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1、,1 仰望天空,教科版科学 三年级下,1 仰望天空教科版科学 三年级下,新知导入,猜谜语,一个蓝蓝盘，两个圆圆饼，一个火火热，一个冰冰冷。 （打两种天体）,你能猜中是什么吗？,太阳、月亮,生活中，我们看到太阳在天空东升西落，月球在夜晚有时若隐若现。,新知导入猜谜语一个蓝蓝盘，你能猜中是什么吗？太阳、月亮生活中,新知导入,夸父逐日,新知导入夸父逐日,新知讲解,我们知道太阳和月球的哪些知识？,我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？,新知讲解我们知道太阳和月球的哪些知识？ 我们生活在,新知讲解,我们
2、知道太阳和月球的哪些知识？,太阳温暖，发出耀眼的光芒，世间万物都离不开太阳太阳给我们带来光明和温暖，它在白天出现月球出现在夜晚，它也有光亮，只是没有太阳那么亮月球有时候圆、有时候弯、有时候还没有,我们不要用肉眼长时间看太阳，更不要用望远镜观察太阳。,新知讲解我们知道太阳和月球的哪些知识？太阳温暖，发出耀眼的光,新知讲解,我们知道太阳和月球的哪些知识？,新知讲解我们知道太阳和月球的哪些知识？,新知讲解,我们知道太阳和月球的哪些知识？,月球是距离地球最近的星球，夜晚在天空中发出清淡的光亮，人类自古以来有很多描写月球的美丽诗句. 太阳比月球温度高，它们的颜色也不同。 我们也可以从白天到夜晚观察太阳和
3、月球的变化，来比较它们的大小和亮度，再通过具体数据资料从质量、体积、结构、温度等方面来进行比较。,新知讲解我们知道太阳和月球的哪些知识？ 月球是距,新知讲解,太阳、地球、月球之间的关系,太阳是一颗高温气态星球，是一颗自身发光发热的恒星，是太阳系的中心和基础。地球是一颗行星，以一条近圆形的轨道围绕太阳稳定运行，其围绕太阳的运动，叫作地球的公转。地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。月亮也是一颗星球,叫月球,月球是一颗卫星，也是地球唯一的一颗天然卫星。地球与月球构成地月系统。地球与月球共同围绕太阳运行。,新知讲解太阳、地球、月球之间的关系 太阳是一颗高温,新知讲解,太阳、地球、月亮是怎么转动的？
4、,新知讲解太阳、地球、月亮是怎么转动的？,新知讲解,1,分享我们知道的太阳和月球的知识。,月球本身不会发光，是太阳光照射到月球上我们才会看到它！,我知道太阳很大很大，离我们也很远！,新知讲解1 分享我们知道的太阳和月球的知识。月球本身不会发光,新知讲解,1,1.分享太阳的知识。,认识太阳。太阳位于太阳系的中心，它的质量占太阳系总质量的99.86%，其他天体都围绕太阳公转。同时太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星。太阳是一个炽热的气态星球，表面温度大约是6000摄氏度。它所发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系。太阳是太阳系的老大，是距离地球最近的恒星。太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大
5、约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约是139万千米)。,新知讲解1 1.分享太阳的知识。 认识太阳。太阳,新知讲解,1,2.分享月球的知识。,人类对月球的探索。在茫茫宇宙无数的天体中，月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕地球运动，是地球的卫星。月球同人类的关系非常密切，月球是除地球以外留下人类足迹的第一个天体。自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。,新知讲解1 2.分享月球的知识。 人类对月球的探,新知讲解,1,太阳 太阳是太阳系的唯一恒星，它的直径大约是1. 392X106千米，大约是地球直径的109倍，它的体积大约是地球的130万倍，它的质量大约是1. 98
6、9X1030千克。太阳系大约99. 86%的质量都是太阳，大约是地球质量的33万倍。从化学组成上看，太阳大约四分之三的质量是氢，剩下的几乎都是氦，而氧、碳、氖、铁和其他重元素的质量少于2%。,新知讲解1 太阳,新知讲解,2,简单比较太阳和月球的相同和不同。,1.我们先观察几组有关太阳和月球的照片。,新知讲解2 简单比较太阳和月球的相同和不同。1.我们先观察几,新知讲解,2,在维恩图上记下我们观察比较的结果。,太阳,月球,1.很冷，没有氧气2.比太阳小，不发光3.表面凹凸不平4.月球非常轻5.比地球小6.月亮会变形状7.月球是地球的卫星8.晚上出来9.引力小、有环形山10.,1.围着地球转2.没
7、有生命3.球形4.轻东升西落5.,1.非常大，比地球大很多2.发光，很强大的光3.温度5000度以上，很热4.非常重5.太阳是恒星6.太阳给地球带来热量7.气体球8.白天出来9.有黑子10.,新知讲解2 在维恩图上记下我们观察比较的结果。太阳月球1.很,新知讲解,2,2.从地球上看，太阳和月球为什么看上去大小差不多呢?我们通过模拟实验，来找一找原因。实验目的:探究月球和太阳大小不同却看起来大小差不多的原因。实验材料:观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。实验猜想:可能和_有关。实验设计:找到合适的位置和距离，观察当两个圆纸片看起来大小差不多时,它们与观察位置的距离。,简单比较太阳和月球的相同和不同。
8、,新知讲解2 2.从地球上看，太阳和月球为什么看上去大小差不多,新知讲解,2,实验步骤:(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。(2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。(3)移动大圆纸片,观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。,简单比较太阳和月球的相同和不同。,新知讲解2 实验步骤:简单比较太阳和月球的相同和不同。,新知讲解,2,实验现象:大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。实验分析:物体距离观察位置越近，看起来越大，反之则看起来越小。实验结论:太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远得多，所以看上去大小差不多。,简单
9、比较太阳和月球的相同和不同。,新知讲解2 实验现象:大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去,新知讲解,2,1.比较太阳和月球的不同。,新知讲解2 1.比较太阳和月球的不同。,新知讲解,2,2.比较太阳和月球的不同。,新知讲解2 2.比较太阳和月球的不同。,新知讲解,通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？,1,1.相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引力。2.不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太阳运转、表面由大量氢气和氢气组成月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不发光发热、表面由岩石构成,我很小，而且夜晚很冷，又不会
10、发光。,我发光发热，非常大。,新知讲解通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同,新知讲解,关于太阳和月球，你还想知道什么？,2,只要是和太阳、月球有关的问题即可。例如太阳系、天体结构、人类对太阳和月球的探索等方面。,宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球？,夜空中那些闪耀的星星，都是像太阳一样的恒星吗？,太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体？,新知讲解关于太阳和月球，你还想知道什么？2 只要,课堂练习,判断：1.我们用天文望远镜可以观察到宇宙的边缘。（ ）2.太阳和月球都是圆形的。（ ）3.月球上昼夜温差非常大。（ ）4.太阳和月球离地球一样远。（ ） 选择1.太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比（ ）。 A.更远 B.更近 C.不确定2.月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。A.火山 B.环形山 C.海洋,A,B,课堂练习判断：AB,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的距离不同。用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。我们认识到太阳和月球存在很多的相同点和不同点等。,仰望天空,教科版,课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒,
