习惯，生活哪由得你挑肥拣瘦？5如果饭是你自己盛的，剩饭就是一种对自己的行为不责任的表现。6吃完饭是父母的要求，吃完就是听话，不吃完就是不听话，就是任性。,异源原则,为什么不能剩饭？ 你要
18、求孩子把饭吃完，孩子却反问你说“为什么,4/6异源原则,1释义：各证据的来源的差异性越大，总的证明力度越强。反之，如果证据只来自一个渠道或一些特定的人群，它的证明力相对就较弱。2例子：不同专业、不同年级、不同层次（本、硕、博）、不同的听课专家说我的课上得好，其证据的证明力之和越强。,异质原则,4/6异源原则1释义：异质原则,5/6异质原则,1释义：各证据本质属性越相近，其单个证据的证明力边际效益越递减；各证据本质属性差异性越大，总的证明力度越强。2实质：异质原则实质上是要求我们尽量从不同的角度、用不同性质的理由来论证自己的观点。3例子：甲说我上课的概念清晰、逻辑严密；乙说我上课的案例生动、内容
19、贴近大家的生活；丙说我上课涉及的知识面广、课件做得很认真,中立原则,5/6异质原则1释义：中立原则,6/6中立原则,1释义：证据的提供者和局中人的利益相关程度越小，也即越中立，该证据的证明力度越大。2例子：1/2要证明我的课上得好，旁听的不拿学分的学生的证词证明力最强，其次是拿学分的别的系的学生的证词，再次是我们系的学生的证词，证明力最弱的是我老婆孩子的证词。2/2打扫教室的清洁工对我的课的表扬,本讲要点3,6/6中立原则1释义：本讲要点3,本讲要点（3/3）,一根据的意义二根据的评价三根据的构建,一般过程,本讲要点（3/3）一根据的意义一般过程,根据构建的一般过程,1认清待证对象。你要证明A
20、（比如“陈君华的课值得选修”），A就是你的待证对象。2明确举证责任。谁主张谁举证；举证责任倒置（谁强势谁举证，比如医疗事故诉讼）。3确定证明要求。数学上的、法律上的、哲学上的、闲聊的证明，其证明要求的严格性是不一样。比如“我以人格担保”，在生活中有一定的证明力，但在法律上就没有。4开发收集证据。证据的构思、获取、补充。5分析处理证据。证据的分析和评价、整理和保存。6运用证据论证。引证、论证。,自助者天助,根据构建的一般过程1认清待证对象。自助者天助,构建理由：自助者天助,“自助者天助。”对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。
21、700字左右。请大家选择一个立场，然后拟一份提纲。,审题,构建理由：自助者天助“自助者天助。”审题,审题：自助者天助,“自助者天助。”对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。700字左右。审题（3点）：1你从立场是支持还是反对？2概念分析、语义先行：“自助”是什么？“天助”是什么？（自助的人更容易得到他人、环境、机会等力量的帮助。）3有人这样写：只有自助（1）才能克服困难、（2）才能赢得他人的尊重、（3）才能取得最终胜利。这样写，可以吗？为什么？,参考答案,审题：自助者天助“自助者天助。”参考答案,支持的理由：自助者天助,支持
22、的5点理由：1/5从人际心理的角度看，几千年的文化传统都在教育每个人要奋发上进，所以，我们潜意识里都会欣赏那些自助的人而鄙视那些自弃的人。而当自助的人得到别人的欣赏时，往往也会随之得到他们自觉不自觉的帮助。2/5从投资理性的角度看，人都是理性的或者说是势利的，人们喜欢做的往往是帮助成功者或潜在的成功者进一步成功，从而获得某种精神上的或物质上的回报。哪些人更可能是成功者？显然更可能是自助的人，所以，人们更愿意投资和帮助自助者而不愿意投资和帮助自弃者。3/5从内因外因的角度看，自助的人会更努力地去寻找、因此也更容易发现和充分地利用外在的资源，从而得到它们的帮助。相反，内因不努力、无所作为的人就不可
