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1、文本赏析,这是开国大典上的一个场面。空中礼花绽放，地上人潮涌动，人们在高呼万岁，整个天安门广场一片沸腾。其中特别突出人物：毛主席。毛主席的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点。,场 面 描 写,片段作文系列之,明确概念 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。,场面描写“两要素”： 人物活动 +环境描写,环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写； 场面描写是以人物活动为中心的“动态的描写。,场面描写与环境描写的区别,与学校生活有关运动会、各种比赛开学或毕业典礼下课十分钟、升旗仪式广播操、班级联欢会 与家庭
2、生活有关晚餐时刻逛街 与社会生活有关端午赛龙舟逛花街运动会开幕式等等,常见的场面,范围大人数多,我来思考,读读下面的描述，想想写的是什么场景。,1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（ ）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（ ）,篝火晚会,菜市场,讨论会,看看下面的几组词，你能联想到什么场面。,1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球（ ）2、动人的旋律
3、 静静地欣赏 陶醉其中 （ ）3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天（ ）4、花的海洋 人头攒动 叫卖声 赞叹不已 （ ）,篮球比赛,音乐会,放烟花,逛花市,“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。,例如：当考试收卷铃声响起时：,面,点,我是鉴赏家,“贾
4、母这边说请，刘姥姥便站起身来，高声说道：老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫嗳哟！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫心肝。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥 曹雪芹红楼梦,写作训练,请在月到中秋第八段省略号处补充一段场面描写。要
5、求：（1）符合情境；（2）运用比喻修辞；（3）不超过150字。,场面描写与环境描写的区别:,环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。,拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，初二的同学正在紧张地进行拔河比赛，有一班对二班。比赛刚一开始，一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“二班加油！二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。,顿时，二班的同学
6、不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。,双方大约僵持了七、八秒钟，二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。,注意,成功的场面描写需要做到：,1、要注意顺序；2、要详略分明；3、要写出气氛；4、要切合主题。,场面描写并不难, 抓住要素是关键.叙事一言巧带过, 写人分清点与面. 调动感官写环境, 场面气氛要体现. 虚实动静相结合, 文无定法全在练.,口诀,
