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1、,北京师范大学出版社 六年级 | 下册,放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。,总复习数与代数整数的认识北京师范大学出版社 六年级 | 下,整数的意义,像3，2，1，0，1，2，3，这样的数称为整数。整数中大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。正整数、零和负整数统称为整数。,举例：负整数：79正整数：126,整数的意义和读写法,放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。,整数的意义像3，2，1，0，1，2，3，这样的数称为,整数的读法,读法：从高位起，一级一级地读，每一
2、级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。读数前通常先把这个数分级，再按照各数级来读。,举例：403003000 读作：四亿零三百万三千,放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。,整数的读法读法：举例：放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。,整数的写法,写法：从高位起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。,举例：三十亿五千零八十万写作：3050800000,整数的写法写法：举例：,自然数,我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3，4，5，叫作自然数。,自然数的基本单位：任何非“0
3、”自然数都是由若干个“一”组成的，所以“一”是自然数的基本单位。,自然数自然数的基本单位：任何非“0”自然数都是由若干个“一”,“0”的含义：一个物体也没有，用“0”表示。“0”还有多方面的含义 还可以从运算的角度认识“0”，如任何数加0都等于原数； 0和任何数相乘都得0；0不能作除数,自然数,“0”的含义：一个物体也没有，用“0”表示。自然数重点提示,基数与序数表示物体有多少个的数叫基数。表示物体位于第几个的数叫序数。例如：6个小朋友赛跑，淘气跑了第6名。 第一个“6”是基数，表示6个； 第二个“6”是序数，表示第6。,自然数,基数与序数自然数,比较正整数大小的方法,比较两个正整数的大小，先
4、看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。,举例： 6289984 53705296,比较正整数大小的方法比较两个正整数的大小，先看它们的位数，如,整数的改写,把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数和省略某一位后面的尾数的方法。,整数的改写把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数和省略某一,例1,88008中的3个“8”分别在什么数位上？各表示什么意义？这个数中的2个“0”各起到什么作用？,88008中第一个“8”在万位，表示8个万；第二个“8”在千位，表示8个千；第三个“8”在个位，表示8个一；2个“0”都起到占位作用。,例
5、188008中的3个“8”分别在什么数位上？各表示什么意义,例2,地球距离太阳一亿四千九百六十万千米，横线上的数写作()；四舍五入到亿位约是()。,1496000001亿,例2地球距离太阳一亿四千九百六十万千米，横线上的数写作(,活动要求,小组合作：用4个6和3个0按下列要求组成七位数。,(1)只读一个零。,(2)一个零也不读出来。,(写出所有符合要求的数）,活动要求小组合作：用4个6和3个0按下列要求组成七位数。(1,六年级下册数学课件-总复习数的认识：-整数的认识-北师大版-(共15张PPT),六年级下册数学课件-总复习数的认识：-整数的认识-北师大版-(共15张PPT),六年级下册数学课件-总复习数的认识：-整数的认识-北师大版-(共15张PPT),