23、能很好地发现和充分地利用外因。4/5从质变量变的角度看，质的飞跃有时对局中人来说是神奇的，难以理解的，但质的飞跃的前提是量的积累。量的积累靠的是自助，质的飞跃更像是天助，但其实不过是自助的必然结果而已。（续）,续,支持的理由：自助者天助支持的5点理由：续,5/5从机会灵感的角度看，天助有时以机会灵感的形式出现。机会灵感何以降临？它会降临在什么人头上？它只会降临在那些长期辛苦劳动和积累的人头上。也就是说，机会灵感看似天助，其实不过是自助者的汗水在闪光。（完）,夫妻相,结束语,5/5从机会灵感的角度看，天助有时以机会灵感的形式出现。机,“夫妻相”,“夫妻相”的说法很普遍，但是，它究竟有没有科学的根
24、据呢？你能不能为它构造几个比较充分有力的理由？,田亮、叶一茜夫妇,张国立、邓婕夫妇,网上无名氏夫妇,参考答案,“夫妻相”“夫妻相”的说法很普遍，但是，它究竟有没有科学的根,“夫妻相”的成因,“夫妻相”的说法所以比较普遍，其成因至少有以下9点：1凡是人，只要五官俱全，大体上都看起来像。夫妻都是人，所以，总归有点像。至于中国人找中国人结婚，那看起来就更像了。2物以类聚。一般来说，知识分子找知识分子，农民找农民，工人找工人结婚。而同一大类、同一层次境界的人的面相一般有大体的职业相似性。3面相并不完全是天生的。夫妻之间长期相同的生活环境、生活习惯、情绪体验、思维方式等因素也都会导致他们的面相变得越来越
25、相近。4从体态的角度看，夫妻两人的生活处境、人生阶段基本是相同的，所以，很容易出现两个人一起变瘦或者一起发胖的情况。5夫妻双方相互自我认同：我做你喜欢的，你做我喜欢的。于是，两个人在各个方面（神态、语气、举手投足的姿势等）也就越来越像了。6结婚之后，丈夫一般是由妻子来给他买衣服、穿着打扮的，这样，丈夫身上自然就会带上妻子的品位特点。7孩子站在中间，孩子肯定既有些像爸爸，又有些像妈妈，于是孩子就成为了这对夫妻的中介，有了这个中介，他们夫妻之间也就越看越像。,续,“夫妻相”的成因“夫妻相”的说法所以比较普遍，其成因至少有以,8因为有“夫妻相”的古训，所以，长得有相像之处的一对男女更容易心安理得地结
26、婚，于是又进一步促进了夫妻相说法的流行。9对方是夫妻，观察者一般会努力寻找他们的相似点，否则很可能就被指责为不道德思维。（完）,结束语,8因为有“夫妻相”的古训，所以，长得有相像之处的一对男女更,结束语,通过本讲根据，希望大家能树立起强烈的“根据意识”，不仅要知其然，更要知其所以然，要多问问自己和别人“为什么这么说？”“为什么这么想？”“能不能至少给出三条充分有力的理由？”,课尾时间,结束语通过本讲根据，课尾时间,课尾时间,懒人有懒福,课尾时间懒人有懒福,懒人有懒福,“懒人有懒福。”请构建尽量多的、充分有力的理由来支持上述观点。,参考答案,懒人有懒福“懒人有懒福。”参考答案,参考答案（6点）,
27、1/6懒人本来对未来就没有抱多大期望，所以，一点点好的结果，往往让他自己觉得很惊喜，认为这是自己福气好的表现。2/6很努力的人总是那些欲望非常强烈、期望非常高的人，这样的人最后自然容易失望，认为老天对自己不公平，还不如懒人有懒福。3/6懒人容易被人视为弱者，因此容易得到同情和帮助，至少别人不会把你做竞争对手而排挤你。相反，太努力、太有进取和竞争心的人，容易遭人打压。4/6努力的边际效应是递减的。最初一些努力所获得的收益，因为它是最初的收益，我们心理上的感觉会比较大，随后的收益就算在客观上是一样大的，但心理感觉就小多了。比如你人生中第一次赚到的1万元，比如你的初恋5/6同样的一件事情，其难度在开
