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1、姓名 性别 出生年月班级 身体状况 兴趣特长我的好伙伴我喜欢的老师我喜欢的一句话小学生道德品质评价表评价内容自我评议家长意见教师评价优良中再努力优良中再努力优良中再努力不骂人，不打架。听从父母正确教导，外出或回家打招呼。爱惜粮食，不挑吃穿。爱护公物，不私自拿别人东西，拾到东西归还失主或交公。热爱集体，乐意参加集体活动。对师长有礼貌 ， 与同学友好相处。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。小学生行为习惯评价表评价内容自我评议家长意见教师评价优良中再努力优良中再努力优良中再努力不说谎话，有错能改按时上学，有事、有病请假课外阅读好书
2、学会自理生活。积极参加体育活动。爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。学会遵守学校纪律，学会遵守交通规则。课前能按要求，准备学习用品。能养成正确的读写姿势，能爱惜学习用品。有进取心，学习目标明确，学习积极努力。学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。回答问题语言清楚、声音洪亮。小学生学习能力评价表评价内容自我评议家长意见教师评价优良中再努力优良中再努力优良中再努力有学习的好奇心与求知欲。能能力完成学习任务。努力克服学习中的困难。具有丰富的想象力和创新意识。有较强的动手能力。掌握有效的学习方法。能够独立思考。有一定
3、的综合实践活动能力。善于提出问题和解决问题。善于与他人合作，共同完成完学习任务小学生心理状况评价表评价内容自我评议家长意见教师评价优良中再努力优良中再努力优良中再努力在他人的帮助下能自我协调，控制自己的情绪。遇事不过分依赖别人。在挫折的境遇中，经他人帮助仍能坚持努力。与他人交往注意谦让、宽容。能同情别人。能主动与同学合作交往。语文学科学习情况评价表 项目平时学习情况期 末 考 试学 期 总 评识字与写 字阅读写作口语交际朗读识字与写 字阅读写作口语交际朗读识字与写 字阅读写作口语交际朗读成绩学习表现内 容优良中需努力自我评价认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流有读书习惯，参加
4、课外活动同学互评“成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。数学学科学习情况评价表项目平 时 学 习 情 况期 末 考 试学 期 总 评知识与技 能数 学思 考解 决问 题知识与技 能数 学思 考解 决问 题知识与技 能数 学思 考解 决问 题成绩学习表现内 容优良中需努力自我评价认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流有读书习惯，参加课外活动同学互评“成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。英语学科学习情况评价表项目平时学习情况期 末 考 试学 期 总 评听说读写玩演视听听说读写玩演视听听说读写玩演视听成绩学习表现内 容优良
5、中需努力自我评价认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流参加外语课外活动同学互评“成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。音乐学科学习情况评价表项目平时学习情况期 末 考 试学 期 总 评感受与鉴 赏表 现创 造音乐与社会生活感受与鉴 赏表 现创 造音乐与社会生活感受与鉴 赏表 现创 造音乐与社会生活自我评价同学评价教师评价“评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。体育与健康学科学习情况评价表 项 目运动与参与运动技能身体健康心理健康社会适应特长说明自我评价同学评价教师评价“评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。美术学科学习情况评价表项
6、目评价平 时 学 习 情 况期 末 考 试学 期 总 评基 础知 识表现与应 用欣赏与评 议艺术实践活动基 础知 识表现与应 用欣赏与评 议艺术实践活动基 础知 识表现与应 用欣赏与评 议艺术实践活动自我评价同学评价教师评价“评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。小学学生综合实践课学生评价表评价项目评 价 要 点自评互评师评一、在活动中参与的态度1、认真参加每一次活动。2、努力完成自己承担的任务。3、做好资料积累和处理工作。4、主动提出自己的设想。5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。二、在活动中获得的体验6、善于提问，乐于研究，勤于动手。7、关心国家大事，有一定的责任心。8、能对自己
7、进行“反思”。9、实事求是，尊重他人想法与成果。10、不怕吃苦、勇于克服困难。三、在活动中学习方法的掌握11、能用多种途径获取信息。12、能运用已有知识解决问题。四、在活动中的实践能力的发展13、有求知的好奇心、探索的欲望。14、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。15、积极实践，发挥个性特长，施展才能。“评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。小学学生科学课学生评价表评价项目评 价 要 点自评互评师评一、在活动中参与的态度重视科学课的学习，不把它当成副科按时完成课、内外作业实验、观察积极动手积极思维，敢于提出问题有科学发现记录本，并坚持记录二、在活动中获得的
8、体验关心和科学有关的新闻事件喜欢阅读科普读物在家常搞小制作、小实验或观察活动三、在活动中学习方法的掌握能完成小组分配的任务在小组活动中，认真、积极善于和同学合作，谦让、互助认真倾听同学的发言能针对别人的发言能发表自己的看法能把自己的发现和体会告诉小组同学上课准备好教科书及学习用具上课时专心，不做与学习无关的事无影响教师教学和他人学习的行为爱护实验器材，无糟蹋浪费行为主动收拾、整理实验器材信息技术学科学习情况评价表评价要素评 价 标 准自我评价教师评价优良中需努力项目优良中需努力学习态度学习兴趣浓厚，积极主动参与学习，有进取心按时完成学习任务上机测试成绩应变能力主动经历信息过程，养成自主学习能力纸笔测试成绩合作意识能与同学共同学习，互相促进，共同进步乐意帮助同学总成绩探究意识积极思考问题， 能提出问题并有解决问题的方法学生自我反思：情感态度能认识自己的优缺点、 遵守安全规范，明辨善恶基础知识任务（作品）完成水平“评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。我想对自己说：我想对同学说：我想对爸妈说：我想对老师说：
