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1、时间在流逝,科学五下时间测量单元,教材内容,现在几点了一分钟有多长过去多少时间了,时间在流逝,科学概念:”时间”是指某一时刻,或时间间隔.借助自然有规律的事物或现象估计时间.过程与方法:学会运用多种方法感受1分钟的长短.比较合理的估计10分钟持续的时间. 情感态度价值观:要珍惜时间，利用好时间。,教学目标,教学重难点,教学重点: 多种方法感受1分钟的长短，学会较准确估计时间。教学难点: 更准确地估计一分钟的长短。,教法和学法,猜谜语导入,多媒体课件演示,师生双向交流,小组合作活动,集体交流、讨论,教学过程,1、课前准备：借手表2、猜谜语导入新课3、探究、体验时长4、小结、课外延伸,探究、体验时
2、长,教学过程,一秒钟,一分钟,十分、一小时,它，看不见，抓不住，赶不走，也留不住。,猜谜：,教学过程,光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。一日难再晨，岁月不待人。一年之计在于春、一日之计在于晨。,日晷(gu)：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。,沙漏:又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。,水钟:是利用特殊容器记录把水漏完或装满的时间的工具。,12秒91,要求：,背朝黑板，用自己喜欢的方法估计。认为到一分钟了，就转过身看自己的估计是否正确。算算自己估计
3、的一分钟和钟上的一分钟相差几秒,立刻记录在表格上。(数据要真实)友情提示：尽量不要发出声音，不要影响其 他同学。,估计一分钟,估计一分钟,估计一分钟,估计一分钟,估计一分钟,估计一分钟,184= 1305= 243= 2380= 252=1506= 35+75= 100-6= 200-20= 146=713= 163= 16040= 2304= 352=197= 185= 1406= 1380= 2504=168= 2803= 3623= 700-70= 102-20=150+510= 648= 175= 1334= 8030=,口算：,我一分钟做了_题。,抄写：,光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。一日难再晨，岁月不待人。一年之计在于春、一日之计在于晨。,我一分钟抄写了_个字。（标点不计字数）,画五角星：,我一分钟画了_个五角星。,一分钟能做什么：,用键盘可以打7080个字。跑步400米左右 。速读500600字的故事 。铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。喷气式客机能前进18千米。三峡水电站可发7万度电。,动画一,动画二,动画三,学会估计时间,合理利用时间,我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）,