28、始的时候比较小，所以浅尝辄止的懒人就容易有成就感和幸福感。但这件事情随后的难度就会越来越大，一直努力并坚持不懈的“勤快人”要面对更多更大的挑战，所以比懒人更缺少成就感和幸福感。,续,参考答案（6点）1/6懒人本来对未来就没有抱多大期望，所以,6/6懒人因为是懒人，所以他一般不会去主动寻找有挑战性的事情来做，或者就算有时要面对一件比较困难的事情，他也会有意无意地降低要求，把成功的标准降到自己能把握和完成的程度，这样就大大减少了挫败感，也就等于提升了自己的成就和幸福指数。总评：上面的论证或解释提供了多个比较可靠可信的理由，因此至少满足了相关、可靠、多量、异质等原则，所以也就比较好地论证或解释了自己
29、的观点。,眼高手低,6/6懒人因为是懒人，所以他一般不会去主动寻找有挑战性的事,为“眼高手低”正名,请以为“眼高手低”正名为题写一篇700字左右的议论文。思考题：请大家花几分钟为你的文章拟一份提纲。,常见理由,为“眼高手低”正名请以为“眼高手低”正名为题写一篇700,常见作文提纲：三点式理由,1眼高意味着眼界视野高。2眼高意味着目标志向高。3手低意味着从小事做起。,提纲点评,常见作文提纲：三点式理由1眼高意味着眼界视野高。提纲点评,提纲点评（3点）,1所有这些理由都只是在分别论证“眼高”为什么是好的、“手低”为什么是好的，而没有论证“眼高并且手低”是好的。 但是，题目要求我们论证的恰恰是后者。
30、所以，这样的提纲，是严重的走题。2所谓“正名”，就是它遭到了某些误解，所以现在需要把这种误解扭转过来。显然，单独的“眼高”不需要你给它正名，因为它的名声从来就是正的。只有“眼高手低”才一直是被看作是贬义的，因此才需要我们正名。3很多同学把“手低”理解成“从小事做起”、“脚踏实地”等也是对题干的误解。在“眼高手低”这个成语里，“手低”的意思很清楚，指的是：手段能力不足以实现自己当下设定的目的。,好的例子,提纲点评（3点）1所有这些理由都只是在分别论证“眼高”为什,好的例子,大家想想看，有没有为“眼高手低”正名的好例子？参考答案（6点）：1周瑜：赤壁之战之前确定的“万事俱备只欠东风”的战略。2哥德
31、巴赫提出伟大猜想、但自己不能证明。3提出大同社会的理想和理论的孔子。4刚刚成立的中国共产党。5刘翔的教练孙海平。6著名足球评论员黄健翔。（完）,启示：处理抽象的问题，我们最好养成化抽象为具体、然后再在具体充分展开的基础上提升到抽象的思维习惯。,参考答案,好的例子大家想想看，有没有为“眼高手低”正名的好例子？启示：,参考答案,一些好理由（6点） ：1眼高手低是目的手段的必然关系。目的要先于和高于手段。2眼高手低是个人成长的必经阶段。练字、学画的初级阶段。3眼高手低是新生事物的必然状态。新生事物代表了历史发展趋势，但现在它还只是在弱小的摇篮期。4眼高手低是专业分工的合理要求。评论家、教练、咨询师。
32、5眼高手低者可以给后来者以启发。孔子的大同社会、陶渊明的桃花源、柏拉图的理想国、傅里叶、圣西门的空想社会主义。6眼高手低是某些事情的正当状态。有些事情我们只需要看，只需要欣赏就可以了，而不一定要自己动手去做。比如庄子的散文、李白的诗、曹雪芹的小说、莎士比亚的剧本。 （完）,自助者天助,参考答案一些好理由（6点） ：自助者天助,为什么握手？,为什么握手成为全世界最普遍的见面礼？参考答案：人最具有攻击力的器官是手，因为手可以拿武器。见面的时候，把手拿出来交给对方，意味着我放弃了对你的攻击。这是标示友好的最好方法。,自助者天助,为什么握手？为什么握手成为全世界最普遍的见面礼？自助者天助,胡适手迹,通过本讲根据，希望大家能树立起强烈的“根据意识”，多问问自己和别人“为什么这么说？”“为什么这么想？”“能不能至少给出三条充分有力的理由？”并且，在说话时尽量做到胡适先生的告诫：,课尾时间,胡适手迹通过本讲根据，课尾时间,
