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2、G（go）,细细品读文章9-18自然段，勾出让你感受最深的语句，并用关键词进行批注。,自学提示：,细细品读文章9-18自然段，勾出让你感自学提示,它一下子就消瘦下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。,（抓关键词）,（联系上下文）,（抓关键词）（联系上下文）,后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，总要人找上半天才能找回它，而早上一出窝，就独自跑开了，搞得家里的人都很心烦。,（想象画面）,后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入（想象,又过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡在院子里走动时，它就会出其不意的跑出去追小鸡。,（想象画面）,又
3、过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡在院子里,一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，竟像鹰一样，用翅膀去打击小鸡，直把小鸡打得乱叫。,（想象画面）,一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，竟像鹰一样,再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。,再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠,对应的文本,抓关键词,联系上下文,抓内心冲突，悟母鸡形象,K（know）已经知道的是,W（what）想要知道的是,G（go）到哪里找到想要的信息,S（strategies） 运用了哪些策略,L（learned） 所学到的是,两个方面 矛盾 ,想象画面,这是一只怎样的母
4、鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲,对应的文本,抓关键词,联系上下文,抓内心冲突，悟母鸡形象,K（know）已经知道的是,W（what）想要知道的是,G（go）到哪里找到想要的信息,S（strategies） 运用了哪些策略,L（learned） 所学到的是,两个方面 矛盾 ,KWL策略,想象画面,这是一只怎样的母鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲,小组学习阅读提示 月桃花小刺猬奇特的和平使者,1.速读三篇文章，梳理文中的冲突；2.自选一文，运用KWL策略，细读品悟。,小组学习阅读提示 月桃花小刺猬奇特的和平使者,我们选择的文章题目： ,K（know） 已经知道的是,W（what）想要知道的是,G（go）到哪里找到想要的信息,S（strategies）运用了哪些策略,L（learned）所学到的是,我们学习的文章是 ，我们找到的冲突是 ，我们提出的问题是 ，我们关注了 段的 （句子），从中我们体会到了 。,自读梳理,细读品悟,我们选择的文章题目： K（k,
